【正文】 幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求。以游戲形式，培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識和能力。以研討促教，培養(yǎng)教師的全面發(fā)展。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。重視幼兒語言的發(fā)展，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。我段四位教師將齊心協(xié)力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展。第二篇：小班下學(xué)期年段工作計劃（范文模版）福安市賽岐親親寶貝幼兒園小班年段計劃（20162017學(xué)第二學(xué)期）一：幼兒園小班年段工作計劃年段情況分析我們小班年段共有3個班，其中 部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合每月園內(nèi)進(jìn)行的“幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)與檢查工作“并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。5．重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、主題教育（三八、清明、五一、六一等）和班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。3．發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。同時，利用課余時間，多多進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，多多進(jìn)行課題反思，在特色教學(xué)的活動中能擁有自己獨特的見解，尋找出適合自己的一條教學(xué)之路。篇五：小班第二學(xué)期年級組工作計劃 2012學(xué)年第二學(xué)期小班年級組工作計劃趙曄希一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。各班級以家園欄的形式向家長宣傳寒假因注意的安全事項。各班開展“快樂迎新年” 家園同樂慶祝活動。各班級做好“快樂迎新年” 家園同樂慶祝活動。十二月份：加強幼兒戶外活動的量，鼓勵幼兒不怕寒冷，能堅持來園。各班教師能有計劃的到各班聽課，并做好聽課記錄。十一月份：能根據(jù)季節(jié)的特征開展豐富的、有益的主題活動。能根據(jù)幼兒的情況，開展必要的常規(guī)教育。穩(wěn)定新生情緒，加強班級安全常規(guī)訓(xùn)練，建立幼兒良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。各班級召開家長會，讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實現(xiàn)家園共育。四、具體工作安排：九月份：全面做好開學(xué)初班級環(huán)境、衛(wèi)生工作，迎接新生幼兒入園。教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。開學(xué)初，主動向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長配合的工作。家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，分析教材，制定合理的教育教學(xué)計劃，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全衛(wèi)生知識，形成初步的安全衛(wèi)生意識。重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，將教育活動貫穿于幼兒一日生活中。（二）抓緊抓好年級組內(nèi)常規(guī)管理工作。首先，全面做好開學(xué)初班級衛(wèi)生工作，以不同的形式向家長宣傳新生入園的常識與注意事項。小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進(jìn)幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的情況較多。密切聯(lián)系家長，做好家園共育工作不斷提高教師的工作水平。二、工作目標(biāo)幫助幼兒適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好幼兒的一日活動。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。高效體現(xiàn)幼兒園健康教育特色，及幼兒園的園風(fēng)、園貌。加強小班組各班與家庭的聯(lián)系、合作工作，提升家庭教育能力，爭取家園共育，使家長工作能更上一層樓，并形成良好的口碑。在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展。鼓勵年級組教師相互聽課，看活動，切磋活動教學(xué)技藝，提高教學(xué)水平及活動組織能力，組織教師集體備課，把握教材重難點，開展好教學(xué)活動。交流一日活動組織中的成功經(jīng)驗，互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，為今后的學(xué)習(xí)打好扎實基礎(chǔ)。加強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護(hù)的能力。以親切的態(tài)度、細(xì)致的工作、明確的目標(biāo)贏取家長的信任與支持。加強小班年級段常規(guī)管理，突出班級特色。安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級組教職工做好本職工作。努力使小班組成為一個友愛、團(tuán)結(jié)、互助、向上的集體。本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實際情況，帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項活動，執(zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務(wù)，協(xié)助幼兒園順利開展工作。五、月份工作安排九月份：召開班級家長會．新生家訪，穩(wěn)定幼兒情緒．開學(xué)常規(guī)工作檢查．（分杯分巾）繼續(xù)做好招生宣傳工作，穩(wěn)定入園新生情緒并請各班教師及時與家長交流溝通幼兒學(xué)做新操．十月份． ． ．（三大游戲）十一月份 ． ．幼兒講故事比賽。加強幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。通過家園聯(lián)系欄、宣傳欄、家長會、家長開放日、家長學(xué)校講座，取得家園同步教育。（三）、家園共育方面各班完成電訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實施。利用年段組活動時間，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方。重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達(dá)標(biāo)。開展系列活動，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。重視個別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展。因此，我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求