【摘要】圖形的位似(一)創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):?.?.探究點(一)位似圖形的概念探究點(二)畫位似圖形探究點(二)畫位似圖形思考:1.如何利用位似將一個圖形放大或縮???畫位似圖形的一般步驟是什么?2.畫位似圖形時需要注意什么問題?總結(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測反
2024-12-16 00:28
【摘要】8圖形的位似第四章圖形的相似第1課時位似圖形及其性質(zhì)知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章圖形的相似總結(jié)反思知識目標(biāo)第1課時位似圖形及其性質(zhì)1.通過觀察圖片及圖片的位置特征,理解位似圖形的有關(guān)概念,會判斷兩個圖形是不是位似圖形,能確定位似中心及相似比.2.通過經(jīng)歷位似
2025-06-22 12:01
2025-06-25 21:27
【摘要】8圖形的位似第四章圖形的相似考場對接題型一確定位似中心第四章圖形的相似例題1如圖4-8-9所示,將△ABC的三邊分別擴(kuò)大為原來的2倍得到(頂點均在格點上),它們是以點P為位似中心的位似圖形,則點P的坐標(biāo)是().A.(-4,-3)
2025-06-25 21:36
【摘要】第一課時如果兩個圖形不僅是,而且每組對應(yīng)點的連線都經(jīng)過,那么這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點叫做.相似圖形同一個點位似中心1234()1的兩個位似圖形全等答案答案關(guān)閉C1234
2025-06-27 07:33
【摘要】第二課時,將一個多邊形每個頂點的橫、縱坐標(biāo)都乘同一個數(shù)k(k≠0),所對應(yīng)的圖形與原圖形位似,位似中心是坐標(biāo)原點,它們的相似比為.,所以它還具備.|k|相似圖形的性質(zhì)12345,已知在正方形網(wǎng)格中的兩個格點三角形是位似圖形,它們的位似中心是()
2025-06-27 07:14
【摘要】第四章圖形的相似第8節(jié)圖形的位似(二)復(fù)習(xí)提問:什么是位似圖形?如何判斷兩個圖形是否位似?怎樣求兩個位似圖形的相似比?如何將畫在紙上的一個圖片放大,使放大前后對應(yīng)線段的比為1:2?你有哪些方法?探究1在直角坐標(biāo)系中,△OAB三個頂點的坐標(biāo)分別為O(0,0),A(3,0),B(2,3).(1)將點O,
2025-06-12 06:38
【摘要】第四章圖形的相似第8節(jié)圖形的位似(一)九年級(1)班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開一次班會,他們想把下面的圖樣放大,使放大前后對應(yīng)線段的比為1︰3,然后制成彩紙活躍氣氛,請你幫助他們找到放大圖樣的方法。問題導(dǎo)入下面我們就一起來學(xué)習(xí)一種把圖形放大或縮小的方法問題的關(guān)鍵在于要改變圖形的大小,但不能改變圖形的形狀。以上五幅圖片是形狀相同的圖形,取圖
【摘要】第四章圖形的相似圖形的位似知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.熟記位似圖形的概念及性質(zhì);2.會畫簡單圖形的位似圖形.★情景問題引入★我們上課時用的幻燈片,就是把圖
2025-06-18 12:20
2025-06-23 02:49
【摘要】8圖形的位似第四章圖形的相似第2課時位似變換的坐標(biāo)變化規(guī)律知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章圖形的相似總結(jié)反思知識目標(biāo)第2課時位似變換的坐標(biāo)變化規(guī)律1.探索在直角坐標(biāo)系中的位似圖形的作法,掌握直角坐標(biāo)系中位似變換的規(guī)律,并能將一個多邊形放大或縮?。?.通過對直角坐標(biāo)系中位
【摘要】8圖形的位似第四章圖形的形似第1課時位似圖形及其性質(zhì)第四章圖形的相似A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時位似圖形及其性質(zhì)知識點1位似圖形的認(rèn)識1.下列各選項的兩個圖形中,不是位似圖形的是()圖4-8-1
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 07:54