【正文】 創(chuàng)造更大的物質(zhì)財富，才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，促進企業(yè)和諧健康發(fā)展。所以，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，就是要充分發(fā)揮黨支部密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，增強黨支部在人民群眾中的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨支部是黨密切聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)了解人民群眾愿望和要求的主要渠道，是人民群眾認(rèn)識和了解黨的“窗口”。目前，有不少黨支部無法將上級黨委的精神貫徹落實到員工中去，有時候看似很簡單的道理，在基層落實起來卻困難重重，黨支部解決好這個問題將對企業(yè)發(fā)展大有益處。宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，貫徹落實上級黨委的指示精神。一、充分認(rèn)識黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用充分認(rèn)識黨支部的性質(zhì)與任務(wù)是充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的思想前提，是黨支部切實發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的思想保障。黨支部處于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和改革發(fā)展的第一線，承載著團結(jié)帶領(lǐng)黨員干部和員工群眾完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的重要使命和責(zé)任。成績面前保持清醒的頭腦，園林直屬黨支部堅持抓兩個精神文明建設(shè)，黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)奮進，不管是在任何困難面前要求黨員臨危不懼，不辱使命，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)園林環(huán)衛(wèi)職工圓滿地完成了上級下達(dá)各項工作任務(wù)，曾多次評為先進黨支部和先進單位，得到了師生的好評。支部書記定期同每位干部和黨員交心談心，掌握職工的思想動態(tài)。園林黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員永葆先進性，其主要原因依賴群眾的監(jiān)督。園林中心的黨員，個個工作中吃苦在先，享受在后，早起晚歸放棄了許多假日，武漢大學(xué)校園內(nèi)每個角落都留下了他們的足跡，每個綠化工程場地都有他們的身影。哪里有難題，哪里就有園林職工忙碌的身影：每年暑假期間，我校部分校舍維修，建筑垃圾傾倒混亂，為保校園潔凈放棄了暑假休息，忘我工作，起到了校園“美容師”的作用，實際工作中不斷涌現(xiàn)新人新事，主要表現(xiàn)在黨員干部，帶頭吃苦，無畏難情緒，工作處處到位，黨支部有一個不成文的規(guī)定：學(xué)校只要是重要活動及會議安排，中心干部必須到現(xiàn)場，與職工同舟共濟，共甘苦。黨支部以實際行動充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，號召黨員多做奉獻。齊抓共管出效益，在實際工作中做到規(guī)范有序，服務(wù)意識超前，讓綠化出精品，環(huán)衛(wèi)出效益，保證校園潔、綠、亮、美。開展豐富多彩的工會活動，如積極參加校工會組織的職業(yè)道德工會法知識競賽活動，組織拔河、自行車慢行、呼拉圈健身比賽，充實了職工的業(yè)余生活，促進了精神文明建設(shè)。黨支部指導(dǎo)中心行政，推行規(guī)范化管理，將各項工作的計劃檢查，總結(jié)到位，定期干部匯報等工作。根據(jù)《武漢大學(xué)文明服務(wù)窗口單位考評細(xì)則》的要求，多次召開黨政干部會議，統(tǒng)一思想，并在職工大會上宣講，使每位職工明白，創(chuàng)建文明服務(wù)窗口單位，重在建設(shè)，重在參與，重在基層，重在管理，重在落實，任何一個工作崗位，都看成對外服務(wù)的窗口，主動地開展服務(wù)創(chuàng)新。秉承校訓(xùn)精神，樹正氣，樹典型，培養(yǎng)典型，宣傳典型，營造了一個融洽、和諧的工作環(huán)境。建立統(tǒng)一的適合本單位運行的管理體制，垂直領(lǐng)導(dǎo)，劃片包干，責(zé)任到人的工作方法，集思廣益，讓職工參政議政，達(dá)到民主集中相統(tǒng)一的組織形式，充分調(diào)動職工的工作積極性，黨員干部必須身先士卒，工作深入到一線，解決工作中實際困難，記得合校后文理學(xué)部珞珈山莊北側(cè)拆除老維修大院，留下一片荒地，我中心干部看到此處十分雜亂的環(huán)境，十分憂心，在學(xué)校機構(gòu)還未理順時，我中心黨支部主動請纓，組織校機關(guān)干部學(xué)生、職工對此處進行義務(wù)植樹，在短時間內(nèi)改變了校園環(huán)境，受到了校領(lǐng)導(dǎo)好評。集思廣益，讓職工參政議政，達(dá)到民主集中相統(tǒng)一。二、服務(wù)創(chuàng)新是關(guān)鍵只有實施服務(wù)創(chuàng)新，以“全心全意為人民服務(wù)、辦師生滿意后勤”為宗旨和理念，才能確保后勤工作穩(wěn)步發(fā)展。園林黨支部側(cè)重隊伍基礎(chǔ)建設(shè)，在職工競聘上崗的同時，對職工的素質(zhì)教育，采取多種形式，提高大家的政治及業(yè)務(wù)水平。為此，支部每年組織多次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班，如請社會學(xué)博導(dǎo)周運清講課，請經(jīng)濟學(xué)博導(dǎo)吳新木講課，請給中央領(lǐng)導(dǎo)講課的教授、研究生院院長周葉中講授《憲法中國》，采取請進來，走出去的形式，對黨員、干部進行培訓(xùn)，組織青年職工撰寫論文，集團《實踐與探索》十五篇文發(fā)表。思想教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩不誤，支部隨時給干部、黨員“充電”。我中心凡是重大活動及工作都由黨支部決策和組織，形成了書記帶頭挑重?fù)?dān)，干部敢負(fù)責(zé)，緊密團結(jié)的戰(zhàn)斗核心。支部要求職工做到的，干部和黨員首先做到，把自己放在人民的公仆的位置上，講團結(jié)，守紀(jì)律，顧全局，經(jīng)常用黨章自律，在改革的新形勢下，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，接受群眾的監(jiān)督，對不良傾向和苗頭進行堅決斗爭。黨的威信在很大程度上取決于廉政建設(shè)的情況，黨支部號召全體黨員樹立黨為公做官為民思想，有計劃地對黨員干部進行廉政教育。思想教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩不誤。自新武漢大學(xué)成立以來，黨支部非常重視培養(yǎng)干部和新黨員，對積極要求進步和向組織靠攏的職工擬定學(xué)習(xí)、培養(yǎng)計劃，重點培養(yǎng)，指定專人進行傳幫帶，并開展多種形式創(chuàng)和諧的政治環(huán)境，吸引廣大熱愛黨、熱愛社會主義事業(yè)的職工到黨組織周圍來，五年以來先后已發(fā)展了新黨員六名，近來又有10名青年先后向黨組織遞交申請書。做好培養(yǎng)發(fā)展工作，開創(chuàng)組織工作的新局面。園林與環(huán)衛(wèi)服務(wù)中心直屬黨支部堅持與時俱進的工作思路，正確引導(dǎo)干部和黨員開展觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作方法創(chuàng)新等活動，在新的形勢下，努力實現(xiàn)黨組織建設(shè)與后勤發(fā)展同步。[關(guān)鍵詞]與時俱進服務(wù)創(chuàng)新隊伍建設(shè)堡壘作用弘揚與時俱進精神，推動基層黨組織建設(shè)，是黨在長期執(zhí)政條件下保持先進性和創(chuàng)造力的決定性因素。第三篇：充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用程建林（武漢大學(xué)后勤服務(wù)集團，湖北 武漢 430072）[作者簡介] 程建林(1956)，山東人，武漢大學(xué)后勤集團園林中心副主任，主要從事園林綠化環(huán)衛(wèi)管理。最后，及時地總結(jié)、表彰、宣傳本校的先進典型，形成以爭先爭優(yōu)為榮的良性競爭氛圍。給教師分發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓教師們跟上形勢的發(fā)展，相時調(diào)整教育教學(xué)工作。為了總結(jié)實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗和教訓(xùn)，確立符合科學(xué)發(fā)展觀的教育主導(dǎo)思想，推進學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，及時向教師介紹黨的大政方針、先進的教育理論及有關(guān)素質(zhì)教育的新動向、新經(jīng)驗等，提供最新的教育信息，把人心凝聚到黨的路線、方針、政策上來，使廣大教師自覺地在政治上與黨中央保持一致，同時增強自身的責(zé)任感、使命感，增強理論知識素養(yǎng)，提高認(rèn)識實踐能力。五、轉(zhuǎn)觀念促發(fā)展，推進學(xué)院教育教學(xué)改革教務(wù)三支部在“什么是學(xué)校的科學(xué)發(fā)展觀，怎樣實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀”上統(tǒng)一思想，在“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”和“辦什么樣的學(xué)校、怎樣辦好學(xué)?！边@兩個根本性問題上統(tǒng)一思想，在“教育以育人為本、以學(xué)生為主題，辦學(xué)以人才為本、以教師為主體”上統(tǒng)一思想，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。支部組織黨員教師定期開展多形式的評價活動，促使黨員教師自覺成為踐行榮辱觀的榜樣和示范，從而促進和保證校園的和諧穩(wěn)定。黨支部、黨員教師自覺接受群眾監(jiān)督，例如每年黨員年終考評過程中召開黨外群眾座談會，征求教師的意見，使群眾監(jiān)督真正發(fā)揮作用。要求黨員積極撰寫黨建論文，每年都有黨建論文獲獎。黨支部將建立并完善黨員年終考評制度，在考評過程中要求黨員對照活動要求，結(jié)合工作實際不斷進行自查自糾，揚“榮”避“恥”。和諧校園的生存與發(fā)展，教師是根本，黨支部則