【正文】 與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學習，注重班主任經驗的交流，強調學習，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學習、行為上規(guī)范嚴格要求學生，又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心，在任何時候都要把嚴與慈結合起來。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術性更講究。在以后的工作中我要養(yǎng)成表揚學生的習慣，多用大拇指，不用小指，注意選準表揚對象、找準表揚內容、選擇恰當?shù)谋頁P方法。有人說“當孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學生更快的成長進步。三、講究工作藝術在改期開放的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種矛盾和各種復雜的關系，還要針對現(xiàn)代學生的特點和遇到的新問題，采用講究藝術性的教育方法才能更好的達到育人效果。（4）品位學生做藝術型班主任。不斷突破別人和自己的經驗。（3）研究學生做科研型班主任。要關注學生的個性差異，隱私權，人格。每一位班主任應該做到：（1）了解學生做愛心型班主任。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活。二、始終要有責任心。有人說：“班主任是教育藝術家，而不是工匠。（二）提高自身素質要善于提煉總結。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。其實這話也是有一定道理的，因為現(xiàn)在的學生的確與原來的學生不一樣，想讓學生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的。（一）提高自身素質重要方法就應該是努力學習。一、不斷提高自身素質班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。教育是一種心靈的喚醒，班級是師生共同的精神家園，班主任在實踐新課程改革的過程中，怎樣創(chuàng)建和諧、有序的精神家園？教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育，而班級教育引導學生，將學生的知識水平和精神情感水平從一個層次引到另一個層次得到全面發(fā)展。通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。近兩小時培訓，時間雖很短，但我的收獲很大，感觸頗深。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。有人說：“不變的老師，流水的學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級班級應該是有個性的，獨特的。有位教育家講過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。”心理學研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定?！迸c學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情?！蔽液芟矚g這句話。一、班主任要做要做一個快樂的人。而最令人難忘的是到莞城中心**小學參加由黃**老師主持的《小學班會課模式創(chuàng)新》論壇。在聽了劉亦文老師和李慧華老師的微講座，我開始對如何上好一節(jié)品德課有了進一步的認識。班主任要會走終身學習的路子，成為學習型的班主任。新社會，新科技，新理念?！痹谄綍r的教學工作中，其實處處有教育，我們可以善于發(fā)現(xiàn)，善于引導，多開展活動，不做“一言堂”,充分利用一切資源對學生進行思想教育，日積月累，學生的素質自然會得到提高。而由莫**老師所展示的品德與社會課《方塊字里探春秋》則以學生小組合作的形式展開，多種游戲的結合讓學生加深了對中國藝術文化的理解，使學生在樂學的氛圍下加深了對祖國的熱愛。而本學期由謝**老師展示的主題班會課《擁抱親情，感恩父母》，又讓我有了新的啟發(fā)。擔任班主任工作已有三年的我，一直是井底之蛙，單純地以為班會課只能布置工作，形式單一，枯燥乏味。老師們所采用的應對方法為我提供了寶貴的借鑒機會，也讓我意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。老師們的各抒己見，讓我明白到：班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的?！痹陂_學初，我們開展了一次讀書交流會。一、善學——善于總結提煉好方法。通過本學期的培訓使我清楚的認識到：新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質，班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素質要求很高的工作?！倍艺f培訓則是一種思想的沖擊，一種心靈的洗禮。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。不僅教育教學水平提高了，師