【正文】 只要是重要活動(dòng)及會(huì)議安排，中心干部必須到現(xiàn)場(chǎng)，與職工同舟共濟(jì)，共甘苦。黨支部以實(shí)際行動(dòng)充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，號(hào)召黨員多做奉獻(xiàn)。齊抓共管出效益，在實(shí)際工作中做到規(guī)范有序，服務(wù)意識(shí)超前，讓綠化出精品，環(huán)衛(wèi)出效益，保證校園潔、綠、亮、美。開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，如積極參加校工會(huì)組織的職業(yè)道德工會(huì)法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，組織拔河、自行車慢行、呼拉圈健身比賽，充實(shí)了職工的業(yè)余生活，促進(jìn)了精神文明建設(shè)。黨支部指導(dǎo)中心行政，推行規(guī)范化管理，將各項(xiàng)工作的計(jì)劃?rùn)z查，總結(jié)到位，定期干部匯報(bào)等工作。根據(jù)《武漢大學(xué)文明服務(wù)窗口單位考評(píng)細(xì)則》的要求，多次召開黨政干部會(huì)議，統(tǒng)一思想，并在職工大會(huì)上宣講，使每位職工明白，創(chuàng)建文明服務(wù)窗口單位，重在建設(shè)，重在參與，重在基層，重在管理，重在落實(shí)，任何一個(gè)工作崗位，都看成對(duì)外服務(wù)的窗口，主動(dòng)地開展服務(wù)創(chuàng)新。秉承校訓(xùn)精神，樹正氣，樹典型，培養(yǎng)典型，宣傳典型，營(yíng)造了一個(gè)融洽、和諧的工作環(huán)境。建立統(tǒng)一的適合本單位運(yùn)行的管理體制，垂直領(lǐng)導(dǎo)，劃片包干，責(zé)任到人的工作方法，集思廣益，讓職工參政議政，達(dá)到民主集中相統(tǒng)一的組織形式，充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，黨員干部必須身先士卒，工作深入到一線，解決工作中實(shí)際困難，記得合校后文理學(xué)部珞珈山莊北側(cè)拆除老維修大院，留下一片荒地，我中心干部看到此處十分雜亂的環(huán)境，十分憂心，在學(xué)校機(jī)構(gòu)還未理順時(shí)，我中心黨支部主動(dòng)請(qǐng)纓，組織校機(jī)關(guān)干部學(xué)生、職工對(duì)此處進(jìn)行義務(wù)植樹，在短時(shí)間內(nèi)改變了校園環(huán)境，受到了校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。集思廣益，讓職工參政議政，達(dá)到民主集中相統(tǒng)一。二、服務(wù)創(chuàng)新是關(guān)鍵只有實(shí)施服務(wù)創(chuàng)新，以“全心全意為人民服務(wù)、辦師生滿意后勤”為宗旨和理念，才能確保后勤工作穩(wěn)步發(fā)展。園林黨支部側(cè)重隊(duì)伍基礎(chǔ)建設(shè)，在職工競(jìng)聘上崗的同時(shí)，對(duì)職工的素質(zhì)教育，采取多種形式，提高大家的政治及業(yè)務(wù)水平。為此，支部每年組織多次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班，如請(qǐng)社會(huì)學(xué)博導(dǎo)周運(yùn)清講課，請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)博導(dǎo)吳新木講課，請(qǐng)給中央領(lǐng)導(dǎo)講課的教授、研究生院院長(zhǎng)周葉中講授《憲法中國(guó)》，采取請(qǐng)進(jìn)來，走出去的形式，對(duì)黨員、干部進(jìn)行培訓(xùn)，組織青年職工撰寫論文，集團(tuán)《實(shí)踐與探索》十五篇文發(fā)表。思想教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩不誤，支部隨時(shí)給干部、黨員“充電”。我中心凡是重大活動(dòng)及工作都由黨支部決策和組織，形成了書記帶頭挑重?fù)?dān)，干部敢負(fù)責(zé)，緊密團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗核心。支部要求職工做到的，干部和黨員首先做到，把自己放在人民的公仆的位置上，講團(tuán)結(jié)，守紀(jì)律，顧全局，經(jīng)常用黨章自律，在改革的新形勢(shì)下，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，接受群眾的監(jiān)督，對(duì)不良傾向和苗頭進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)。黨的威信在很大程度上取決于廉政建設(shè)的情況，黨支部號(hào)召全體黨員樹立黨為公做官為民思想，有計(jì)劃地對(duì)黨員干部進(jìn)行廉政教育。思想教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩不誤。自新武漢大學(xué)成立以來，黨支部非常重視培養(yǎng)干部和新黨員，對(duì)積極要求進(jìn)步和向組織靠攏的職工擬定學(xué)習(xí)、培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)，指定專人進(jìn)行傳幫帶，并開展多種形式創(chuàng)和諧的政治環(huán)境，吸引廣大熱愛黨、熱愛社會(huì)主義事業(yè)的職工到黨組織周圍來，五年以來先后已發(fā)展了新黨員六名，近來又有10名青年先后向黨組織遞交申請(qǐng)書。做好培養(yǎng)發(fā)展工作，開創(chuàng)組織工作的新局面。園林與環(huán)衛(wèi)服務(wù)中心直屬黨支部堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的工作思路，正確引導(dǎo)干部和黨員開展觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作方法創(chuàng)新等活動(dòng)，在新的形勢(shì)下，努力實(shí)現(xiàn)黨組織建設(shè)與后勤發(fā)展同步。[關(guān)鍵詞]與時(shí)俱進(jìn)服務(wù)創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)堡壘作用弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神，推動(dòng)基層黨組織建設(shè)，是黨在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下保持先進(jìn)性和創(chuàng)造力的決定性因素。第三篇：充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用程建林（武漢大學(xué)后勤服務(wù)集團(tuán)，湖北 武漢 430072）[作者簡(jiǎn)介] 程建林(1956)，山東人，武漢大學(xué)后勤集團(tuán)園林中心副主任，主要從事園林綠化環(huán)衛(wèi)管理。最后，及時(shí)地總結(jié)、表彰、宣傳本校的先進(jìn)典型，形成以爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)為榮的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。給教師分發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓教師們跟上形勢(shì)的發(fā)展，相時(shí)調(diào)整教育教學(xué)工作。為了總結(jié)實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，確立符合科學(xué)發(fā)展觀的教育主導(dǎo)思想，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，及時(shí)向教師介紹黨的大政方針、先進(jìn)的教育理論及有關(guān)素質(zhì)教育的新動(dòng)向、新經(jīng)驗(yàn)等，提供最新的教育信息，把人心凝聚到黨的路線、方針、政策上來，使廣大教師自覺地在政治上與黨中央保持一致，同時(shí)增強(qiáng)自身的責(zé)任感、使命感，增強(qiáng)理論知識(shí)素養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)實(shí)踐能力。五、轉(zhuǎn)觀念促發(fā)展，推進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)改革教務(wù)三支部在“什么是學(xué)校的科學(xué)發(fā)展觀，怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀”上統(tǒng)一思想，在“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”和“辦什么樣的學(xué)校、怎樣辦好學(xué)?！边@兩個(gè)根本性問題上統(tǒng)一思想，在“教育以育人為本、以學(xué)生為主題，辦學(xué)以人才為本、以教師為主體”上統(tǒng)一思想，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。支部組織黨員教師定期開展多形式的評(píng)價(jià)活動(dòng)，促使黨員教師自覺成為踐行榮辱觀的榜樣和示范，從而促進(jìn)和保證校園的和諧穩(wěn)定。黨支部、黨員教師自覺接受群眾監(jiān)督，例如每年黨員年終考評(píng)過程中召開黨外群眾座談會(huì)，征求教師的意見，使群眾監(jiān)督真正發(fā)揮作用。要求黨員積極撰寫黨建論文，每年都有黨建論文獲獎(jiǎng)。黨支部將建立并完善黨員年終考評(píng)制度，在考評(píng)過程中要求黨員對(duì)照活動(dòng)要求，結(jié)合工作實(shí)際不斷進(jìn)行自查自糾，揚(yáng)“榮”避“恥”。和諧校園的生存與發(fā)展，教師是根本，黨支部則是政治核心和戰(zhàn)斗堡壘。激勵(lì)黨員教師在各自的工作崗位上倍加努力地工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。組織黨員教師沖洗教室、清理學(xué)院衛(wèi)生死角。積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在學(xué)院發(fā)展中以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。三、重實(shí)踐勤奉獻(xiàn)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用結(jié)合兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開展黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。如定期送其參加黨章的學(xué)習(xí)，聽黨課，列席黨組織生活會(huì)，參與黨日活動(dòng)，觀摩新黨員入黨審批大會(huì)，參加預(yù)備黨員入黨宣誓大會(huì)、先進(jìn)黨支部或優(yōu)秀黨員表彰大會(huì)等。要求教師黨員和入黨積極分子談心，幫助他們找出優(yōu)缺點(diǎn)，指出前進(jìn)方向；定時(shí)、定點(diǎn)交流思想，匯報(bào)工作情況。加大培養(yǎng)力度，堅(jiān)持發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，為黨組織輸送更多新鮮血液。優(yōu)秀黨員也是每位黨員的旗幟，支部每年通過民主推薦、公正評(píng)選，推選優(yōu)秀黨員，在組織生活時(shí)間讓優(yōu)秀黨員進(jìn)行事跡演說，鼓舞黨員學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，支部按照兩學(xué)一做的總體要求，繼續(xù)深化黨員的引領(lǐng)表率作用，黨支部組織黨員學(xué)習(xí)并明確要求，發(fā)動(dòng)黨員教師人人寫出自我剖析書面材料在全體教師會(huì)議上交流討論，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士對(duì)黨員教師的意見，及時(shí)反饋、整改和總結(jié)評(píng)估。（倪崇科/中原油田分公司采油一廠黨委書記、高級(jí)政工師）第二篇：充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，推動(dòng)學(xué)