【正文】 理解和快速反應(yīng)能力。接下來(lái)的時(shí)間里，要以這次考試為導(dǎo)向，明確目標(biāo)，讓學(xué)生的整體水平上升一個(gè)臺(tái)階，提高及格率和優(yōu)秀率。雖然在全學(xué)區(qū)名列前茅，但學(xué)生的平均水平低下?？傊?，整個(gè)試題的布局合理，題量適中，對(duì)教師的教學(xué)及學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)都有一定的導(dǎo)向作用。（三）、融英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際，且體現(xiàn)了考查的全面性。本次測(cè)試在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，不僅突出了對(duì)學(xué)生聽(tīng)、讀、寫能力的考察，而且增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。（二）、滲透了能力考查的要求。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽(tīng)力、理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。：要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,課堂上認(rèn)真聽(tīng),勤思考是基礎(chǔ),課后多看書(shū),多書(shū)寫，多理解是關(guān)鍵。課堂教學(xué)中讓學(xué)生多讀、多背，在學(xué)生重點(diǎn)詞句的基礎(chǔ)上有意識(shí)地培養(yǎng)對(duì)短文的整體理解、把握能力。學(xué)生做完題后，要及時(shí)講評(píng)，講評(píng)不是要讓學(xué)生記住答案，而是要達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、掌握正確的答題方法、培養(yǎng)良好的答題心理等目的。另外，要注意提高學(xué)生上課聽(tīng)講的效率，保證聽(tīng)到、記住細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。教師應(yīng)注意從答題的每一個(gè)環(huán)節(jié)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)組織答案，學(xué)會(huì)科學(xué)表達(dá)。、有計(jì)劃地精心設(shè)計(jì)一些練習(xí)，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，這是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方面。包括單詞拼寫、詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練。，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。學(xué)生也應(yīng)改進(jìn)學(xué)法。雖然閱讀題學(xué)生都能在短文中找到答案，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生空下不做。選詞填空，語(yǔ)言交際和閱讀理解學(xué)生做起來(lái)顯得更難，是整張卷子上失分率較高的題。其次就是在連詞成句和選擇題上，大部分學(xué)生丟分嚴(yán)重。從試卷上來(lái)看，學(xué)生對(duì)詞匯的掌握比差，得分率較低，在綜合運(yùn)用方面更差。，沒(méi)有很好的拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論掌握不到位，知識(shí)之間的相互聯(lián)系沒(méi)有理順；審題能力不強(qiáng)，解題技巧和方法掌握不佳。絕大多數(shù)學(xué)生根本就沒(méi)有記下一些簡(jiǎn)單的常用單詞，更不要說(shuō)剛學(xué)過(guò)的四會(huì)單詞，不想記，也記不下。二、存在的問(wèn)題：一道試題,考生能不能得分,得多少分,失多少分，我認(rèn)為主要取決于以下幾個(gè)因素:試題難度，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),考生的知識(shí)水平和思維能力,考生的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)發(fā)揮能力,教師的教學(xué)水平等。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則。針對(duì)試卷進(jìn)行以下分析：一、試卷總體分析：注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。第二篇：六年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析與反思六年級(jí)英語(yǔ)第一次月考分析及提升辦法董家營(yíng)永寧寺小學(xué) 朱小花九月已經(jīng)過(guò)去了，根據(jù)學(xué)區(qū)計(jì)劃我們六年級(jí)進(jìn)行了一次月考，本次六年級(jí)的英語(yǔ)考試內(nèi)容都以基礎(chǔ)性知識(shí)為主，關(guān)注全體學(xué)生，重在考查他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師不能只當(dāng)教書(shū)匠,而應(yīng)不斷更新自己的知識(shí),理論，善于總結(jié)創(chuàng)新,做科研型人才,才不致于使自己的教學(xué)思想落伍,教學(xué)水平落后,才能與時(shí)俱進(jìn)。注意加強(qiáng)翻譯能力的培養(yǎng)；，在平時(shí)注重引 導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)。，防止題海戰(zhàn)術(shù)。、練充分結(jié)合，在學(xué)生初步理解語(yǔ)法知識(shí)等的基礎(chǔ)上通過(guò)適量、適度的習(xí)題訓(xùn)練幫助學(xué)生順利掌握語(yǔ)法知識(shí)。還要利用現(xiàn)代教育技術(shù)，注意把學(xué)生的生活實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系起來(lái)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)