【正文】 王老師，他本已是高級教師，女兒也上大學(xué)了，但仍報考了柳嘉職中計算機(jī)專科班。醫(yī)生說：“因為年齡過大”。我們學(xué)校小林夫婦是晚婚民轉(zhuǎn)公教師，他們不甘落后，放棄了購買新房的機(jī)會，放棄了優(yōu)生孩子的好時光，把微薄的工資全用在交學(xué)費上，各用了6年時間取得本科文憑。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿足一紙文憑嗎？眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。”但同時又強(qiáng)調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué)。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”。我本想更深刻地了解他真實心靈，但看了這些信之后，我打住了，這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無怨無悔。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚，但我卻銘記于心，沒有你的教導(dǎo)，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學(xué)生又來信了。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說：“我實現(xiàn)了我的人生價值——桃李滿天下，我心滿意足矣。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。一個曾進(jìn)少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級學(xué)校。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光，更為無數(shù)多的家長、孩子帶來了福音。但他卻一如既往的工作。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函。你們知道情況嗎？告訴你吧，最低 人生價值每年2萬8，高的價值達(dá)到每年3萬5，而且吃、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在內(nèi)。我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。有的果斷“下?！?，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌；有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿著青春搏一回”。社會主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。然而，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟?！敖處煛彪m說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。只是為教育的振興，你才舍棄私利，獨守清貧的人生，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造？ 人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。我問他：為何？他笑答：“工作需要，樂在其中！”一句平凡的話，讓我明白了葉圣陶先生所說的：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。還有我們學(xué)校的鄭校長，今年5月就退休了，但他在寒假期間仍冒著嚴(yán)寒，繼續(xù)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。直到大學(xué)本畢業(yè)后，才考慮生孩子，但那一次母子差點喪命。為了適應(yīng)新形式的發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量?！痹诳鬃拥慕逃枷胫校瑢W(xué)和仕，均是為了獻(xiàn)身社會，改革社會，使其朝著美滿的方向前進(jìn)?？鬃又v過：“學(xué)而優(yōu)則仕。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。社會在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，任何一門學(xué)科都會有新的東西出現(xiàn)。我無以回報，只想送一個西瓜與你嘗嘗，如果你覺得“甜”，我會更加努力。老師、謝謝你！我將不辜負(fù)你的重望，好好學(xué)習(xí)，爭取早日學(xué)成回國?！痹谒耐庀?，我看了他的信件。現(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè)，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我，經(jīng)常給我寫信匯報他們的各種情況，每當(dāng)他們告訴我，他們的事業(yè)有成時，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足??” 我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。我問他：“你真的不后悔嗎？”他很幽默地說：“我只后悔當(dāng)初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”。然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評優(yōu)、晉職又落。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。他曾經(jīng)試著檢驗自己人生的價值，去應(yīng)聘過。廣大教師，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。我國正處在社會主義初級階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長，他們情系學(xué)生，情傾講壇。我熱愛黨的教育事業(yè)，教師——我無悔的選擇！我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)！篇四：教師,無悔的選擇演講稿 教師,無悔的選擇演講稿多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神！站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。成了孩子們心中鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛?！备试赋钥?，樂于奉獻(xiàn)。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。因此，我深深懂得：什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。無數(shù)歌頌教師的美好詩篇刻在我們的心中！不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙純潔的渴求知識的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量?！倍闹械哪欠輴?，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！篇三：教師——我無悔的選擇《師德師風(fēng)》演講稿各位評委，各位老師：大家好！我演講的題目是“教師——我無悔的選擇”！在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師，光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。小學(xué)教師熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登，才會把學(xué)生清脆的朗讀，天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。俗話說得好：當(dāng)事者迷，旁觀者清。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對自己放任。讓學(xué)生在情感的活動中交往發(fā)展。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生