【正文】 道古時(shí)候，孩子上學(xué)學(xué)的是那本書(shū)嗎? 《三字經(jīng)》相關(guān)背景介紹。二、簡(jiǎn)述學(xué)國(guó)學(xué)的好處。經(jīng)部——儒學(xué)經(jīng)典經(jīng)部分為“易類(lèi)”、“書(shū)類(lèi)”、“詩(shī)類(lèi)”、“禮類(lèi)”、“春秋類(lèi)”、“孝經(jīng)類(lèi)”、“群經(jīng)總義類(lèi)”、“四書(shū)類(lèi)”、“樂(lè)類(lèi)”、“小學(xué)類(lèi)”“石經(jīng)類(lèi)”、“匯編類(lèi)”，主要是儒家經(jīng)典和注釋研究儒家經(jīng)典的名著。國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，也包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書(shū)畫(huà)、星相、數(shù)術(shù)等等。國(guó)學(xué)和文學(xué)數(shù)學(xué)的意思不同，并非是國(guó)家之學(xué)或者治國(guó)之學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、簡(jiǎn)介國(guó)學(xué)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解什么是國(guó)學(xué)。明確今后上本課程時(shí)所需準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具。四、評(píng)價(jià)交流收獲。小組討論如何做好課前預(yù)習(xí)。齊讀中心句。分組匯報(bào)自己的收獲。三、組織研究歸納讀故事《我嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭》分組交流。教學(xué)難點(diǎn)：如何課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣。２、如何課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣?！澳サ恫徽`砍柴工”，不要認(rèn)為作業(yè)時(shí)間緊，就放棄預(yù)習(xí)。(9)不要全面預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)，不要—下子全面鋪開(kāi)，全面預(yù)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，一是時(shí)間難保證，二是精力難保證，三是質(zhì)量難保證。(8)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題預(yù)習(xí)成敗的關(guān)鍵，就是能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。(6)要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn) 預(yù)習(xí)中，—定要把新課內(nèi)容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來(lái)，然后把重點(diǎn)和疑點(diǎn)帶到課堂上去。預(yù)習(xí)筆記有兩種：—種是記在書(shū)上，另—種是記在本上。閱讀第二遍時(shí)，速度要放慢一些，一邊細(xì)讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來(lái)反復(fù)思考，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字、生詞，要立即查工具書(shū)搞明白，實(shí)在搞不懂的問(wèn)題，就把它記下來(lái)帶到課堂上，聽(tīng)課時(shí)再去解決。(3)迅速瀏覽新課預(yù)習(xí)時(shí)，先把要預(yù)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽—遍，使自己對(duì)新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問(wèn)題細(xì)讀第二遍。(2)選擇好預(yù)習(xí)時(shí)間這里所指的預(yù)習(xí)時(shí)間是課前預(yù)習(xí)。勤預(yù)習(xí)，樂(lè)思考，快樂(lè)學(xué)習(xí)效果好。做筆記，寫(xiě)卡片，帶著問(wèn)題去請(qǐng)教。有疑問(wèn)，多動(dòng)腦，獨(dú)立思考要做到。初讀書(shū)，要細(xì)心，勾畫(huà)圈點(diǎn)標(biāo)記號(hào)。請(qǐng)記住：做好課前預(yù)習(xí)，是同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，可以使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)?！笨粗⒆幽贸龅囊话验L(zhǎng)短不一的鉛筆頭，我點(diǎn)頭贊許：“真不錯(cuò)，看來(lái)是嘗到預(yù)習(xí)的甜頭嘍！”“那可不，我嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭。”石頭興高采烈地回到了家，我給他看了老師的短信，他好開(kāi)心?。骸袄蠋煴?yè)P(yáng)我了，媽媽?zhuān)悛?jiǎng)勵(lì)我什么呢？”“好，讓媽媽親親你！”“不行，星期天我要買(mǎi)一本書(shū)。今天是二月二龍?zhí)ь^，剛下班我就收到了華老師發(fā)來(lái)的短信，我心里美滋滋的。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。總結(jié)（小組長(zhǎng)記錄）學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)內(nèi)容：小故事《我嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭》“您好，孩子在語(yǔ)文課上表現(xiàn)不錯(cuò)，注意力集中，回答問(wèn)題積極。教師總結(jié)。讀讀資料庫(kù)中的《讀書(shū)有三到》。提示：一個(gè)小組作匯報(bào)，其余小組注意傾聽(tīng)，作補(bǔ)充的準(zhǔn)備。這句話(huà)的含義，為什么要每天閱讀10分鐘？組織匯報(bào)。三、組織研究歸納讀句子：每天閱讀10分鐘。教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)引目標(biāo)師：同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？平時(shí)什么時(shí)間讀書(shū)？讀什么書(shū)？ 生答。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)良好的讀書(shū)習(xí)慣?！懊刻煺n外閱讀10分鐘”教案教學(xué)目標(biāo)： １、讀書(shū)的重要性。道理不需多說(shuō)。沒(méi)有價(jià)值的，泛泛一讀，扔了，不要可惜。寫(xiě)短評(píng)。拿起一本書(shū)之前就一定要給自己這樣一個(gè)暗示，否則半途而費(fèi)或一知半解，就不如不去讀了——費(fèi)時(shí)間、費(fèi)感情，沒(méi)有實(shí)質(zhì)收獲！讀過(guò)了，再提起卻有一種殘缺感。思想集中了，眼會(huì)看不仔細(xì)，嘴會(huì)讀不正確嗎？ 讀書(shū)的好習(xí)慣： ，有步驟。心不在課本上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，思想要是不集中，就只能隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。請(qǐng)記住：每天閱讀10分鐘。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書(shū)。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。途中列車(chē)震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書(shū)頁(yè)，閱讀不輟。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書(shū)刊，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書(shū)本。為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。六、全課總結(jié)每天課外閱讀10分鐘內(nèi)容：小故事《毛主席愛(ài)讀書(shū)的故事》幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。哥哥和弟弟相處和和睦睦。少數(shù)民族像小弟，你幫我來(lái)我?guī)湍?。五、學(xué)兒歌我們的祖國(guó)真是大 我們的祖國(guó)真是大，56個(gè)民族是一家。C、要“入鄉(xiāng)隨俗”，主動(dòng)適應(yīng)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。并提出尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，應(yīng)該自覺(jué)做到以下幾點(diǎn)：A、自覺(jué)尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，把他們作為一家人。學(xué)生聽(tīng)故事后說(shuō)自己的感想。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：好故事明道理。談話(huà)技巧從小練，長(zhǎng)大才把大事干。交談時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)，尊重別人最禮貌。E、談話(huà)的聲音不要過(guò)高，以對(duì)方聽(tīng)得清為宜，尤其不要濺處唾沫。C、與人談話(huà)時(shí)，不挖鼻孔、摳耳朵、剔牙齒、搔癢癢、脫鞋襪、摳腳趾。并提出與別人說(shuō)話(huà)時(shí)同學(xué)們應(yīng)該怎樣做的建議：A、與對(duì)方談話(huà)時(shí)要注意傾聽(tīng)，不要左顧右盼，不要?？词直怼Ｐ〗M討論“與別人說(shuō)話(huà)時(shí)同學(xué)們應(yīng)該怎樣做”？交流、匯報(bào)。二、全班交流，老師引導(dǎo)，得出結(jié)論。學(xué)生邊聽(tīng)故事邊思考問(wèn)題。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：講故事明道理。大家一起來(lái)動(dòng)手，地球媽媽微微笑。小紙屑，塑料袋，風(fēng)兒一吹滿(mǎn)地跑。C、不隨便撕本子、玩紙，以免破壞衛(wèi)生。并提出怎樣愛(ài)地球媽媽的建議：A、每人準(zhǔn)備一個(gè)方便袋，上課時(shí)掛在桌旁，用過(guò)的廢紙可以隨手放入袋中。交流、匯報(bào)。學(xué)生全班交流，勇敢地說(shuō)出自己聽(tīng)完故事的觀點(diǎn)及為什么。小組討論并說(shuō)出自己的想法。老師講《一張廢紙》的故事。見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，不一定能看見(jiàn)小事的道理。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受及決心。網(wǎng)絡(luò)游戲玩耍的情境（略）。老師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生判斷并說(shuō)出理由。G、拒絕別人的不良誘惑，如果糾纏不休，要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)。E、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣和愛(ài)好，積極參加集體活動(dòng)。C、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和游戲廳，不沉迷電視和網(wǎng)絡(luò)。A、不吸煙、不喝酒。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)總結(jié)。小組討論如何“遠(yuǎn)離誘惑，健康生活”。二、全班交流，老師引導(dǎo)，得出結(jié)論。學(xué)生邊聽(tīng)邊思考。教學(xué)重點(diǎn)：明確哪些是不良誘惑教學(xué)難點(diǎn)：怎樣使孩子分辨并自覺(jué)抵制不良誘惑 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：好故事明道理。不要迷信課本和老師，要敢于向他們挑戰(zhàn)。不要迷信現(xiàn)有成果，要敢于有新的發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和生活中，要鼓勵(lì)自己堅(jiān)持做到，“五要”“五不要”：不要迷信一種答案，要敢于思考。E、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，依靠自己的能力解決問(wèn)題。C、要學(xué)會(huì)舉出事例，說(shuō)明道理，以理服人。A、上課要積極舉手發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，同時(shí)要尊重別人的不同意見(jiàn)。全班發(fā)言，交流。三、討論明確。二、全班討論，老師引導(dǎo)。學(xué)生邊聽(tīng)邊思考。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表于別人不同的意見(jiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：孩子如何形成自己的觀點(diǎn) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：好故事明道理。三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生判斷并說(shuō)出理由。讀完一篇文章，要想一想自己有哪些收獲。邊讀書(shū)邊思考，在書(shū)上不懂的地方做好圈點(diǎn)標(biāo)記，與老師、同學(xué)或家長(zhǎng)交流。保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)，讀書(shū)時(shí)做到“三個(gè)一”。二、老師引導(dǎo)，總結(jié)。小組討論自己的感悟。老師講《神童的秘訣》的故事。四、課堂小結(jié)第三篇：校本課程教案不動(dòng)筆墨不讀書(shū)教學(xué)目標(biāo)：勤于動(dòng)筆，善于思考，及時(shí)將自己讀書(shū)的感悟和體會(huì)寫(xiě)下，這樣能收到事半功倍的效果。交流結(jié)束后，請(qǐng)幾名學(xué)生介紹自己的興趣愛(ài)好。【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】《從小培養(yǎng)廣泛的興趣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入教師出示圖片，問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)看，圖上的同學(xué)正在干什么？學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。第四章興趣是最好的老師【教材說(shuō)明】本章內(nèi)容包括三部分，分別是從小培養(yǎng)廣泛的興趣、積極參與，形成能力和興趣伴我成功。四、組織課堂活動(dòng)二認(rèn)識(shí)其他的勞動(dòng)方式。二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行討論?！窘虒W(xué)建議】本章可用6課時(shí)進(jìn)行教學(xué)?！窘虒W(xué)目的】，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開(kāi)勞動(dòng)。二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生看圖討論?！窘虒W(xué)建議】教學(xué)本章內(nèi)容可用5課時(shí)。【教學(xué)目的】，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班集體，知道應(yīng)該尊敬老師、孝敬父母，懂得應(yīng)該與同齡人友好相處。六、安排時(shí)間活動(dòng)，向別人介紹自己的學(xué)校。了解學(xué)校的具體情況?！窘虒W(xué)建議】建議本章教學(xué)用4課時(shí)?！窘虒W(xué)目的】，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校。校 本 課 程 教 案 2009—2010學(xué)年度新民學(xué)校小學(xué)部第二篇：校本課程教案小學(xué)校本課程教案第一章認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜纭窘滩恼f(shuō)明】本章包括兩部分內(nèi)容，分別是我們的家鄉(xiāng)和我們的學(xué)校。繡好邊框之后，可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)漢字繡字比賽。就是如此簡(jiǎn)單的一個(gè)針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個(gè)斜步，然后在上面加上另一步。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開(kāi)始在I的位置繡第二行。從E到F之后，你便可以