【正文】 eloping have established an undergraduate secondary field in Global Health, and over 1,000 College students are involved in courses, internships and related , the Harvard Center for the Environment draws on graduate and undergraduate students and more than a hundred faculty, in law, engineering, history, earth sciences, medicine, health policy and business — to look prehensively at problems like carbon capture and sequestration, or the implications of the Gulf oil spill for structures of environmental brings us finally to innovation, a third powerful force in higher education — and in the wider world in which higher education plays such an important and faculty working together in new ways and across disciplines, are developing wondrous things — from inhalable chocolate to inhalable tuberculosis undergraduates have invented a soccer ball that can generate enough power to light villages。India has more than doubled its college attendance rate and plans to do so again by education, these nations recognize, is a critical part of building their battles rage in Washington over national priorities and deficit reduction, we need to make that case for America as are an essential part of the solution—providing economic opportunity and mobility, producing discoveries that build prosperity, create jobs and improve human American higher education—in its dedication to knowledge in breadth and depth, beyond instrumental or narrow technical focus — has proved a generator of imagination, wisdom and creativity, the capacities that serve as foundations for building our mon I met last year with university presidents in China, they wanted to talk not about science or technology, where we all know they have such strength, but instead about the liberal arts and how to introduce them in their believed those principles of broad learning had yielded the most highly regarded educational system in the year, Tsinghua University in Beijing introduced a new required course called “Moral Reasoning and Critical Thinking.” It is modeled on Professor Michael Sandel’s famous Harvard undergraduate class, “Justice,” and he lectured in that course last is a time for us to convince Americans of what these Chinese educational leaders affirmed to me: that we in the United States have developed a model of higher education that is unsurpassed in its achievements and distinction, in the knowledge it has created and in the students it has must be both supported and adapted to help secure the future in which our children and their children will live.（這位老先生George Barner 是哈佛在世的最老的校友之一，1929屆畢業(yè)生。their families paid an average of $11,500 for tuition and room and position of our student body has changed as a result, and we have reached out to students who previously would not have imagined they could past year, for example, nearly 20% of the freshman class came from families with ines below $60, want to attract and invest in the most talented students, those likely to take fullest advantage of their experience at Harvard College.（一名頭頂阿拉伯英語詞典的阿拉伯學(xué)生）Our graduate and professional schools recognize a similar imperative and seek to ensure that graduates are able to choose careers based on their aspirations rather than on the need to repay educational Kennedy School, for example, has made increasing financial aid its highest priority。在這篇演講中談到了她這四年的心路歷程，同時(shí)對(duì)美國(guó)教育的未來發(fā)展提出了自己的觀點(diǎn)，其中多次提到中國(guó)的教育發(fā)展。2007年就任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)。福斯特是一位研究美國(guó)南方戰(zhàn)前歷史和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)歷史的專家，在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期反映南方陣營(yíng)思想的意識(shí)形態(tài)和南方女性生活方面都卓有成就，并出版了5本相關(guān)書籍，其中最著名的一本《創(chuàng)造之母：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)南方蓄奴州婦女》在1997年獲得美國(guó)歷史學(xué)會(huì)美國(guó)題材非小說類最佳著作獎(jiǎng)。福斯特1947年出生于紐約，1964年畢業(yè)于馬薩諸塞州的私立寄宿中學(xué) Concord Academy，后就讀于位于賓州費(fèi)城郊外的一所女子文理學(xué)院 Bryn Mawr College；文理學(xué)院畢業(yè)后福斯特進(jìn)入賓夕法利亞大學(xué)攻讀歷史學(xué)碩士，攻讀歷史碩士學(xué)位，1975年獲得了賓大美洲文明專業(yè)的博士學(xué)位，同年起留校擔(dān)任美洲文明專業(yè)的助教授。哈佛大學(xué)女校長(zhǎng)福斯特（Drew Gilpin Faust，1947年9月18日－，美國(guó)歷史學(xué)家）在畢業(yè)典禮上發(fā)表了演講。希望你們成功，也希望你們保護(hù)和拯救我們這個(gè)星球，為了你們的孩子，以及未來所有的孩子。這會(huì)給你們帶來最大的滿足感。?各位同學(xué)，你們?cè)谖覀兊奈磥碇邪缪菖e足輕重的角色。詩(shī)人、作家的責(zé)任就是書寫這種精神。?我相信人類不會(huì)僅僅存在，他還將勝利。?第二段引語來自威廉〃?？思{。此刻，我們面臨最緊急的情況。但是，這是人類存在下去的絕對(duì)必需。?我呼吁全世界的人們團(tuán)結(jié)一心，拋棄種族、膚色、階級(jí)、國(guó)籍的隔閡；我呼吁包羅一切、無條件的對(duì)全人類的愛。第一段引語來自馬丁〃路德〃金。氣候變化帶來的最殘酷的諷刺之一，就是最受傷害的人，恰恰就是最無辜的人——那些世界上最窮的人們和那些還沒有出生的人。你們是未來的企業(yè)家，我要求你們將可持續(xù)發(fā)展作為你們業(yè)務(wù)中不可分割的一部分。你們是未來的科學(xué)家和工程師，我要求你們給我們更好的技術(shù)方案。在本次演講中，我請(qǐng)求在座各位哈佛畢業(yè)生加入我們。但是我們還有很多不知道的地方。?美國(guó)也應(yīng)該這樣做。這是一場(chǎng)新的工業(yè)革命，美國(guó)有機(jī)會(huì)充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。先進(jìn)的生物燃料和電力汽車將使得我們不再那么依賴外國(guó)的石油。我們正在加速美國(guó)這座巨大的創(chuàng)新機(jī)器，這將是下一次美國(guó)大繁榮的基礎(chǔ)。比如，我們有辦法將樓宇的耗電減少80%，增加的投資在15年內(nèi)就可以收回來。我們已經(jīng)有了一些答案，可以立竿見影地節(jié)約能源和提高能源使用效率。我也抱有這種樂觀主義。如果有一個(gè)時(shí)機(jī)，可以引導(dǎo)美國(guó)和全世界走上可持續(xù)能源的道路，那么這個(gè)時(shí)機(jī)就是現(xiàn)在。我在那里干了4年半，是這個(gè)實(shí)驗(yàn)室78年的歷史中，任期最短的主任，但是當(dāng)我離任時(shí)，在伯克利實(shí)驗(yàn)室和伯克利分校，一些非常激動(dòng)人心的能源研究機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立起來了。我們能不能把全世界看作一個(gè)整體？能不能為未來的人們承擔(dān)起責(zé)任？雖然我憂心忡忡，但是還是對(duì)未來抱樂觀態(tài)度，這個(gè)問題將會(huì)得到解決。家長(zhǎng)努力工作，為了讓他們的孩子有更好的生活。全世界作為一個(gè)整體，我們到底愿意付出多少，來緩和氣候變化？這種變化在100年前，根本沒人想到過。發(fā)展中國(guó)家的人民享受不到我們的生活，但是他們都看在眼里，他們渴望擁有我們擁有的東西。美國(guó)人口占全世界的3%，但是我們消耗全世界25%的能源。我們太依賴化石能源，冬天取暖，夏天制冷，夜間照明，長(zhǎng)途旅行，環(huán)球觀光。這種事情一旦發(fā)生，局勢(shì)就失控了。但是，一旦解凍，食品很快就腐爛了。冷凍后的生物和冷凍前的生物，它們?cè)谏飳W(xué)特性上的差異，我們都很熟悉。永久凍土層經(jīng)過千萬年的累積形成，其中包含了巨量的凍僵的有機(jī)物。我們還面臨另一個(gè)幽靈，那就是非線性的?氣候引爆點(diǎn)?，這會(huì)帶來許多嚴(yán)重得多的變化。比如，有人告訴我，在更溫暖的環(huán)境中，昆蟲的個(gè)頭將變大。氣溫上升5度的地球，將是一個(gè)非常不同的地球。這聽起來好像不多，但是讓我來提醒你，上一次的冰河期，地球的氣溫也僅僅只下降了6度。因?yàn)樵跉鉁剡_(dá)到均衡前，海水溫度的上升將持續(xù)幾十年。這些變化的原因是，從工業(yè)革命開始，人類排放到大氣中的二氧化碳增加了。一個(gè)重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)就這樣產(chǎn)生了。北極冰蓋在9月份的大小，只相當(dāng)于50年前的一半。氣候變化并不是現(xiàn)在才有的，過去60萬年中就發(fā)生了6次冰河期。它是一個(gè)戰(zhàn)斗的號(hào)令，到了做出改變的時(shí)候了。這就引出了這次演講的最后一個(gè)樂章。我懷著回報(bào)社會(huì)的想法，開始了教學(xué)生涯。我從他們身上學(xué)到了很多東西。他們中有30多人，現(xiàn)在已經(jīng)是教授了。從那時(shí)起，就是我開始向他們學(xué)習(xí)了。如果生命中只有一段時(shí)間是思想自由和充滿創(chuàng)造力，那么那段時(shí)間就是你在讀大學(xué)。他們生機(jī)勃勃，充滿熱情，思想自由，還沒被生活的重壓改變。他也是從伯克利分校去了貝爾實(shí)驗(yàn)室，幾年前又離開貝爾實(shí)驗(yàn)室去了斯坦福大學(xué)。我要去教書，培育我自己在科學(xué)上的后代。我對(duì)貝爾實(shí)驗(yàn)室的看法，可以引用Mary Poppins的話，?實(shí)際上十全十美?。只有那些受你影響、被你改變過的人和事，才會(huì)讓你產(chǎn)生自豪。當(dāng)你白發(fā)蒼蒼、垂垂老矣、回首人生時(shí)，你需要為自己做過的事感到自豪。在這些年中，我關(guān)注的中心和職業(yè)上的全部樂趣，都來自物理學(xué)。我在你們這個(gè)年齡，是超級(jí)的一根筋，我的目標(biāo)就是非成為物理學(xué)家不可。如果你沒有愛好，就去找，找不到就不罷休。你們可以引用我這句話?！?我做聰明人，已經(jīng)做了好多年了。電影《Harvey》中，Jimmy Stewart扮演的角色Elwood ，就完全理解這一點(diǎn)。在合作中，不要把榮譽(yù)留給自己。在任何談判中，都把最后一點(diǎn)點(diǎn)利益留給對(duì)方。不過即使你忘了這一點(diǎn)，校友會(huì)也會(huì)來提醒你。你還要去擁抱你的同學(xué)，感謝他們同你進(jìn)行過的許多次徹夜長(zhǎng)談，這為你的教育帶來了無法衡量的價(jià)值。要感謝你的父母和支持你的朋友，要感謝那些啟發(fā)過你的教授，尤其要感謝那些上不好課的教授，因?yàn)樗麄兤仁鼓阕詫W(xué)。?所以，下面就是我的忠告。這樣的忠告很少有價(jià)值，幾乎注定被忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)被實(shí)踐。剛才是第一樂章——輕快的閑談。很顯然，我需要好好學(xué)學(xué)怎么來推銷自己。?我分不清兩者到底有何差別。我把這篇演講的草稿給她過目，她強(qiáng)烈反對(duì)我使用?拒絕?這個(gè)詞，她從來不拒絕任何申請(qǐng)者。?那么為什么畢業(yè)典禮的演說者，就不適用同樣的標(biāo)準(zhǔn)呢？我還要指出一點(diǎn)，向哈佛畢業(yè)生發(fā)表演說，對(duì)我來說是有諷刺意味的，因?yàn)槿绻?dāng)年我斗膽向哈佛大學(xué)遞交入學(xué)申請(qǐng)，一定會(huì)被拒絕。哈佛大學(xué)畢業(yè)生、詩(shī)人愛默生曾經(jīng)寫下：?我最好的一些思想，都是從古人那里偷來的。在科學(xué)中，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者是重要的，但是在得到公認(rèn)前，