【正文】 審題，按要求答題以及認真檢查的答題習慣。從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學生掌握較好，因此在今后教學中必須繼續(xù)重視這方面教學。寫字也需要加強指導，特別讓我們的孩子不光能用通順的語句表達自己的意思，而且都能運用優(yōu)美的語言讓自己的文章具有感染力能感動讀者，并寫出整潔、工整、漂亮的字體。這也需要我們在教學中注意多增加一些能力訓練的題目，組織語文綜合性學習和實踐活動，從聽、說、讀、寫方面提高學生的綜合能力。通過這次考試我們每個教師都意識到平時教學中不僅要教給學生語文基礎知識，更重要的是教給學生良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學習能力。要落實學生的眼前發(fā)展，前瞻學生的后期的可持續(xù)發(fā)展。因為作文的題目比較靈活，學生寫的還不錯，但是書寫有待加強。大部分學生能正確理解文章內容，個別學生缺乏語文理解能力。說明學生對文章內容不夠理解。還有部分同學由于粗心丟分。失分率高。學生失分太多。極少部分學生有錯誤，說明學生對詞語的意思理解的較透徹。積累的詞語，正確率很高，極少部分學生有錯別字現象。此題中個別字出錯率高，如:申辯。一、基礎知識：全體答題情況較好。經過一個學年的鼓勵和訓練，部分學生學會一些表達方法，寫作興趣也比較高，但是審題和選材能力還有待加強。但部分學生的學習自覺性較差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，應變能力差，對已經學過的知識的運用能力比較差。從試卷編排特點來看，考查的內容較全面，有字、詞、古詩等基礎知識的掌握，詩句和格言的積累和運用，個性化閱讀的表達，進行習作等等，突出了試卷的綜合性和針對性。在課外時間，可組織學生交流見聞，交流心得，讓學生在交際中學習語言，運用語言，從而達到拓寬學生視野，豐富知識積累的目的?？傊Z文教學必須采取語言積累和語文實踐相結合的原則。課內的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細節(jié)描寫具體生動的句子；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。豐富語言積累，注重語文實踐積累對提高學生的整體素質起著至關重要的作用。因此，今后我將采取更多方法，激發(fā)學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。但仍有的學生在習作時常常覺得無事可寫，無話可說。因此，在以后的閱讀教學中，要更加注意引導學生朗讀，在讀中理解、讀中體驗、讀中感悟，培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。2．提高閱讀能力，引導個性閱讀本次試卷的閱讀題并不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。從本次考試中，我發(fā)現仍有個別學生的字、詞還是不過關。三、對今后教學的幾點看法：1．重視字詞教學，夯實語文基礎字詞教學是語文教學的重要內容之一，是閱讀和寫作的基礎。大部分學生能根據要求展開合理的想象，表達自己的見解，內容極為飽滿，但寫得較平實，一般，學生有話說不出，其中也體現了學生在語言和表達感情上的貧乏。（四）寫作天地此題為習作。尤其是6小題失分較多，學生理解概括的不到位。此題考查了學生的課外短文的閱讀情況，涉及的題型靈活。（三）閱讀精品屋 1．課內閱讀。4．第五題此題是課后題，由于前一段時間我有病請假，雖然復習的時候給學生說過，但仍有部分學生寫得不好。第二問有相當一部分學生用兩個詞各寫了一句話，說明讀題不認真，有不讀完題就下手去寫的情況。2．填字成詞，并選用兩個詞語寫一段話。三、具體情況分析（一）基礎知識部分存在的問題1．看拼音寫詞語。二、考試情況%，及格率為88%。從試卷的題型來看，無論是基礎知識部分，還是積累運用方面，都以教材編寫的內容和要求對學生的訓練及練習程度相當，試題多樣、新穎，趣味性強，符全學生的認識特點。（3）諧音字改造（4）成語濫用的現象孩子產生誤導的現象令人氣憤 感到可笑八、海溪脂鏡焚火雷歌潮雨教學第三篇：五年級上冊語文第五單元試卷分析五年級上冊語文第五單元試卷分析一、試卷整體情況分析1．試卷嚴格按《新課標》要求，緊扣教材，考查內容較全面，并與學生的生活密切聯系，符合學生的認知規(guī)律，沒存在偏題和怪題，以考查語文中的基礎——漢語拼音及積累詞語知識為主，兼顧學生的寫話閱讀能力的訓練和培養(yǎng)。尾句：讓家長和老師們無可奈何。n xi225?！芜@些筆畫……第一句對漢字的喜愛以及強烈的民族自豪感。四、參加人員 分工情況漢字日本龜甲 獸骨王羲之 書圣 柳公權結繩記事五、（一）不是……而是……感觸 寧靜產生嚴肅恭敬的心情贊嘆不停……精靈。（4）例句： 考場上靜得連一根繡花針掉到地上都能夠聽得到。魅 鴻 恭 遵二、口角糾紛 轟動天下 名冠天下 古色古香愚昧無動于衷 靈活雜亂無章松散異口同聲 貧乏足不出戶改革改良改進改造改善改變調動情緒舒展身體增進了解加強深感情 欣賞書畫提出建議傳播文明 設計樣品策劃活動 搜集資料 撰寫報告 了解歷史（1）甲骨文 金文 小篆 隸屬楷書草書行書（2）爺爺 伯父叔叔姐姐妹妹外甥三、凈是輸（書）真（針）好無法（發(fā)）無天不像話（畫）A、E、B、D、F、C（1）文字帶來靈性。 y236。n ji233。o m232。（20分）我最喜歡的一個漢字提示：眾多的漢字中，你最喜歡的是哪一個？你為什么會對它情有獨鐘呢？請寫一篇小作文，向大家作一下介紹，好嗎？注意字數盡量在400個以上，同時可一定要注意把漢字給寫好喲！八、能力拓展營。（5分）以走進漢字為主題的語文實踐活動已經進行了一個階段了，在這一個階段的活動中，你們都開展了哪些相關的活動？從中你都收到了哪些方面的收獲？對今后一個階段活動的開展，你有什么好的想法和建議？請就這些話題中的一個作簡短的發(fā)言。為杜絕社會上成語濫用現象，你有什么好的方法和建議？請寫下來。（4）聯系上下文理解“哭笑不得”這個成語，“哭”主要是指________________________，“笑”意思是_____________。（2）第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應該有兩個：一是_________________；二是_____________________________。（1分）首段：________________________________________________________尾段：________________________________________________________根據段文內容填空。（2分）聯系上下文理解詞語的含義。這讓家長和老師們無可奈何。o xi225。n h249。這些散（s224?！泵鎸ψx小學的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現在這種廣告濫用成語誤導孩子的事越來越多了，讓家長們擔憂，讓老師頭痛。請模仿文中畫“——”的內容，自選兩個詞語寫出自己的感受。（1分）____________________________________________________。（2分）肅然起敬：______________________________________贊嘆不已：______________________________________用“∥”將這段文字分為三層。（1分）在文中的（）內用“√”選擇恰當的詞語或注音。這些筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇捺構成的奇妙組合，同人的氣質多么相近?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現，你似乎進入森林或（寧靜 幽靜 僻靜）的院落?！拜p”使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜。你看吧，每個字都有不同的風韻。五、理解與感悟。教學球無去））教學《蘭亭序》是____________的書法作品，他被后人譽為“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的書法作品。_____________是世界上使用人口最多的文字，曾對_________、韓國等國的文字產生過重要影響。（修改病句）______________________________________________________________四、課文梳理間。（改為夸張句）。（縮句）_____________________________________________________________（2）這真是一點值萬金哪?。ǜ某煞磫柧洌____________________________________________________________（3）倉頡創(chuàng)造出來了文字。（）句子加工廠。（（4）一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）（2）四海皆春春不老，九州同樂樂窮。（2分）（1）孔夫子搬家───（）（2）上鞋不用錐子───（）（3）禿子打傘───（）（4）墻頭上掛狗皮───（）指出下面各句所采用的修辭方法。（2分）（1）行書金文小篆甲骨文楷書草書_______________________________________________________________（2）叔叔外甥爺爺姐姐伯父妹妹_______________________________________________________________三、句子萬花筒。教學 教學詞語連線。（4）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進一步的（）。（2）農作物品種不（），產量很難再提高上去。（4分）文明（）肅然起敬（）僵硬（）井然有序（）緊湊（）七嘴八舌（）豐富（）飄洋過海（）選詞填空。（4）他的房間里張貼著一