【正文】 學(xué)方法主要是“引導(dǎo)創(chuàng)作法”。為了更好地滿足廣大人民群眾對學(xué)前教育的迫切需求，推動普惠性學(xué)前教育的實現(xiàn)，需做好以下幾方面工作:（1）明確政府的公共福利責(zé)任主體角色；（2）公民可自由選擇的普惠性幼兒園；（3）財政投入要向農(nóng)村等弱勢地區(qū)傾斜。在現(xiàn)階段實施普惠性學(xué)前教育，有助于通過教育公平實現(xiàn)社會公平，阻斷貧困代際循環(huán)。對學(xué)前教育普惠性原則的堅持受到國家福利制度改革、義務(wù)教育均衡化發(fā)展要求、學(xué)前教育自身發(fā)展三方面因素的影響?！居蛯＜医馕觥浚?）注重情感體驗；（2）激發(fā)兒童共情；（3）幫助兒童表達(dá)。（2）數(shù)學(xué)認(rèn)識①初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣；②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系；③感知形狀與空間的關(guān)系。四、簡答題【育萃專家解析】（1）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。解析：教育法規(guī)的形式淵源包括憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、教育行政規(guī)章、地方性教育法規(guī)。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。解析：注意轉(zhuǎn)移是指有目的地、及時地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象。解析：嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑就是手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)展。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。解析:幼小街接教育的實質(zhì)問題是主體的適應(yīng)性問題。解析:幼兒的教育離不開家庭，因為:（1）家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境；（2）家庭是人的第一個學(xué)校；（3）家長是幼兒重要的教育力量。解析：幼兒皮膚較薄嫩，與軟骨組織緊密連接，皮下脂肪少，對寒冷耐受力差，耳廓血管表淺，局部血液循環(huán)差，不易保溫，所以容易發(fā)生凍瘡，因此成人要注意保護(hù)幼兒的耳朵。解析：為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞，體現(xiàn)了幼兒的音樂創(chuàng)造力。解析：大部分飲料不僅糖分多、能量大，看似營養(yǎng)豐富其實添加了一些不利于孩子健康成長的咖啡因、甜蜜素等，更不宜多喝。解析：師幼關(guān)系是學(xué)前教育過程中最基本、最重要的社會人際關(guān)系。解析：根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點以及當(dāng)代社會發(fā)展的需要，學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)主要應(yīng)包括三個方面：科學(xué)知識的獲得、科學(xué)方法的學(xué)習(xí)、科學(xué)情感態(tài)度的培養(yǎng)。它是用游戲的方式組織兒童進(jìn)行的語言教育活動，含有較多的規(guī)則游戲的成分，能夠較好地吸引兒童參與到語言學(xué)習(xí)的活動中去并在積極愉快的活動中完成語言學(xué)習(xí)的任務(wù)，是幼兒語言實踐的最佳途徑。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】C?！薄居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緼。正遷移是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)積極的影響，負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種的消極影響。順向遷移是先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)影響的遷移，逆向遷移是后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)影響的遷移?！居蛯＜医馕觥緼。解析：性格的意志特征主要包括對行為目的的明確程度，對行為的自覺控制水平，在長期工作或困難情況下表現(xiàn)出來的特征。君君遇到困難就退縮反映性格的意志特征?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緾。思維的具體形象性是在直觀行動的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的?！居蛯＜医馕觥緿。五、論述題為何要堅持學(xué)前教育的普惠性原則?如何貫徹這一原則?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D。簡述幼兒科學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求。（）教育法規(guī)的形式淵源就是教育法規(guī)演進(jìn)的歷史源流。山西盂縣1兒童期多動綜合征是以多動為主要特征的兒童行為問題。（）學(xué)前兒童親社會行為主要來自電視等媒體。（）注意的轉(zhuǎn)移指注意是被動的，受無關(guān)刺激的干擾，容易離開原先對象。（）幼兒的語言能力是在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展起來的。三、判斷題家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境，家長是幼兒最重要的教育力量。幼兒園的適齡幼兒一般為 周歲至 周歲。幼兒園的教育活動形式可劃分為生活活動、______和游戲活動。、什么東西會浮后，教師總結(jié)說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。長期以來，我國學(xué)前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學(xué)前教育理論體系的籠罩之中,_____教學(xué)模式成為我國學(xué)前教育界幾十年不變的一貫?zāi)Ｊ健? 1成人要注意保護(hù)幼兒的耳朵以防生凍瘡，是因為幼兒的（ 二、填空題實施美育的主要途徑是______幼兒教育是 的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和 的奠基階段在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。 1根據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，下列不屬于5～6歲兒童應(yīng)具有的良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的是（）。 1科學(xué)教育的基本目標(biāo)有三個（）。 根據(jù)《中華人民共和國教師法》，屬于教師享有的權(quán)利是（）。 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的（）。 社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。 為兒童創(chuàng)設(shè)一個特定環(huán)境，讓幼兒在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡狀態(tài)，這種教育方法是（）。第三篇：2019年大理學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘刷題卷三2019年大理學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘刷題卷三一、單項選擇題 3歲的小明回家興奮地告訴媽媽，他今天得到了一顆小紅花，但后來媽媽了解到根本沒有這回事，這說明幼兒（）。幼兒以表象思維為主，創(chuàng)造性受到創(chuàng)造性想象力的制約，所以可以通過培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性想象力來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。在幼兒園教育活動中，教師一方面要注重教材、教法的具體形象性，另一方面也要注意發(fā)展幼兒運用概念、判斷、推理等進(jìn)行抽象思維的能力。（4）發(fā)展幼兒的抽象邏輯思維。幼兒能否對事物進(jìn)行思考，能否有思考的積極性，依賴于一定的問題情境。在幼兒園教育活動中，教師要注意教育內(nèi)容的具體形象性，要適合幼兒的理解水平，并且注意采用直觀、形象的方法，盡量避免空洞、抽象的講授。（2）活動中要突出具體性、形象性。五、論述題【育萃專家解析】（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)直接感知和動手操作的機(jī)會?！居蛯＜医馕觥浚?）指導(dǎo)以觀察為依據(jù)；（2）確定指導(dǎo)的方式方法；（3）確定指導(dǎo)的時機(jī)；（4）把握好指導(dǎo)的對象范圍；（5）把握好互動的節(jié)奏。目標(biāo)模式不僅可以應(yīng)用于任何學(xué)科、任何水平的教材與教學(xué)方案的研制和處理，而且它提出了一系列較容易掌握的、具體化、層次化的程序及方法，對于提高教學(xué)效率，提高教育教學(xué)過程的計劃性、可控性，具有重要的促進(jìn)作用。解析:幼兒教育的心理化和要素教育是由裴斯泰洛齊提出來的。解析:在蒙臺梭利的感官訓(xùn)練中，觸覺訓(xùn)練最為主要，因為蒙臺梭利相信幼兒常以觸覺替代視覺或聽覺。解析:在蒙臺梭利的感官訓(xùn)練中，觸覺訓(xùn)練最為主要，因為蒙臺梭利相信幼兒常以觸覺替代視覺或聽覺。他是世界教育從封建時代向資本主義時代過渡時期的里程碑式人物?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥?。急性腦膜炎病兒還同時有面色蒼白或發(fā)灰、發(fā)熱、頭痛、嗜睡、抽搐等癥狀?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥?。二、填空題【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容【答案]社會、藝術(shù)【育萃專家解析】地方【育萃專家解析】2；1【育萃專家解析】幼兒；師德【育萃專家解析】學(xué)生【育萃專家解析】考核【育萃專家解析】人際交往能力、對交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力【育萃專家解析】自在性【育萃專家解析】鏡面三、判斷題【育萃專家解析】√。解析：自我意識就是個體對自己所作所為的看法和態(tài)度。從不理解事物的相對關(guān)系發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關(guān)系。從主要依靠具體形象來理解發(fā)展到開始依靠詞的說明來理解。1【育萃專家解析】B。解析:學(xué)前教育階段不以傳授系統(tǒng)知識為主要目標(biāo)。B, C.,D三項屬于幼兒園人際關(guān)系，A項符合題目要求。解析:結(jié)合題目中的選項可知，設(shè)問的幼兒園精神環(huán)境應(yīng)是狹義上的。解析:兒童在游戲過程中，基于原有規(guī)則發(fā)展出新的玩法，表明幼兒的創(chuàng)造力在游戲過程中得到發(fā)展。解析:幼兒園教師應(yīng)充分認(rèn)識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日生活發(fā)揮一致、連貫、整體的教育功能，寓教育于一日生活之中。解析:個案研究法是指對某一個體、某一群體或某一組織在較長時間里連續(xù)進(jìn)行調(diào)查，從而研究其行為發(fā)展變化的全過程。解析:一般來說，幼兒園課程目標(biāo)可劃分為五個層次:幼兒園課程總目標(biāo)（長遠(yuǎn)目標(biāo)）、年齡階段目標(biāo)（中長期目標(biāo)）、學(xué)期目標(biāo)（中期目標(biāo)）、月或周目標(biāo)（近期階段目標(biāo)）、某一教育活動目標(biāo)（近期具體目標(biāo)）。這就要求幼兒教師要為人師表，要做兒童的榜樣，要熏陶、影響兒童，說明幼兒教師的工作具有示范性。解析:幼兒教師的工作對象是三至六歲的兒童。社會要求與幼兒生理心理發(fā)展需要是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緽。狹義的學(xué)前期指的是3～6歲【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緿。解析：保持局部清潔，不必還納已脫出的眼內(nèi)容物，否則會增加感染機(jī)會。解析：眼球壁的中膜是由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成，我們說的“黑眼珠”“藍(lán)眼睛”實際上就是虹膜的顏色。五、論述題試述如何在活動中發(fā)展幼兒的思維。簡述如何培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。（）幼兒教育的心理化和要素教育是由著名學(xué)前教育家福祿貝爾提出的，對后世影響深遠(yuǎn)。（）在蒙臺梭利的感官訓(xùn)練中，觸覺訓(xùn)練最為重要。（）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是空氣飛沫傳播。（）從體重、身高情況可以推測出幼兒的營養(yǎng)狀況。（）元素性音樂教育思想是鈴木音樂教育體系的基本核心。日常生活活動具有_______、習(xí)慣性、情感性等方面的特點?！吨腥A人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師_______結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。2001年9月我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）））所定的“五個領(lǐng)域”課程包括：健康、語言、科學(xué)、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，為保障和促進(jìn)課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實行國家、_______和學(xué)校三級課程管理。 、提高1兒童在2～3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童（）。 1家庭為兒童人園做準(zhǔn)備的正確做法是（）。 1兒童在游戲中玩種新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進(jìn)兒童的（）。 教師要掌握基本的教育研究方法，其中深人剖析研究單一的研究對象的研究 方法是（）。 兒童具有好奇心強(qiáng)、好模仿的特點，這就要求幼兒教師的工作具有（）。 具有很強(qiáng)中國特色的學(xué)前教育原則是（）。 ，用干凈毛巾敷蓋后去醫(yī)院廣義的學(xué)前期指的是（）。第二篇：2019年大理學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘押題卷二2019年大理學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘押題卷二一、單項選擇題不同人種及個人之間眼睛顏色的差異是由于（）所含色素的不同決定的。⑤關(guān)注游戲的發(fā)展進(jìn)程。④關(guān)心兒童的游戲意愿。③滿足兒童充分游戲的心理需求。②共同探索游戲奧秘。（2）兒童游戲的支持與推進(jìn)①滿足兒童的物質(zhì)需求。當(dāng)兒童的游戲未能向前發(fā)展的時候，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)亟o予提示、建議，及時提出合理化建議以幫助兒童更好地開展游戲。在兒童游戲活動的過程中，教師要善于把握時機(jī)，提出啟發(fā)性的問題，激發(fā)兒童的想象和思考，使游戲不斷深入，以促進(jìn)游戲的發(fā)展。②創(chuàng)設(shè)適宜的游戲