【正文】 讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里?？脊俦阏f：“那我希望你下個(gè)禮拜再來面試，但有個(gè)條件，回去做一做”。讓我先來給大家講一個(gè)故事——有個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)打破了課內(nèi)課外的界線，樹立了大語文觀，把口語交際課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，潛移默化地幫助學(xué)生提高思想覺悟和文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德言行。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的目的是為了在生活中應(yīng)用，是為了使自己變成社會(huì)生活中合格的“人”。[再次播放《感謝你》，渲染氣氛。會(huì)唱的同學(xué)可以跟著唱。]五、帶著感謝，走向多彩生活人生因?yàn)橛辛烁兄x而美好，生活因?yàn)橛辛烁兄x而充滿溫馨。交際”是口語交際的核心。人人都擁有機(jī)會(huì)，看誰勇敢地把手舉起來。(出示感謝動(dòng)物、感謝植物的詩句)4．讀著這些詩句，你想起了誰?腦海中浮現(xiàn)出哪些打動(dòng)你心靈的畫面?是同學(xué)?是老師?是長(zhǎng)輩?是驕傲?xí)r的提醒，還是促使你上進(jìn)時(shí)狠狠地批評(píng)?是激起你昂揚(yáng)斗志的對(duì)手，還是那個(gè)為你指路的陌生人?是讓你更加堅(jiān)強(qiáng)的人，還是幫助你解除病痛的醫(yī)生?5．根據(jù)交際常識(shí)的要求，請(qǐng)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)來扮演你要感謝的人，相互練習(xí)，相互提建議，并作出評(píng)價(jià)。]四、交際實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生能力1．生活中值得感謝、應(yīng)該感謝的何止父母，這里有一首小詩，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。裴新充滿希望地看著大家呢，還有建議嗎?(板書：心意誠(chéng))5．一轉(zhuǎn)眼，媽媽的生日到了，我們來看裴新是否記住同學(xué)們的友情提醒了。同學(xué)們的建議真不錯(cuò)，讀讀教材中的交際常識(shí)還能幫上更大的忙呢。2。(板書：方式)[教師通過引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，啟發(fā)學(xué)生回憶以往感謝的經(jīng)歷，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活，提煉出學(xué)生曾用過的感謝方式，拉近了學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的距離，讓教學(xué)建立在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)上，進(jìn)而再了解表達(dá)感謝的更多方式。(出示：該如何表達(dá)感謝呢?)4．組織交流。2．可以了嗎?把你的經(jīng)歷與大家交流吧。教師與學(xué)生平等友好，臺(tái)上與臺(tái)下互動(dòng)，樂曲的渲染，深情的朗讀，讓學(xué)生感受到了感謝的美好，喚起了學(xué)生的情感期待，使學(xué)生進(jìn)入一種渴望情感表達(dá)和交流，希望投入到情感活動(dòng)中去的躍躍欲試的積極狀態(tài)。4．好美的誦讀!今天我們就一起來學(xué)習(xí)——學(xué)會(huì)表達(dá)感謝。它是一個(gè)多么美妙的詞語，是一種多么美好的情感。為表達(dá)謝意，老師請(qǐng)大家聽一首歌。3．在交際實(shí)踐中提高學(xué)生口語表達(dá)能力和交往能力。教學(xué)目標(biāo)1．懂得感謝是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶。在教學(xué)過程中，以生活為依托，通過創(chuàng)設(shè)情境，揭示話題，激發(fā)學(xué)生交流欲望?！敖浑H”，是口語交際的核心?！睉?yīng)培養(yǎng)學(xué)生“在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)”。知足感恩，讓我們都擁有一顆感恩的心吧，你的世界將變得豁然開朗，給你意想不到結(jié)果，感人是每一個(gè)人走向成熟的必然因素。我真的替這樣的同學(xué)感到恥辱!可能感恩這種感情一輩子也不會(huì)存在于他的身上了。我看到聽到這一幕我很震驚，真的是非常的震驚。同學(xué)們，捫心自問自己是那種人?一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題好像把大家都給難住了，因?yàn)榇蠹叶疾辉敢獬姓J(rèn)自己是第一種人?？涩F(xiàn)實(shí)中什么都不會(huì)做，可能是不會(huì)做從何下手，也可能是不想去做。感恩兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但是我們大多數(shù)同學(xué)的心理是沒有的，我們分為三種人，一種是認(rèn)為所有人對(duì)他的好都理所當(dāng)然，不用回報(bào)，他的字典里沒有感恩兩個(gè)字。一個(gè)懂得用行動(dòng)去感恩的人，他的世界會(huì)豐富多彩，美輪美奐。同學(xué)們你們是否擁有一顆感恩的心?一個(gè)懂得感恩為何物的人，他的世界是萬里晴空、碧空如洗的。只有這樣，我們的社會(huì)才能夠形成和諧繁榮的景象。有一首歌唱的好，“感恩生命，感恩命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”愿每個(gè)人都有一顆感恩的心。經(jīng)過五年級(jí)學(xué)習(xí)的辛苦與挫折，才有了六年級(jí)的甘甜。我也感恩那些接受過我的幫助的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，讓我感悟助人為樂的幸福。他們對(duì)我的寬容和幫助，讓我銘記在心。是她們耐心地告訴我不懂的知識(shí)。他們是我人生道路上的啟明星。我感恩老師，是他們教給我無窮的知識(shí)，教導(dǎo)我如何做人，為我傳道、授業(yè)、解惑。我成績(jī)不好時(shí)，爸爸媽媽來安慰我，告訴我如何自強(qiáng)自立。我感恩父母，是父母給了我生命，把我養(yǎng)大成人。蜜蜂感恩花朵，那是因?yàn)榛ǘ浣o它了花粉，讓它釀造蜂蜜。謝謝!2020年擁有一顆感恩的心演講稿4蒼鷹、小鳥感恩藍(lán)天，那是因?yàn)樗{(lán)天養(yǎng)育了它們。不悔曾經(jīng)，不忘當(dāng)初。然而，對(duì)社會(huì)的有所貢獻(xiàn)，是對(duì)老師最崇高的感恩。老師，既是母親又是父親。師愛如燈，溫暖明亮，溫暖了心照亮了路。感恩父愛，不是一句我愛你父親，而是明白父親的教導(dǎo)，感恩父愛，更不是言聽計(jì)從，是明了人生的方向，為之努力，讓自己進(jìn)步。弗洛姆曾言“母愛的是無條件的，而父愛是有條件的”當(dāng)我們滿足父親要求的條件后，父愛可能是一句還不錯(cuò)的鼓勵(lì)。迷茫時(shí)，他指明我們丟失的方向，懈怠時(shí)，他敲醒我們麻木的思想。感恩母親，是挽著母親的手，聽她講過去的故事，感恩母親，是不斷的完善自我，讓她感到自豪，感恩母親，是我們成為一個(gè)大寫的人，這是母愛，最具價(jià)值的終極體現(xiàn)。炎熱時(shí)，她清涼我們煩躁的心，嚴(yán)寒時(shí)，她溫暖我們受凍的雙手，母親，是最懂我們的人，母親知道我們的口味喜酸還是喜甜，母親明白我們內(nèi)心的委屈，母親分享我們幼稚的快樂，母親對(duì)