【正文】 落的飯菜。七、午餐提醒幼兒一手扶住小碗，一手拿好調(diào)羹，一口菜一口飯，嘴里有食物不說笑。提醒幼兒輕拿輕放小椅子擺放到餐桌前，然后把小手洗干凈。自由活動(dòng)結(jié)束后，幼兒聽音樂把玩具送回家，并把桌椅放回原處。老師注意觀察了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒不同特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種學(xué)習(xí)用具、材料，按要求擺放，位置有序。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真參加活動(dòng)，學(xué)會動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦?；氐浇淌倚菹⑵毯笙词趾惋嬎?，在老師的提醒下根據(jù)冷熱穿脫衣。教師在幼兒運(yùn)動(dòng)的過程中適當(dāng)提醒幼兒脫衣服，并拿小毛巾擦汗，幼兒擦好汗后把小毛巾折好。幼兒按個(gè)人意愿和興趣，自由選擇區(qū)域的活動(dòng)材料，自由結(jié)伴展開運(yùn)動(dòng)游戲，老師適時(shí)指導(dǎo)。在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走到操場，提醒孩子走樓梯時(shí)扶好扶手，靠右邊行走。老師放音樂，幼兒收拾整理玩具。關(guān)注幼兒游戲時(shí)的情景表現(xiàn)，關(guān)注孩子游戲中生成的情節(jié)，游戲后后及時(shí)交流與同伴分享，老師引導(dǎo)和提升游戲經(jīng)驗(yàn)。在老師、阿姨的提醒下用正確的姿勢看書、畫畫。在老師、阿姨的提醒下坐端正，較專心地傾聽別人講話，大膽參加活動(dòng)，回答時(shí)聲音響亮?；顒?dòng)后在老師和阿姨的提醒、幫助下，將玩具收放整齊，擦汗、休息后補(bǔ)充水份。在老師帶領(lǐng)下，聽音樂有精神地做操。讓孩子與老師一起布置區(qū)域游戲的環(huán)境材料。保育老師應(yīng)主動(dòng)與家長交流，清理幼兒物品，帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備好次日活動(dòng)所需物品。保育老師組織和早餐一樣。保育老師組織幼兒洗手，喝水。游戲結(jié)束后幫助幼兒收拾、整理游戲活動(dòng)材料。保育老師配合老師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，處理游戲過程中出現(xiàn)的問題。保育老師休息50分鐘左右。保育老師托寢室的地。并組織幼兒吃午點(diǎn)，為幼兒發(fā)面包，倒牛奶。14：：30——14:50起床，午點(diǎn)。12:00——14:20午休。11：20——11:50午餐。保育老師協(xié)助教師準(zhǔn)備和檢查場地，器具的安全，同時(shí)，檢查幼兒服飾和鞋帶。然后保育老師叫“小手開花”小朋友都伸出小手，保育老師分發(fā)水果，并提醒幼兒吃水果是不能亂說話。保育老師組織幼兒上廁所、洗手。保育老師為幼兒整理衣物，清洗當(dāng)天要吃的水果。同時(shí)，保育老師每天要清洗保溫桶，幼兒的水杯每天清洗并消毒一次。9:20——9:30喝水。8:30——9：00幼兒自選區(qū)角活動(dòng),，如擦窗、拖地等。督促幼兒餐后擦嘴、漱口。然后為幼兒分發(fā)餐點(diǎn)，掌握幼兒的進(jìn)食情況，給幼兒適量的飯菜，鼓勵(lì)幼兒吃飽，但不要暴飲暴食。洗手時(shí)保育老師組織幼兒有序的洗手，對有需要的幼兒及時(shí)給與幫助。燒開水,去消毒處拿回小朋友的擦手帕,“六凈”地面、座椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。主、配班教師應(yīng)共同做好交接班并做好記錄： 當(dāng)日到班幼兒人數(shù)；落實(shí)未來園幼兒的原因；幼兒健康狀況；家長反映的有關(guān)情況；其它需要銜接的有關(guān)內(nèi)容并簽全名。不蒙頭、咬被角等。起床后，按老師的要求折疊好被蓋。對幼兒要求：能獨(dú)立或在幫助下穿脫外衣，會拉拉鏈、會扣紐扣。糾正不正確睡姿；護(hù)理體弱幼兒；照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡。指導(dǎo)或幫助幼兒有序地脫鞋、脫外衣，提醒放在指定的位置。根據(jù)室內(nèi)溫度及時(shí)增減幼兒被褥。進(jìn)餐后用溫開水漱口。不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過量進(jìn)食。學(xué)會正確使用餐具：一手拿勺子（大班使用筷子），一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。愿意獨(dú)立進(jìn)食，不依賴教師。對幼兒要求：幼兒餐點(diǎn)前自覺洗凈手、臉。提醒幼兒在用餐時(shí)間內(nèi)進(jìn)餐完畢（中大班不少于30分鐘，小班不少于40分鐘）。增強(qiáng)幼兒食欲，為幼兒介紹當(dāng)餐食品。組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，兩餐間隔時(shí)間不少于3個(gè)半小時(shí)。與家長交流在幼兒園的生活及活動(dòng)情況。注意安全，不跟陌生人走。當(dāng)幼兒在園內(nèi)發(fā)生特殊的突發(fā)事件時(shí)，教師必須在第一時(shí)間內(nèi)主動(dòng)與家長聯(lián)系，客觀地匯報(bào)幼兒的相關(guān)情況，積極主動(dòng)地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)記錄。做好個(gè)別特殊幼兒的交接。、嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必須進(jìn)行電話或其他可信方式的相關(guān)確認(rèn)。、組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學(xué)習(xí)用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜。或與幼兒進(jìn)行簡短談話，小結(jié)當(dāng)天活動(dòng)情況；組織幼兒開展小型安靜的自選活動(dòng)等。會收拾整理活動(dòng)器械。有自我保護(hù)意識，知道身體發(fā)熱時(shí)脫衣服或有不適時(shí)主動(dòng)告訴老師，有簡單的自我保護(hù)方法。正確使用活動(dòng)器械，嘗試新玩法，并和同伴一起活動(dòng)?？刂坪没顒?dòng)中幼兒運(yùn)動(dòng)量，注意動(dòng)靜交替，逐漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷或身體不適等。保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。自制或提供各種戶外體育活動(dòng)器具，根據(jù)幼兒活動(dòng)需要保證足夠的體育活動(dòng)材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。學(xué)會收拾整理活動(dòng)器械。能遵守早操規(guī)則，排隊(duì)有序，會聽信號、口令并做動(dòng)作。能愉快地參加早操活動(dòng)，認(rèn)真并有精神。指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。定期變化帶操的站位，面向全體幼兒。組織幼兒快速、有序地到本班指定位置排好隊(duì)，準(zhǔn)備做操。五、第二個(gè)室內(nèi)教育活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間：9：30——10：00 所有要求同第一個(gè)教育活動(dòng)六、早操環(huán)節(jié)時(shí)間：10：00——10：25 教師職責(zé)：根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)編排各自不同的活動(dòng)內(nèi)容。用個(gè)人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。不喝生水，喝水時(shí)不說笑，不邊走邊喝水。對幼兒要求：幼兒愿意定時(shí)飲水。提醒幼兒喝好后將缸子放回自己的號碼處提醒幼兒喝多少接多少，不玩水，要節(jié)約用水。有良好的傾聽習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣，用眼、握筆、坐立姿勢正確。能正確地使用和整理活動(dòng)材料或用具。樂于交流與分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。對幼兒要求：有參與活動(dòng)的興趣，能動(dòng)用各種感官參與活動(dòng)?；顒?dòng)后回想活動(dòng)過程中幼兒的實(shí)際發(fā)展并及時(shí)反思?；顒?dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺幼兒的需要，及時(shí)應(yīng)答。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)備必需的教具，提供滿足每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的活動(dòng)材料并在當(dāng)班前做好充分準(zhǔn)備。是在教師引導(dǎo)下的同伴互動(dòng)活動(dòng)，旨在促進(jìn)幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。有秩序地進(jìn)入盥洗室，知道洗手的正確方法，不玩水，洗完手能自覺關(guān)緊水龍頭。解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理服裝。、引導(dǎo)幼兒會使用水龍頭，用小流水洗手，保持地面、衣服干爽。、教師要不斷提出安全，衛(wèi)生方面的要求，提示上完廁所的幼兒進(jìn)入盥洗室洗手。主動(dòng)參加晨間活動(dòng)。按時(shí)、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。及時(shí)與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。沒有固定內(nèi)容與格式。晨練：選擇節(jié)奏明快的音樂帶領(lǐng)孩子進(jìn)行晨間鍛煉。三問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況。晨檢：一摸：摸幼兒額頭、頸部和