【正文】 展幼兒的創(chuàng)造性思維。在幼兒園教育活動(dòng)中，教師一方面要注重教材、教法的具體形象性，另一方面也要注意發(fā)展幼兒運(yùn)用概念、判斷、推理等進(jìn)行抽象思維的能力。（4）發(fā)展幼兒的抽象邏輯思維。幼兒能否對(duì)事物進(jìn)行思考，能否有思考的積極性，依賴于一定的問題情境。在幼兒園教育活動(dòng)中，教師要注意教育內(nèi)容的具體形象性，要適合幼兒的理解水平，并且注意采用直觀、形象的方法，盡量避免空洞、抽象的講授。（2）活動(dòng)中要突出具體性、形象性。五、論述題【育萃專家解析】（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)直接感知和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)?！居蛯＜医馕觥浚?）社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)；（2）幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑；（3）社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。（5）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。四、簡答題【育萃專家解析】（1）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?！居蛯＜医馕觥?。解析:教案是教師在鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)法等前期工作的基拙上，經(jīng)過周密策劃而編制的關(guān)于課程教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施方案。解析:幼兒園課程評(píng)價(jià)的目的有兩方面:第一，了解幼兒的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，使教師能夠針對(duì)幼兒的需要、特點(diǎn)及個(gè)體差異，決定教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容及活動(dòng)形式、指導(dǎo)方式等；第二，了解課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施過程以及幼兒整體的發(fā)展?fàn)顩r，從而得知評(píng)價(jià)課程是否符合教育目的和適合幼兒。解析:我國幼兒教師的工作職責(zé)是針對(duì)3～6歲幼兒開展保育和教育工作。解析:保育工作者是輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員，因此也需要承擔(dān)部分教育兒童的任務(wù)。解析:《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。解析:幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以游戲?yàn)橹?。解?幼兒園的首要工作是保育和教育，因此保教工作的質(zhì)量是幼兒園追求的第一位價(jià)值。這是國家正式管理托兒所的開端。解析:1832年，法國《初等教育法》（即基佐法案）頒布后，政府將托兒所視為初等教育的基礎(chǔ)，要求公共教育部給予財(cái)政援助。解析:福祿貝爾認(rèn)為，幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，命令式的、強(qiáng)制的、干涉的教育方法對(duì)幼兒的發(fā)展是無效的，必須尊重幼兒的自主性，重視幼兒的自我活動(dòng)?！毙乱?guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。二、填空題【育萃專家解析】看；查【育萃專家解析】格羅斯【育萃專家解析】科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)。1【育萃專家解析】D。解析:15世紀(jì)以前學(xué)前教育學(xué)處于孕育階段，其思想散見于各種著作之中。解析：鋅是人體不可缺少的微量元素，對(duì)兒童的生長發(fā)育起著重要的促進(jìn)作用，缺乏鋅就會(huì)導(dǎo)致食欲減退、皮膚粗糙，兒童智力發(fā)育不良、發(fā)育遲緩以及貧血等。解析：幼兒長時(shí)間近距離看書會(huì)造成睫狀體懸韌帶疲勞，所以答案選擇D項(xiàng)。解析：題目中的內(nèi)容是幼兒美術(shù)教育年齡階段目標(biāo)中繪畫活動(dòng)對(duì)大班幼兒提出的具體目標(biāo)。解析：在幼兒歌唱活動(dòng)中，教師要根據(jù)幼兒生理發(fā)育特點(diǎn)安排練唱，注意幼兒嗓音的保護(hù)，學(xué)唱過程中教師予以適當(dāng)?shù)姆冻屑捎闷渌问酱嫒寺暦冻?。解析：幼兒園不僅要關(guān)注幼兒身體健康，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，保持幼兒積極的情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重和接納。幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會(huì)性?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】C。中、大班學(xué)前兒童在發(fā)音方面存在的問題主要是少數(shù)學(xué)前兒童對(duì)個(gè)別容易混淆的音發(fā)不準(zhǔn)，因此語音教育的重點(diǎn)是對(duì)個(gè)別學(xué)前兒童發(fā)音的矯正。解析：小班是語音教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)學(xué)前兒童正確發(fā)音是小班語音教育的重點(diǎn)任務(wù)。解析：各領(lǐng)域的關(guān)鍵能力：健康自我保護(hù)能力；語言表達(dá)能力；社會(huì)人際交往能力；科學(xué)思維能力；藝術(shù)創(chuàng)造能力。解析：幼兒園的教育內(nèi)容劃分五大領(lǐng)域：健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)。解析：④⑦的內(nèi)容是教師管理學(xué)生的正確做法，不符合題目要求，予以排除。解析：嬰兒的探索活動(dòng)主要借助自己的身體，如當(dāng)他哭喊時(shí)，總能引發(fā)養(yǎng)育者的撫慰反應(yīng)，經(jīng)過多次重復(fù)，嬰兒就學(xué)會(huì)了“哭喊是一種重要的方式”，這個(gè)就是嬰兒使用工具的第一個(gè)階段將自己身體作為工具。解析：性別穩(wěn)定性是指兒童對(duì)自己的性別不隨其年齡、情境等的變化而改變這一特征的認(rèn)識(shí)。五、論述題試述如何在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的思維。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)。（）幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆诒硌萦螒?。（）研究與發(fā)展課程、管理課程是幼兒園課程評(píng)價(jià)的目的。保育工作者的任務(wù)是不僅保育，而且承擔(dān)部分教育兒童的任務(wù)。（）幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將教學(xué)作為幼兒的主要活動(dòng)。（）1835年，英國政府頒布法令，提出視學(xué)官有視察和監(jiān)督托兒所的行為，這是英國政府正式管理托兒所的開端?！边@說明該階段兒童的自我評(píng)價(jià)具有一切有益于他人和社會(huì)的行為是_______。丁丁喜歡與小朋友一起玩，待人熱情，遇到生人也能主動(dòng)打招呼，能很快地適應(yīng)集體生活，興趣愛好廣泛，但興趣容易轉(zhuǎn)移，他的氣質(zhì)類型屬于__________。心理學(xué)家_________根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)提出了個(gè)體發(fā)展的成熟決定論。幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳、___，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。A政治 二、填空題晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。 1幼兒食欲減退，生長發(fā)育遲緩是缺乏微量元素（）。 ，長時(shí)間歌唱1引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂是針對(duì)（）歲幼兒美術(shù)教育的目標(biāo)。 幼兒園教師要有正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)也要注意（）。 學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)中，收集資料的方法有（）。）2001年，國家制定了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，將幼兒園的教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域，下列哪個(gè)不屬于五大領(lǐng)域?（） 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中幼兒園教育內(nèi)容相對(duì)劃分為五大領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)領(lǐng)域是（）。①按名次排座位②作業(yè)完不成，罰站一星期③當(dāng)眾嘲笑，羞辱學(xué)生④對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒洧萁處熭o導(dǎo)自己班的學(xué)生并收費(fèi)用⑥因?yàn)檎也坏竭`反紀(jì)律的某個(gè)學(xué)生，就將全部同學(xué)罰站⑦對(duì)學(xué)生各方面表現(xiàn)及時(shí)向家長反饋A.① 2}③⑤⑦ }③⑤）⑦ C.。這反映了他們所采用的學(xué)習(xí)方式是（）。第三篇：2019年德宏學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘考前習(xí)題三2019年德宏學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘考前習(xí)題三一、單項(xiàng)選擇題兒童認(rèn)識(shí)到自己的性別不隨年齡、情境而變化，表明兒童（）的發(fā)展。對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著重要作用?！保?）游戲是有序的?！吨改稀吩趯?shí)施建議中也指出:“理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)具有啟蒙性和生活性，以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。《指南》中指出實(shí)施時(shí)應(yīng)“幫助幼兒逐步形成……樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如貫徹《指南》的意見中指出:“要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。五、論述題【育萃專家解析】（1）游戲是快樂的，在游戲過程中，幼兒能夠獲得愉悅的情緒情感，發(fā)泄不良情緒，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。【育萃專家解析】（1）學(xué)前教育的普及水平顯著提高；（2）學(xué)前教育制度靈活多樣，能夠適應(yīng)社會(huì)各方面發(fā)展的要求；（3）幼兒教師的專業(yè)化水平提高；（4）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果在學(xué)前教育中得到廣泛應(yīng)用。（5）重視自身日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用。（2）注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。自建院初期起，康克清不止一次地向院領(lǐng)導(dǎo)提出，工作人員要樹立愛孩子觀點(diǎn)，要貫徹保教合一的教養(yǎng)方針。四、簡答題【育萃專家解析】。解析:延安第二保育院是1945年在延安創(chuàng)建的。杜威的“兒童中心主義”思想成為他的教育理論中的一個(gè)核心要素?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯涸谖醇本劝?，不能輕易移動(dòng)傷者。解析：傳染源是引發(fā)傳染病的根源所在，因此消滅傳染源是預(yù)防傳染病的根本措施。解析：冬季氣溫低，兒童運(yùn)動(dòng)量相對(duì)減少，大量攝取高熱量食物容易引起兒童肥胖，應(yīng)合理搭配飲食。兒童對(duì)必需氨基酸的需要量要大于成人。必需氨基酸是指在人體不能合成，必須由食物中的蛋白質(zhì)來提供的氨基酸。人必須從食物中攝取蛋白質(zhì)，經(jīng)過消化，分解為氨基酸，再組合成人體的多種多樣的蛋白質(zhì)。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥?。二、填空題【育萃專家解析】依從性【育萃專家解析】親社會(huì)行為【育萃專家解析】合理期望；具體方向【育萃專家解析】不低于或者高于【答案]社會(huì)、藝術(shù)【育萃專家解析】情感教育；培養(yǎng)良好行為習(xí)慣【育萃專家解析】財(cái)政撥款【育萃專家解析】教育建議【育萃專家解析】后繼學(xué)習(xí)；終身發(fā)展【育萃專家解析】考核三、判斷題【育萃專家解析】。”1【答案is。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，“幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。由興趣激發(fā)的動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身（為了獲得知識(shí)），是一種重要的和穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)。1【育萃專家解析】C。由于需要的滿足（知識(shí)的獲得）是由學(xué)習(xí)本身提供的，因而也稱為內(nèi)部動(dòng)機(jī)。解析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識(shí)的需要，系統(tǒng)地闡述問題和解決問題的需要。解析：以弗洛伊德為代表的精神分析學(xué)派強(qiáng)調(diào)嬰幼兒期生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒的發(fā)展（尤其是人格發(fā)展）具有重要意義。解析：題干中表述的“性子急”屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的典型表現(xiàn)。母親不理睬幼兒的哭鬧和買玩具的要求，幼兒之后就會(huì)減少或不提類似要求，體現(xiàn)的是消退?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緿。解析：幼兒想象的夸張性表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即夸大某個(gè)部分或某種特征，混淆假想與真實(shí)。題干所述內(nèi)容體現(xiàn)的是兒童注意的分配能力較差?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緽。解析:影響兒童心理發(fā)展的客觀因素是兒童心理發(fā)展的外在條件，包括生物因素(遺傳和生理成熟)和社會(huì)因素(環(huán)境和教育)【育萃專家解析】B。解析:發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。故本題答案選D。解析:角色扮演可分為以下三個(gè)階段:（1）及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)；（2）認(rèn)同；（3）內(nèi)化。五、論述題請(qǐng)結(jié)合游戲的特點(diǎn)和貫徹實(shí)施《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）的要求，論述游戲?yàn)槭裁词谴龠M(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。簡述當(dāng)代學(xué)前教育現(xiàn)代化水平提高的表現(xiàn)。（）四、簡答題簡答情緒發(fā)展的方面及學(xué)前兒童情緒調(diào)控發(fā)展的表現(xiàn)。（）杜威在自然主義理論的哲學(xué)基礎(chǔ)上提出了“教育即生活”的概念，而在教師教學(xué)的問題上，他提出了“兒童中心論”的觀點(diǎn)。（）一般情況下，骨折現(xiàn)場(chǎng)急救處理的第一步是把傷者移到擔(dān)架上。（）給兒童制定食譜時(shí)要注意季節(jié)變化，冬季多用高熱量食物。（）學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展可以分成三個(gè)階段，即涂鴉期、象征期及定型期。三、判斷題比較性觀察是對(duì)兩種或兩種以上的物體或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，找出它們的不同點(diǎn)?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒_______和_______奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。幼兒每