中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 21:16本頁(yè)面
【正文】 桌拍特寫》和《摩擦起電》兩堂作文課，這兩節(jié)課分別以學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)游戲?yàn)榻虒W(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作文練習(xí)。我們深切地感受到家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅向家長(zhǎng)展示了我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，通過(guò)活動(dòng)也讓家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。研討會(huì)上教師、家長(zhǎng)們暢所欲言，對(duì)兩節(jié)研討課給予充分的肯定。尤其是課堂中學(xué)生當(dāng)場(chǎng)寫作、閱讀，師生共同點(diǎn)評(píng)，得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。圍繞“快樂(lè)作文，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的主題，老師分別執(zhí)教了《給同桌拍特寫》和《摩擦起電》兩堂作文課，這兩節(jié)課分別以學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)游戲?yàn)榻虒W(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作文練習(xí)。在找出孩子缺點(diǎn)的同時(shí)也要看到孩子的在格要求的基礎(chǔ)上多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，主孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。２、注意堅(jiān)持嚴(yán)格要求。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，要重視書寫的要求。三、數(shù)學(xué)教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況，與家長(zhǎng)探討如何輔導(dǎo)好學(xué)生的數(shù)學(xué)。：上課聽(tīng)講比以前有進(jìn)步。：上課能遵守紀(jì)律，但對(duì)于所聽(tīng)到的內(nèi)容不理解。： 數(shù)字的書寫不規(guī)范，英語(yǔ)較差。：本學(xué)期從雙語(yǔ)轉(zhuǎn)來(lái)，基礎(chǔ)較差?；咀衷~掌握得差。上課聽(tīng)講不專心，常做小動(dòng)作。尤其作文成績(jī)特別差。：上課時(shí)能做到遵守紀(jì)律，在校積極幫老師和同學(xué)做事，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，書寫不穩(wěn)定。但書寫仍較差。家庭作業(yè)上交比以前及時(shí)了，但書寫不好。二、語(yǔ)文教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：與家長(zhǎng)分析學(xué)生平時(shí)在校學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在的不足。4．踩氣球：在音樂(lè)的伴奏下，相互踩氣球，保護(hù)好自己腳上的氣球不被別人踩破，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪一組家庭腳上保留的氣球多為獲勝者。3．系氣球：家長(zhǎng)將氣球系在幼兒和自己的腳上。（4）幼兒數(shù)數(shù)、比較，在集體面前大膽講述，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品。（3）一大一小為一組，每組吹氣球并系好。游戲過(guò)程：1．吹氣球（1）認(rèn)識(shí)游戲材料：各
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