【正文】 的幼芽，等待它開花我埋下知識的種子，盼望它結(jié)果我播種優(yōu)秀品格我播種高貴情感我用語言播種我用彩筆耕耘我用汗水澆灌我用心血滋潤只要我的幼苗能長成參天大樹我不悔雪花把我的雙鬢染白只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化為一撮泥土我是一名老師三尺講臺是我的人生舞臺因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生白色粉筆是我的人生畫筆因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利因?yàn)闊釔廴炭刺沂炝鞯ぃ钍旒細(xì)堃驗(yàn)閳?zhí)著選擇詩滿人間，畫滿人間為什么我的眼中總是飽含淚水為什么我的心中總是波濤澎湃因?yàn)?，我的愛如此深沉因?yàn)?，我的?zhí)著早已在土地中生根我驕傲我是一名老師我是火種將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃我是石子將學(xué)子們的道路鋪平我是階梯將學(xué)子們的高度襯托。我驕傲，我是一名老師！在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中我擁有著金子般閃亮的一頁。不會(huì)忘記您孜孜教誨，老師，謝謝您！世界因?yàn)橛辛四?，突破了金錢物欲，在淡漠人情中起了一方真情摯信的風(fēng)景……我們與春天同行，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待，播種靈感，播種真情；你放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光；讓我們神情的吶喊：“敬愛的老師，您辛苦啦！”男主持：十九：我驕傲，沒有翅膀，我的歌聲仍能飛躍萬水千山；我驕傲，沒有掌聲與喝彩，我的夢想?yún)s能夠開放在每一方心田；我驕傲，我的希望總是和星斗一樣璀璨；我驕傲，我的眼神，永遠(yuǎn)和大海一樣蔚藍(lán)。您從來在未在乎所失所得。您的偉大，在于所有的職業(yè)都在改造世界，只有您在創(chuàng)造世界，播種未來。因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別節(jié)日——教師節(jié)。因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽到知識的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)！”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來，同學(xué)們！”失敗時(shí)，您鼓勵(lì)：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽到您親切的話語，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。好的環(huán)境可以激發(fā)人的潛能，造就一個(gè)人才，因?yàn)橛辛四鈽s的人民教師，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。他為萬物的成長感到驕傲，為自己的學(xué)生感到歡欣。老師是一片陽光，是烏云也擋不住的陽光，老師是雨滴，滋潤著我們茁壯成長，它無私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬物取得成長的養(yǎng)料。女主持：十八：迷茫的夜空，我在找尋那顆晨星；漫漫航程，我需要那盞溫暖的明燈；理想的宮殿，您是我的基石啊，三尺講臺，那是用您的血汗筑成。將自己的生命投入到這項(xiàng)事業(yè)中，就能收獲真愛，收獲希望，收獲轉(zhuǎn)型社會(huì)環(huán)境里心胸的坦蕩如砥。我的職業(yè)真的很平凡，但我付出，我收獲，我心坦蕩如砥，我不愿燈紅酒綠，只求春華秋實(shí)。讀著那飽含深情的文字，我一遍一遍的細(xì)細(xì)品味，久久不能放下。隨后，我又收到他在比賽中取得名次后專門寫給我的一封信。我支持他們向命運(yùn)抗?fàn)帲赂业厝ッ鎸θ松??？吹胶⒆觽兩斐龃竽粗笇ξ椅⑿?，看到他們父母感激的雙眼，我已滿足。如果有幾支，哪怕是一支能綻放一朵小花——學(xué)生中的幾個(gè)，哪怕是一個(gè)在某方面的能力或技能突出,成為自強(qiáng)不息的典范，那就是我一生為之奮斗的目標(biāo)。我甘守清貧，自愿平淡，在這長滿仙人掌的沙漠中拓荒，我把辛勤的汗水和同情的淚水化為涓涓細(xì)流來澆灌他們。同在一片藍(lán)天下，這里不是肥田沃土，注定結(jié)不出艷麗的花朵。特殊的群體，需要得到特殊的呵護(hù)，特殊的呵護(hù)需要一份特殊的愛心——這就是實(shí)實(shí)在在的特殊教育，這就是我的實(shí)現(xiàn)理想的工作崗位。一個(gè)學(xué)生大便干結(jié)，蹲在廁所里大哭，剛剛走出校門，二十歲不到的我蹲下身子用木棍一點(diǎn)一點(diǎn)地給他往外掏。女主持：十一：以前啊，你是蠟燭，在黑夜照亮了我；后來啊，你是春風(fēng)，在花叢中溫暖了我；現(xiàn)在啊，你是園丁，在烈日下澆灌了我！我已經(jīng)長大了，就要成了你了，我親愛的老師們！請聽小雨飄飄為大家演唱《長大后我就成了你》男主持：十二：人們說，你是小草，每一聲呼喚都在為春天報(bào)曉；人們說，你是綠葉，每一次呼吸都為果實(shí)而燃燒；人們說，你是基石，用一生的心血和汗水為學(xué)子鋪路；人們說，你是纖夫，把無數(shù)個(gè)未知的生命，拉上理想的高度。我崇敬這樣的好為人師者，也希望這樣的好為人師者越來越多，那樣，我們所處周圍環(huán)境中的精神營養(yǎng)就會(huì)越來越豐富，學(xué)習(xí)的過程也會(huì)變的越來越輕松。我崇敬這樣的好為人師者，因?yàn)?，他們是社?huì)環(huán)境中健康且富有精神營養(yǎng) 的一部分。我崇敬這樣的好為人師者，他們無條件的傳授知識指點(diǎn)迷津。同樣，在語音室3里我聽過承諾和卻要等一些網(wǎng)友的講課和點(diǎn)評，可以說我常常感動(dòng)于他們對文學(xué)和朗誦知識的慷慨解囊。在原天地論壇迷茫版主批復(fù)過的帖子多達(dá)成千上萬，她回每一篇帖子都反復(fù)的閱讀，然后才點(diǎn)出文章的主旨和精髓，中肯的批語讓人信服的同時(shí)也讓人感動(dòng)；尕海版主同樣是每帖必回，先是跟帖批復(fù)認(rèn)同的部分，然后用悄悄話點(diǎn)出問題的所在，面對許多這樣的版主我想已經(jīng)不需要用語言表達(dá)一句感謝，他們是可敬可愛的好為人師者,在他們面前，只要我們不拒絕善意的點(diǎn)評，不拒絕長進(jìn)就夠了。我所說的“好為人師者”，并不是吹牛皮，不是虛張聲勢，也不是沽名釣譽(yù)者，而是那些能夠把自己的所知所識隨時(shí)隨地的傳授給他人的人！坦白的說，與某某明星某某學(xué)者某某總統(tǒng)相比，我更崇敬好為人師者，原因很簡單，他們?yōu)槿藥煻皇諏W(xué)費(fèi)，不圖回報(bào)，有一幅純凈的熱心，能主動(dòng)慷慨的把知識賦予他人，我上網(wǎng)有兩年的時(shí)間了，常常為網(wǎng)絡(luò)上好為人師者所感動(dòng)。再仔細(xì)想想，人類平均壽命少也則大幾十年，而能坐在書桌面前四平八穩(wěn)聽老師教誨的時(shí)間，多則不過三二十年，除此之外的大部分時(shí)間，都要在社會(huì)的大環(huán)境中自覺或不自覺的，有代價(jià)或無代價(jià)的學(xué)習(xí)著。網(wǎng)絡(luò)寫手秋語說出了我們大家的心聲，請聽投入藍(lán)天為大家真情演繹〈我崇拜好為人師者〉孔子說“三人行必有我?guī)煛?，?xì)細(xì)想來，人生的確是一個(gè)不段學(xué)習(xí)的過程，都在主動(dòng)或被動(dòng)的師從著有形或無形的老師。有些人，沒有老師的桂冠，卻無時(shí)不在揮灑智慧的芬芳。一句簡短的歌詞，不必是激昂的詩篇。紀(jì)伯倫說：我在七種情況下，曾鄙視過自己的靈魂……在今天這個(gè)鮮花盈眸掌聲入耳的日子里，我真的慶幸，因?yàn)槲医K于開始畏懼贊美，鄙視自己了。內(nèi)心深處有著對贊美的強(qiáng)烈渴望。畏懼贊美，不是拒絕贊美。明知道一桶水的驕傲早已是明日黃花，明知道自己需有一個(gè)清澈的汩汩不竭的源頭，可回首走過的歲月，尋找源頭的腳步卻是那么的懶散懈怠。畏懼贊美，緣于自己的知識的貧乏品行的平庸，如果學(xué)識足夠淵博，如果德行足夠高尚，我定會(huì)如那鶴發(fā)的前輩，欣然走向鮮花，融入歌聲。我深深明白，掌聲不是為我響起的，鮮花不是為我綻放的。畏懼贊美，緣于心底尚存的自知之明。我想當(dāng)然的擁過鮮花擁過掌聲擁過祝福，可就在那一瞬間，鮮花釋放的光艷讓我目眩，掌聲迸濺的熱情令我汗顏，祝福傳遞的期盼使我茫然。然而，在一些特定的時(shí)刻，總會(huì)有贊美在身邊瘋長。在無人注視的世界里，我感受著飛翔的快樂；品味著盛開的芬芳。請聽纖歌凝老師的一篇內(nèi)心獨(dú)白《畏懼贊美》，朗誦者綠洲習(xí)慣了做一只小小鳥，舒展并不強(qiáng)勁的羽翼，在一個(gè)屬于自己的空間，自由飛翔；習(xí)慣了做一朵無名的小花，蘊(yùn)積起點(diǎn)點(diǎn)的美麗與芬芳，在一個(gè)寂靜的角落，悄悄綻放。我畏懼贊美，惟恐醉人的贊美把純誠的良知掩埋。抒情感賦撼天地，高歌一曲頌恩師！男主持：八:在無人喝彩的講臺，我把智慧的寶典打開。教書育人師為本，愛教樂教是天職!春暉普照滿神州，英才輩出美如詩!教師佳節(jié)今又至，二十春秋一彈指。默默無聞終不悔，甘為腳下奠基石!濃蔭覆地擎天樹，枝繁葉茂根千尺。播撒陽光和希望，桃李芬芳捧秋實(shí)。粉塵飄飄染雙鬢，講臺三尺留身姿；辭去八方誘與惑，心如止水似磐石。冬去春來越千年，歲月輪回終不止。泱泱大國多泰斗，歷朝歷代有宗師。“四書”、“五經(jīng)、“風(fēng)雅頌”，“論語”、“大學(xué)”和“中庸”，“六藝”、“九數(shù)”與“勾股”，天文地理萬事通。師師相承傳薪火，古今能者皆為師“三人同行有吾師”，圣者博學(xué)無常師；師賢未必強(qiáng)弟子，“弟子不必不如師”!悠悠遠(yuǎn)古有神農(nóng)，殷商甲骨刻文明；春秋諸子鳴百家，唐詩宋詞顯奇峰。多少英才驚天地，何人沒有啟蒙師？傳道授業(yè)解惑疑，仁者智者可為師。教師賦中華文明五千載，華光四射垂青史。世界上贊美的詞語千千萬萬，面對一炳紅燭一片綠葉，我只有一頁古樸的詩篇為您吟頌，請聽《教師賦》朗誦：如夢春秋amp。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？男主持:七:五千年華夏文明，從您的脈管里傳承。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。孫涵泊沒有世俗，他不認(rèn)作是神就敬畏，燒香磕頭，他也不認(rèn)作是裸體就產(chǎn)生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是媽媽的某一部位，他說了也就完了，不虛偽不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真該做我的老師。男人們看待女人，要么視為神，要么視神是裸肉，身上會(huì)癢的，卻絕口不當(dāng)眾說破，不說破而再不會(huì)忘記，獨(dú)處里作了非非之想。春節(jié)里，朋友帶了他去一個(gè)同事家拜年，墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時(shí)都注目偷看，一有旁人就臉色嚴(yán)肅。我也是，怕偏護(hù)了弱者挨強(qiáng)者的刀子，怕去制伏強(qiáng)者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干系，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個(gè)證明也不肯做。”我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔加獲獎(jiǎng)，我也就說：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，他寫的這副聯(lián)，春，多好！”孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師?！痹賳枺簩懙氖裁?？說：“字。我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳屎。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，最多只寫“轉(zhuǎn)毀為緣，默雷止謗”自慰，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲?，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。他不漂亮，也少言語，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。下面請聽《我的老師》，有請朗誦者山之回響我的老師孫涵泊，是朋友的孩子。余嘉其能行古道，作師說以貽之。聞道有先後，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)煛？鬃訋熪白?、萇子、師襄、老聃。巫醫(yī)、樂師、百工之人。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之，於其身也，則恥師焉，惑焉。古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)於師。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故無貴無賤無長無少，道之所存，師之所存也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。朗誦：武陵人古之學(xué)者必有師。因?yàn)槲抑涝诠爬蠋煹男闹?，有一塊圣潔的地方，那就是她的心境。后來，我無意中發(fā)現(xiàn)古老師常?？匆恍┖芎竦臅?，全是心理學(xué)等方面的書，難怪她那么了解我們，我不免又一次感動(dòng)，是發(fā)自內(nèi)心地，為我們老師的心境而感動(dòng)。她也十分信任地對我說：“別忘了下午帶來。誰知下課后，古老師把我叫住，問我作業(yè)。老師再認(rèn)真，欠作業(yè)的同學(xué)也是少不了的，這已成為了每個(gè)班的問題。古老師，她不僅是我們 的好老師，也是我們的知心朋友。”我們聽了，都不由得哽咽了。日子長了，她講的課越來越多，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的課本上枯燥、無味的知識都被古老師用板書的形式和生動(dòng)的語言給我們講解，就連一些分析說明題的答案都是經(jīng)過她細(xì)枝末節(jié)的修改，以便給我們更清晰的思路。記得上第一堂政治課時(shí)，古老師夾著大大小小的書走進(jìn)教室，我一看不由有些疑心，疑心她是個(gè)古板的人，因?yàn)椴还苁菑乃男帐线€是行為，總給我這樣的感覺。請欣賞雪侯飛鳥的文章《圣潔的心境》朗誦：猿聲畢業(yè)了，三年的初中生活就這樣匆匆結(jié)束了，但在我的記憶深處，永遠(yuǎn)也忘不了我們的政治老師——古老師。有一個(gè)美好的地方，那就是老師的心房。nbsp。如果我可以作為陽光我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間如果我可以作為春風(fēng)我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園如果我可以作為雨露我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面如果我可以作為泉水我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值因?yàn)槲抑牢也皇菞澚海业氖聵I(yè)是棟梁我不會(huì)讓我知識的泉水變?yōu)橐惶端浪驗(yàn)槲抑牢也皇俏磥?，但我的事業(yè)是未來在高大的灌木面前我不曾悲哀大地不會(huì)忘記小草的綠色在寬闊的海洋面前我不曾失望因?yàn)槲彝瑯訐碛写蠛Ｒ粯拥男貞?！我驕傲，我是一名老師！我是一名老師我無怨于自己的奉獻(xiàn)我是一名老師我無悔于自己的選擇我是一名老師我無愧于自己的稱號我驕傲我是一名老師！二十：.歌曲《舉杯吧，朋友》演唱:中國兵結(jié)束語：女：您是報(bào)曉的雄雞，用歌聲呼喚我們早起；您是潺潺的小溪，千回百轉(zhuǎn)為滋潤那干渴的心地；您是火種，在寒夜里點(diǎn)燃生命的光輝；您是沉默的蠶，不惜生死輪回也要為我們編織溫暖的春衣。我驕傲，我是一名老師！我是一名老師我把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點(diǎn)亮在我的頭頂高高掛起讓它照亮我的行程讓它把我的激情和詩意燃燒讓它把我的機(jī)智和活力點(diǎn)燃讓它把我的恒心和愛心升騰！我是一名老師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天只要我的雛鷹能名揚(yáng)萬里只要我的信念能堅(jiān)如磐石只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕我情愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春才華乃