(噸的認(rèn)識)教案-文庫吧資料
2024-10-28 21:49本頁面
【正文】 名學(xué)生的體重才1噸多點。師：對，1014千克大約是1000千克，1000千克也就是1噸，“噸”還可以用國際單位“t”來表示（板書：1噸=1000千克或者1t=1000（kg）)。（展示學(xué)生結(jié)果）師：在第一單元我們學(xué)習(xí)過近似數(shù)，請你們用學(xué)過的近似數(shù)告訴老師1014千克大約是多少整千克。但是需要我們耐心地找出相同體重的人數(shù)。那有沒有其他別的算法？生：我是先找出體重相同的人數(shù)，然后相成，最后把積相加得出體重的總質(zhì)量。生：我是湊整數(shù)，湊不成的再最后跟這些湊成的整數(shù)相加。師：這位同學(xué)用連加的方法，請問同學(xué)們還有其他的計算方法嗎？（展示圖片）生：我用的是先把每一位同學(xué)的體重按30千克計算，先算30乘30，然后再把剩下的加起來，最后所有的相加就是總體重。師：請你說一說你的算法。生：太輕了，跟抱紙片一樣，感覺很沉，感覺抱著有點困難，我用了很大的力氣才把我的同桌抱起來......師：是啊，我們每一位同學(xué)的體重都不一樣，抱起來感覺也就不一樣。）請同學(xué)們互相問一問同桌的體重，現(xiàn)在起立，同桌互相抱一抱。師：首先，咱們一起來做一個小游戲，但是我們要遵守游戲規(guī)則，當(dāng)你做完之后請安靜地坐回自己的位置。師：看來同學(xué)們很愛學(xué)習(xí)也很注意留心觀察生活，有的自己都已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，有的自己在閱讀書籍的時候看到過，有的是在生活中見到過用噸作單位的物體。二、情境引入師：現(xiàn)在請同學(xué)們了解一下我們動物中的龐然大物，如圖：同學(xué)們看一看，你能從中發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？他們都是動物界比較大的物體，請同學(xué)們想一想，我們是不是可以用更大的質(zhì)量單位來表示它們的質(zhì)量呢？ 生：是的，“噸”。師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，你們在猜數(shù)學(xué)課本的質(zhì)量時用的是單位“克”，在猜剛才那位同學(xué)的體重時，用的單位是“千克”，為什么你們用的單位不一樣呢？ 生：因為書本的質(zhì)量比較輕，人的質(zhì)量比較重。師：在課前呢，老師讓咱們同學(xué)也測量了自己的體重，現(xiàn)在請讓這位同學(xué)告訴我們他的體重。那現(xiàn)在請一位同學(xué)起立，請同學(xué)們猜一猜他的體重?，F(xiàn)在請同學(xué)們估一估，我們的數(shù)學(xué)課本大約有多重？生：20克，50克，100克，300克。[教學(xué)過程]一、回顧舊知識師：同學(xué)們好，很高興今天能夠跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。[教學(xué)重點]認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，知道1噸=1000千克，感受1噸的 重量?！皣崱?，知道1噸=1000千克，了解“載重”的含義。只要你能細(xì)心觀察，留心注意你會寫出比小明更好的數(shù)學(xué)日記來，根據(jù)今天所學(xué)的內(nèi)容回去也寫一篇日記?！蔽蚁耄耗且活^藍鯨的重量就相當(dāng)于二十幾頭大象的重量，二十幾頭大象擠在一塊該有多大呀？藍鯨可真大﹗ 看了小明的日記，你想對他說些什么 ？你要向他學(xué)習(xí)什么？四、課堂總結(jié)拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)說說你們知道了有關(guān)“噸”哪些知識？說給同桌聽一聽。我們先看了大約重80噸的熊貓，又看了大約重8千克的大象。D、張大伯開著一輛限載4噸的卡車裝載著10頭牛，每頭大約重500千克。B、楊大哥的車裝載3頭大象，每頭大約重5噸。一臺拖拉機可以裝貨物１（）一個乒乓球重３（）一袋面粉重５０（）比較下面數(shù)量的大小1噸60千克600千克6000千克1噸6千克 這些數(shù)量能直接比較嗎？ 怎樣就能比較了？學(xué)生選擇自己喜歡的口答，集體點評。練習(xí)：認(rèn)識了“噸”后再來給下面物體填上適當(dāng)?shù)膯挝唤鉀Q問題（三）：“噸”與“千克”之間的換算從上面練習(xí)題中引入，重在指導(dǎo)學(xué)生說出化聚的思考過程。小組匯報感受。各小組根據(jù)老師提供的材料，小組合作算一算，要幾個這樣的東西大約是1噸。③大約50千克重的水泥。體驗1噸很多分組提供材料：①一袋面粉的質(zhì)量是25千克。我們班最中的那個同學(xué)的體重是50千克，10個這樣的同學(xué)共重多少千克？20個呢？（讓幾個同學(xué)背一背50千克重的同學(xué)感受一下，其他同學(xué)下課再來感受一下。并指名說一說背的感受。如果每個學(xué)生一天節(jié)約1千克的水，那么全班同學(xué)一天大約能節(jié)約（50千克的水），幾天就能節(jié)約1噸的水呢？（20天）滲透思想教育。再猜重量（10千克）。教學(xué)過程：一、直接揭題我們已經(jīng)認(rèn)識了哪幾個質(zhì)量單位？今天我們再來認(rèn)識一個質(zhì)量單位“噸”。三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：經(jīng)歷與他人交流各自計算的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。2．能進行重量單位間的簡單換算。三、課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了那些知識？你是怎么學(xué)到的？四、綜合練習(xí)。下面讓我們一起去看看還有那些物體是用噸來做單位的。還有我們都知道的動物犀牛，一頭成年犀牛的體重大概也是一噸。閉上眼睛想一想這個一噸沙子到底有多少?？磥碚媸呛苤?。生可能說：皺著眉，臉都憋紅了……..通過他們的表情知道，這40或50千克太重了。其他同學(xué) 觀察他們拎時候的表情。談?wù)勀銊偛帕鄷r候的感受。生可能會說很重師：這剛是10千克，下面咱們來比一比20千克的看你能拎的動嗎？活動要求：還是每個橫排為一組，每組最右邊的同學(xué)是一號選手（1號選手請站起來）從一號選手開始，先把兩個沙袋口并到一起，然后雙手同時用力將其拎起傳給下一名同學(xué)。（1號選手請站起來）從一號選手開始一次拎沙袋傳給下一名同學(xué)看那組的動作最迅速，而且最安靜。下面我們先來進行一個小活動，體驗一下，1噸到底有多重呢？我相信通過下面的活動你會對1噸有更深刻的認(rèn)識。1噸=1000千克1t=1000kg師：通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道了1噸等于1000千克，
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1