【摘要】用反比例函數(shù)解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題;2.經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力;3.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).重點(diǎn)、難點(diǎn):把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.學(xué)習(xí)過程
2024-12-16 00:21
【摘要】什么是反比例函數(shù)?反比例函數(shù)的性質(zhì)是什么?在這個(gè)問題中,哪個(gè)是不變的量?哪些是變化的量?變化的量之間是什么關(guān)系?物質(zhì)的密度ρ是物質(zhì)的物理屬性,它一般不隨外界條件的變化而變化。一定質(zhì)量的氣體,隨著體積的變化,它的密度也隨之變化。ρ=Vm例1、在一個(gè)可以改變?nèi)莘e的
2025-06-18 04:50
【摘要】用反比例函數(shù)解決問題1.已知長方形的面積為20cm2,設(shè)該長方形一邊長為ycm,另一邊長為xcm,則y與x之間的函數(shù)圖像大致是()2.某種氣球內(nèi)充滿了一定質(zhì)量的氣體,當(dāng)溫度不變時(shí),氣球內(nèi)氣體的氣壓p(kPa)是氣球體積V的反比例函數(shù),其圖像如圖所示,當(dāng)氣球內(nèi)的氣壓大于120kPa時(shí),氣球?qū)⒈?,為了安全?/span>
2024-12-11 21:10
【摘要】用反比例函數(shù)解決問題(1)八年級(jí)(下冊)作者:王萍(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校)初中數(shù)學(xué)用反比例函數(shù)解決問題(1)你使勁踩過氣球嗎?為什么使勁踩氣球,氣球會(huì)發(fā)生爆炸?你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型,它與一次函數(shù)、正比例函數(shù)一樣,在生活、生產(chǎn)實(shí)際中也有著廣泛的應(yīng)用.在
2024-11-30 20:15
【摘要】八年級(jí)(下冊)作者:王萍(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校)初中數(shù)學(xué)用反比例函數(shù)解決問題(2)你知道公元前3世紀(jì)古希臘學(xué)者阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的“杠桿原理”嗎?杠桿平衡時(shí),阻力×阻力臂=動(dòng)力×動(dòng)力臂.阿基米德曾豪言:給我一個(gè)支點(diǎn),我能撬動(dòng)地球.你能解釋其中的道理嗎?用反比例函數(shù)解決
【摘要】(1)若速度v=40(km/h),路程s(km)與時(shí)間t(h)之間的表達(dá)式為.問題一探索活動(dòng)一輛公交車從仰化出發(fā)開往宿遷,以速度v(km/h)行駛,行駛時(shí)間為t(h),行駛路程為s(km).(2)若列車已經(jīng)行駛了8km,繼續(xù)以4
2024-12-06 02:52
【摘要】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):簡單分析反比例函數(shù)的特征;;3.經(jīng)歷畫圖、觀察、猜想、思考等數(shù)學(xué)活動(dòng),向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法.重點(diǎn)、難點(diǎn):1、畫反比例函數(shù)的圖像.2、根據(jù)圖像分析函數(shù)具有的一些特征,感受數(shù)形結(jié)合的思想方法.學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣已知反
【摘要】第11章反比例函數(shù)反比例函數(shù)反比例函數(shù)第11章反比例函數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)反比例函數(shù)1.通過閱讀,理解反比例函數(shù)的概念.2.在理解反比例函數(shù)的概念的基礎(chǔ)上,能夠根據(jù)條件求反比例函數(shù)表達(dá)式中字母的值.3.通過對實(shí)際問題的分析,能根據(jù)問題中的條
2025-06-25 16:41
【摘要】徐州十中八年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)(3)反比例函數(shù)班級(jí):姓名:評價(jià):一、填空題:(每空4分,共16分)1、若反比例函數(shù)kyx?的圖象經(jīng)過點(diǎn)()1,3?,則,k?圖像經(jīng)過第象限2、已知一個(gè)函數(shù)具有以下條件
2024-11-24 01:23
【摘要】(1)用反比例函數(shù)解決問題(1)你使勁踩過氣球嗎?為什么使勁踩氣球,氣球會(huì)發(fā)生爆炸?你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型,它與一次函數(shù)、正比例函數(shù)一樣,在生活、生產(chǎn)實(shí)際中也有著廣泛的應(yīng)用.在一個(gè)實(shí)際問題中,兩個(gè)變量x、y滿足關(guān)系式(k為常數(shù),
2024-12-15 20:53
【摘要】反比例函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解反比例函數(shù)的概念;;3.在探索過程中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中特定數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型重點(diǎn)、難點(diǎn):反比例函數(shù)的概念學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣汽車從南京出發(fā)開往上海(全程約為300km),全程所用的時(shí)間t(h)隨速度v(km/h)的變化而變
【摘要】反比例函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解反比例函數(shù)的概念;;3.在探索過程中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中特定數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型.重點(diǎn)、難點(diǎn):反比例函數(shù)的概念.學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣汽車從南京出發(fā)開往上海(全程約為300km),全程所用的時(shí)間t(h)隨速度v(km/h)的變化而變化
【摘要】反比例函數(shù)1、在函數(shù)1yx?的圖象上有三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(1,1y)、(12,2y)、(3?,3y),函數(shù)值y1、y2、y3的大小關(guān)系是.2、已知點(diǎn)A(11xy,)、B(22xy,)是反比例函數(shù)xky?(0?k)圖象上的兩點(diǎn),若210xx??,則(
2024-12-11 05:29
【摘要】反比例函數(shù)1.下列函數(shù),①y=2x,②y=x,③y=x-1,④y=11x?是反比例函數(shù)的個(gè)數(shù)有()A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)2.反比例函數(shù)y=2x的圖象位于()A.第一、二象限B.第一、三象限C.第二、三象限D(zhuǎn).第二、
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級(jí)下冊)作者:王萍(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校)用反比例函數(shù)解決問題(2)教學(xué)目標(biāo)1.能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題;2.經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力;3.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見解
2024-12-15 21:42