【正文】 三字經(jīng)》第四課時教學目標：讓學生了解為什么要學習《弟子規(guī)》弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？教學重點、難點：為什么要學習《弟子規(guī)》弟子規(guī)的內(nèi)容是什么？有余力，則學文 教學內(nèi)容：學習《弟子規(guī)》的總序 教學過程：一、講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。教師范讀，學生跟讀。接下來，我們來一起學習一下，它是怎么回答我的?組織學生誦讀。我們都一定會有一個共同點，首先要做一個好人，做一個對家庭對社會都有用的人。這是因為人的理想是一個人奮斗的目標，我們只有對自己的將來有了設想，才有前進的方向。中國有句古話叫“三歲看老”，什么意思呢？意思是說從一個小孩子很小的時候得表現(xiàn)，我們就能大致推斷出他將來是是個什么樣子的人。漸漸的，這本書被多人知道，因為它都是三個字一句，所以就叫他《三字經(jīng)》了。在老家他過著隱居的生活，一家人在山林里過的非常快樂。相傳這本書的作者是一個叫王應麟的人，他是南宋的一個著名學者，祖籍是河南開封的?！度纸?jīng)》是古代小朋友上學的第一本書，是一本啟蒙讀物。孩子經(jīng)典誦讀教育，其實簡單的說，對全腦發(fā)展都有幫助，孩子誦讀經(jīng)典這個好處，要從大的方面看，讀經(jīng)典一部，勝雜書萬本；“經(jīng)書”，便是涵蘊常理常道，教導人生常則常行的書，我們一生中，學習能力最好的時間是有限的，就是0115歲這個年齡段，記憶力特別好，背誦過的東西一般終生不忘的，或者說，成年以后，稍微提醒立刻就能想起來，我們自己都會有這個體會的，所以說，在孩子年齡還小的時候，熟讀一些有高度價值的書，終身受益！第三課時教學目標： ，讀出節(jié)奏感。重要書目如：《周易》、《尚書》、《周禮》、《禮記》、《儀禮》、《詩經(jīng)》、《春秋左傳》、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》、《論語》、《孝經(jīng)》、《爾雅》、《孟子》。國學以學科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據(jù)學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流；以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學以《四庫全書》分，應分為經(jīng)、史、子、集四部，以國學大師章太炎《國學講演錄》所分，則分為小學、經(jīng)學、史學、諸子和文學。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術。國學，一國所固有之學術也。讓學生了解學習國學的好處。明確本課程學習時的上課要求?？偨Y(jié)（小組長記錄）第四篇：校本課程教案第一課時明確本課程的內(nèi)容、任務、學習的目的。結(jié)合自己的歸納總結(jié)。齊讀預習歌，爭取背誦。提示：一個小組作匯報，其余小組注意傾聽，作補充的準備。課前預習的重要性，為什么石頭受到表揚？組織匯報。教學時間：１課時 教學過程：一、導引目標師：同學們，你們知道什么是“課前預習嗎？”二、創(chuàng)造條件看課題，想一想，我們都如何做課前預習的學生交流。教學重點：如何課前預習，培養(yǎng)習慣?！皩W會課前預習”教案教學目標：１、課前預習的重要性。預習要先選擇自己感到吃力的內(nèi)容先預習，時間緊時，先查出生字、生詞和列出不明白的地方，時間更緊迫時，就先把新課快速閱讀—遍。預習中要先思考，后查資料；先發(fā)現(xiàn)問題，后提出問題；先看清意思，然后再做筆記。(7)閱讀與查資料相結(jié)合 在預習閱讀過程中，對不認識的生字，不懂的生詞和不懂的內(nèi)容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書上注音、注解。在書上做筆記，就是邊細讀，邊在書的空白處或有關內(nèi)容下圈點勾畫或批注；在筆記本上做筆記，就是—邊細讀，一邊把重點和不懂的內(nèi)容綱要記在本上。(5)要邊閱讀邊記筆記第二遍閱讀的時間，就是做筆記的時間。(4)帶著問題細讀第二遍 認真細讀第二遍。課前預習最好安排在做完當天功課后的剩余時間里。如何做好課前預習(1)要分類預習預習從時間和內(nèi)容上可以分為三類：—是課前預習，二是階段預習，三是學期預習。定時間，分時間，薄弱學科要抓牢。身邊人，是智囊，善于請教是法寶。遇生字，查字典，生字生詞不放掉。預習歌學習好，有訣竅，課前預習很重要?！笔^重復著我的話?！薄癘K！”看石頭開心的樣子，我趁勢說：“石頭，你看課堂上你多棒??！媽媽讓你預習功課沒錯吧？！”“當然了，我老是舉手回答問題，這是老師獎勵我的鉛筆。石頭這星期值日，現(xiàn)在還沒有回來，我對石頭爸爸炫耀說：“瞧，石頭又受老師表揚了。來自：華曉慶老師”。請在家給予表揚。四、評價交流收獲。同桌互背小組討論怎樣養(yǎng)成讀書的好習慣？結(jié)合自己的歸納總結(jié)。說說要怎樣讀書？學生交流匯報。分組匯報自己的收獲。分組交流。二、故事的啟示讀故事《毛主席愛讀書的故事》學生交流：從中你體會到了什么？ 讀書的重要性。教學難點：培養(yǎng)每天讀書的習慣。２、學習良好的讀書習慣，培養(yǎng)每天讀書的習慣。知道好書需要反復咀嚼是個好習慣。好書就一定要反復去讀的。加標簽，做批注。三到之中，心到最為重要。小小資料庫：讀書有三到，那就是心到、眼到、口到。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受??！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。冬不拉彈起來，刀郎舞跳起來，小花帽戴起來，羊肉串烤起來，同在一片藍天下，兄弟姐妹樂哈哈。互相尊重民族習慣，互相尊重民族信仰。漢族人口數(shù)最多，就像一個大哥哥。D、自己的行為不符合民族禮儀習俗時，要誠懇道歉。B、到一個地方旅游時，要事先了解當?shù)孛褡宓拿袼琢晳T。二、小組討論：怎樣做一名受歡迎的人？三、全班交流，匯報四、老師根據(jù)學生的發(fā)言，引導總結(jié)。老師講《難忘的潑水節(jié)》的故事。四、全課總結(jié)尊重他人的習慣、宗教習慣教學目標：讓學生知道要想成為一名受歡迎的人，就要尊重他人的民族習慣、宗教習慣。不插嘴，別打斷，別人先講我再談。三、學兒歌談話小朋友，要知道，學會談話很重要。D、與人交談時，彼此之間的距離不要太近，不可用過多的手勢。B、不要隨便插嘴，打斷別人的話。老師根據(jù)學生的發(fā)言，引導總結(jié)。學生全班交流，說出自己聽完故事的觀點及為什么。小組討論并說出自己的想法。老師講《“變質(zhì)”的牛奶》的故事。五、全課總結(jié)與別人說話時態(tài)度要誠懇教學目標：讓學生知道態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。小朋友們要環(huán)保，撿撿紙屑掃一掃。三、自我評價，見到垃圾主動撿起來的在表格里畫☆四、學兒歌：我愛地媽媽球地球媽媽真煩惱，天天都有垃圾掉。B、放學回家時把廢紙袋拎在手里，把路上遇見的白色垃圾主動撿起來。老師根據(jù)學生的發(fā)言，引導總結(jié)。小組討論 “我們怎樣愛地球媽媽”。二、全班交流，老師引導，得出結(jié)論。學生邊聽邊思考。教學課時：一課時教學過程：一、導入：好故事明道理。老師送出鼓勵和期待。四、我明白我做到。游戲廳玩耍的情境（略）。三、我明白。F、不拉幫結(jié)派，明辨是非，不受他人誘惑。D、不看淫穢、恐怖等不健康得書籍、錄像，拒絕低俗淫穢的“口袋書”。B、珍愛生命，遠離毒品。遠離身邊的不良誘惑的建議。全班交流，如何遠離誘惑，健康生活。學生全班交流，勇敢地說出自己聽完故事的觀點及為什么。小組討論并說出自己的感受。老師講《殺人蝙蝠》的故事。能拒絕別人的不良誘惑教學目標：教育學生當面對不良誘惑時，一定要學會分辨并自覺抵制，果斷對他們說“不”。不要迷信他人的意見，要敢于發(fā)表新的意見。不要迷信一種方法，要敢于找出新的方案。四、老師的期望送出“五要”“五不要”之歌。D、要學會從另一個角度、另一個方面來思考問題。B、要克服膽怯、害羞的心理，不要怕說錯了。老師引導，歸納。小組討論如何培養(yǎng)自己的獨立思考能力。明確本課教學目標：培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表于別人不同的意見，是獲取知識的動力，是求知創(chuàng)新的開始。小組交流自己的感受。老師講故事《小澤征爾的判斷》。四、學生的收獲老師的期望獨立思考，敢于發(fā)表自己的見解教學目標：培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表于別人不同的意見，是獲取知識的動力，是求知創(chuàng)新的開始。讀完一本書或一篇文章后，把自己的感受寫在筆記本上。讀書過程中，把書中優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來。讀書時，遇到不認識的字可以查字典，不理解的詞語查詞典或聯(lián)系上下文理解。讀書的時候需要注意的事項。全班交流。學生邊聽邊思考。教學重點：培養(yǎng)學生勤于動筆，善于思考的讀書習慣 教學難點：學生讀書的獨特感受 教學課時：一課時教學過程：一、導入：聽故事明道理。三、組織課堂活動二認識興趣愛好對學習的幫助和在生活中的作用。教師再問：你喜歡參加哪些活動？二、組織課堂活動一同學之間交流各自的興趣愛好?！窘虒W建議】本章內(nèi)容的教學可用4課時完成?！窘虒W目的】，使學生認識興趣在人的一生中的作用。五、課堂小結(jié)六、布置課外活動了解周圍的人，看他們分別從事什么職業(yè)。三、組織課堂活動一同學們，農(nóng)民為什么要種田？工人生產(chǎn)機器干什么用？學生討論交流后，教師可指幾名學生發(fā)言，教師在旁適當點撥?！菊n堂教學設計】《勞動創(chuàng)造財富》（第一課時）教學設計一、談話導入同學們，我們知道，人要生活，就必須勞動，因為勞動可以創(chuàng)造財富。，受到熱愛勞動的教育。三、組織課堂活動你認為熱愛集體表現(xiàn)在哪些方面？（學生討論后教師可讓幾名學生發(fā)言）四、想一想？？五、課堂小結(jié)第三章勞動創(chuàng)造了人類社會【教材說明】本章內(nèi)容包括三部分，分別是勞動創(chuàng)造財富、勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德和在勞動中鍛煉自己?！菊n堂教學設計】《熱愛集體》教學過程一、談話導入班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛這個集體。，知道孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美