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毛概復(fù)習(xí)題五篇范文-文庫吧資料

2024-10-28 19:40本頁面
  

【正文】 察世界,對(duì)當(dāng)今時(shí)代特征和總體國(guó)際形勢(shì)作出了新的科學(xué)判斷。(2)鄧小平理論堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是,在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上繼承前人又突破陳規(guī),開拓了馬克思主義的新境界。答:此命題正確。“三個(gè)代表”重要思想不僅對(duì)黨的建設(shè)起指導(dǎo)作用,也體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家工作的新要求,對(duì)整個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)都起著指導(dǎo)作用。(3)“三個(gè)代表”首先是對(duì)黨本身提出的,對(duì)黨的建設(shè)起重要的指導(dǎo)作用。“三個(gè)代表”重要思想是全面體現(xiàn)了黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn),涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域。它是全黨集體智慧的結(jié)晶,江澤民對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的創(chuàng)立作出了卓越貢獻(xiàn)。答:此命題不正確。他還從理論高度提出了“看準(zhǔn)了就大膽地試與闖”,“走一步看一步”,“允許看但要堅(jiān)決地試”等命題,這三個(gè)命題表達(dá)了“試”與“看”相統(tǒng)一的改革方法論。鄧小平的改革方法論不是“摸論”?!编囆∑嚼碚撌恰懊摗?。(2)從基本制度和根本道路問題上,鄧小平理論不是“貓論”。(1)從體制層面上看,鄧小平是在1962年從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制選擇的角度闡述“貓論”的,即只要鞏固社會(huì)主義集體經(jīng)濟(jì),不管是人民公社還是包產(chǎn)到戶,哪種體制形式能發(fā)展生產(chǎn)力就采取哪種形式。鄧小平理論是“貓論”。(2)鄧小平理論又是黨和人民集體智慧的結(jié)晶。(1)鄧小平理論主要是由鄧小平創(chuàng)立的。第一篇:毛概復(fù)習(xí)題第一章 馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果習(xí)題與答案一、單項(xiàng)選擇題:最早提出馬克思主義中國(guó)化命題是答:(C)A、李大釗B、陳獨(dú)秀 C、毛澤東D、鄧小平馬克思主義中國(guó)化的第一個(gè)重大理論成果是答:(A)A、毛澤東思想B、實(shí)事求是的思想路線C、鄧小平理論D、中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想馬克思主義中國(guó)化的第一次歷史性飛躍發(fā)生在:答:(A)A、新民主主義革命時(shí)期B、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期C、社會(huì)主義革命時(shí)期D、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期鄧小平理論形成和發(fā)展的時(shí)代特征是:答:(A)A、和平與發(fā)展B、戰(zhàn)爭(zhēng)與革命C、社會(huì)主義建設(shè)D、第三世界興起“鄧小平理論”概念的提出是答:(C)A、1987年黨的十三大B、1992年黨的十四大C、1997年黨的十五大D、2002年黨的十六大把“鄧小平理論”作為黨的指導(dǎo)思想并寫進(jìn)黨章是答:(C)A、黨的十三大B、黨的十四大C、黨的十五大D、黨的十六大把鄧小平理論的指導(dǎo)地位載入憲法是在答:(D)A、黨的十四大上B、黨的十五大上C、九屆人大一次會(huì)議上D、九屆人大二次會(huì)議上把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想是:答:(D)A、1987年黨的十三大B、1992年黨的十四大C、1997年黨的十五大D、2002年黨的十六大馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果是 答:(D)A、鄧小平理論B、三個(gè)代表重要思想C、科學(xué)發(fā)展觀D、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系科學(xué)發(fā)展觀的核心是答:(C)A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B、提高經(jīng)濟(jì)效益為C、以人為本 D、全面協(xié)調(diào)發(fā)展二、多項(xiàng)選擇題馬克思主義中國(guó)化就是 答:(ABCDE)A、就是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際想結(jié)合B、就是運(yùn)用馬克思主義解決中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)際問題C、就是把中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和歷史經(jīng)驗(yàn)提升為理論D、就是把馬克思主義植根于中國(guó)的優(yōu)秀文化之中E、就是形成具有中國(guó)特征、中國(guó)作風(fēng)、中國(guó)氣派的中國(guó)化的馬克思主義毛澤東思想的科學(xué)體系包含的主要內(nèi)容答:(ABCDE)A、新民主主義理論B、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)理論C、軍隊(duì)建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論 D、政策和策略的理論E、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論毛澤東思想活的靈魂是答:(B DE)A、解放思想B、實(shí)事求是 C、與時(shí)俱進(jìn) D、群眾路線 E、獨(dú)立自主鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義是:答:(BCD)A、馬克思主義中國(guó)化的第二大理論成果B、中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)C、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)指南D、黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是:答:(ABCD)A、馬克思列寧主義B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個(gè)代表”重要思想E、改革開放理論科學(xué)發(fā)展觀與馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想是一脈相承的,因?yàn)樗鼈冊(cè)冢捍穑海ˋBCD)A、理論基點(diǎn)上一脈相承B、理論品格上一脈相承C、理論目標(biāo)上一脈相承D、理論主題上一脈相承 E、理論風(fēng)格上一脈相承鄧小平理論對(duì)馬列主義、毛澤東思想的發(fā)展與創(chuàng)新體現(xiàn)在:答:(ABCD)A、堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是,開拓了馬克思主義的新境界B、深刻揭示社會(huì)主義的本質(zhì),把對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新水平C、作出了當(dāng)今世界主題是和平與發(fā)展的新判斷D、形成了新的建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系E、形成了對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的新成果“三個(gè)代表”重要思想形成的歷史依據(jù)是:答:(AB)A、世界社會(huì)主義的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)B、我國(guó)改革開放的基本經(jīng)驗(yàn)C、我國(guó)社會(huì)主義改造的基本經(jīng)驗(yàn)D、我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)E、世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化重大變化學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),必須:答:(ABCDE)A、反對(duì)教條主義B、反對(duì)宗派主義C、認(rèn)真學(xué)習(xí)與系統(tǒng)把握D、積極求索與民主討論E、聯(lián)系實(shí)際與求真務(wù)實(shí)胡錦濤2003年“七一”講話強(qiáng)調(diào),為了把“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好,必須注重做到:答:(ABC)A、堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合B、堅(jiān)持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合C、堅(jiān)持運(yùn)用理論和發(fā)展理論相結(jié)合D、堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)相結(jié)合E、堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗相結(jié)合1科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是答:(ABC)A、強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展B、要求協(xié)調(diào)發(fā)展 C、主張可持續(xù)發(fā)展D、健康發(fā)展E、和諧發(fā)展三、辨析題鄧小平理論是鄧小平的理論。答:此命題不正確。鄧小平個(gè)人的革命品質(zhì),獨(dú)特豐富的政治閱歷,睿智的哲學(xué)智慧是鄧小平理論產(chǎn)生和形成的主觀因素,沒有鄧小平就沒有鄧小平理論。當(dāng)代中國(guó)許多政治家、理論家都為鄧小平理論的形成和發(fā)展做出了貢獻(xiàn),中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐,為鄧小平理論的形成提供了客觀歷史條件。答:此命題不正確?,F(xiàn)在仍可以說,不管計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制還是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,能發(fā)展生產(chǎn)力就是好的體制。鄧小平提出了堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本,只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)的科學(xué)論斷,決不能把“貓論”曲解為“不管社會(huì)主義還是資本主義,只要發(fā)展生產(chǎn)力就是好主義。答:此命題不正確。鄧小平的確講過改革是一場(chǎng)實(shí)驗(yàn),要摸索前進(jìn);但是鄧小平明確提出了市場(chǎng)化取向的經(jīng)濟(jì)改革目標(biāo),并強(qiáng)調(diào)要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。“三個(gè)代表”重要思想是江澤民的黨的建設(shè)理論。(1)“三個(gè)代表”重要思想,是江澤民2002年2月廣東考察工作時(shí)首次提出的,2002年黨的十六大把“三個(gè)代表”重要思想同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。(2)“三個(gè)代表”重要思想是黨的十三屆四中全會(huì)以來我們黨的思想、理論、路線、方針的總匯和結(jié)晶。在鄧小平理論基礎(chǔ)上,進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義,怎樣建設(shè)社會(huì)主義,創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的執(zhí)政黨、怎樣建設(shè)執(zhí)政黨的問題。“三個(gè)代表”重要思想把黨放在執(zhí)政的地位上、放在治國(guó)理政的任務(wù)下、放在整個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的大背景下,來研究黨的建設(shè)問題。鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。(1)鄧小平理論與馬列主義、毛澤東思想是一脈相承的,它們?cè)谒枷肜碚摶A(chǔ)、基本立場(chǎng)、政治原則上是一致的。(3)鄧小平理論堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義理論和實(shí)踐的基本成果,抓住“什么是社會(huì)主義,怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)根本問題,深刻地揭示社會(huì)主義本質(zhì),把對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平。(5)鄧小平理論形成了新的建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系。學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,只要能領(lǐng)會(huì)精神就可以了,不需要認(rèn)真讀書。學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),要認(rèn)真看書,特別是要閱讀鄧小平理論原著和江澤民《論“三個(gè)代表”》、《論黨的建設(shè)》、《江澤民論有中國(guó)特色社會(huì)主義(專題摘編)》、《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》等重要文獻(xiàn),學(xué)習(xí)胡錦濤2003年“七一”講話等一系列重要著作。如果不認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想一知半解,就談不上領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),更難以用來指導(dǎo)實(shí)際工作。為什么說鄧小平理論與馬列主義、毛澤東思想是一脈相承的統(tǒng)一的科學(xué)體系? 答:鄧小平理論與馬列主義、毛澤東思想是一脈相承的,因?yàn)樗麄冊(cè)谒枷肜碚摶A(chǔ)、基本立場(chǎng)、政治原則上是一致的,都是對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律和社會(huì)主義歷史進(jìn)程的認(rèn)識(shí)成果。為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段?答:鄧小平理論不僅繼承了馬列主義、毛澤東思想,而且是對(duì)馬列主義、毛澤東思想的發(fā)展和創(chuàng)新,這主要體現(xiàn)在:(1)鄧小平理論堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上繼承前人又突破成規(guī),開拓了馬克思主義的新境界;(2)鄧小平理論堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義理論和實(shí)踐的基本成果,抓住“什么是社會(huì)主義,怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)根本問題,深刻地揭示了社會(huì)主義的本質(zhì),把對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到了新的科學(xué)水平;(3)鄧小平理論堅(jiān)持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界,對(duì)當(dāng)今時(shí)代特征和總體國(guó)際形勢(shì)作出了新的科學(xué)判斷;(4)鄧小平理論形成了新的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系。(2)它們都把通過解放和發(fā)展生產(chǎn)力、發(fā)展先進(jìn)文化來建設(shè)社會(huì)主義、最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為馬克思主義政黨的政治綱領(lǐng);(3)它們都尊重人民群眾的歷史主體地位,把為最廣大人民謀利益作為制定方針政策和開展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);(4)它們都主張?jiān)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上批判地吸收人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果來豐富和發(fā)展自己,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,使馬克思主義政黨始終保持蓬勃的生機(jī)和活力。在新的歷史條件,堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論就必須堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想。(2)從理論的內(nèi)容看,鄧小平理論是指導(dǎo)中國(guó)人民在改革開放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論,它正確地回答了在中國(guó)這樣經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國(guó)家如何建設(shè)社會(huì)主義,如何鞏固和發(fā)展社會(huì)主義一系列基本問題。怎樣理解“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)涵義?答:(1)從“三個(gè)代表”重要思想的形成看“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物,是我們黨艱辛探索和偉大實(shí)踐的必然結(jié)論,是在科學(xué)判斷黨的歷史方位的基礎(chǔ)上提出來的,是全黨集體智慧的結(jié)晶。(3)從“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位看,“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展,是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。(1)中國(guó)共產(chǎn)黨的理論旗幟、民族的精神支柱和現(xiàn)代化的行動(dòng)指南。只要我們還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,就要高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟,用它來指導(dǎo)我們各項(xiàng)工作。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為我們黨提供了正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,是我們黨提高自身素質(zhì)的思想武器。鄧小平的現(xiàn)代化理論,集中了我們黨和人民對(duì)現(xiàn)代化探索的智慧,代表了當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代化理論的最高水準(zhǔn)。在當(dāng)代中國(guó),只有鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,才能解決中國(guó)的現(xiàn)代化問題。只有按“三個(gè)代表”的目標(biāo)和方向去建黨,我們才能成功地解決自身建設(shè)中遇到的新矛盾新問題,真正成為思想上政治上組織上完全鞏固,始終走在時(shí)代前列的黨,經(jīng)得起國(guó)際國(guó)內(nèi)各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn),真正發(fā)揮建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)核心的作用。按照“三個(gè)代表”的要求,解決好執(zhí)政之基的問題,黨就能不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),永遠(yuǎn)立于不敗之地。以“三個(gè)代表”的標(biāo)準(zhǔn)和要求建設(shè)黨,以“三個(gè)代表”的旗幟號(hào)召群眾,黨就能獲得不竭的力量源泉,始終保持先進(jìn)性和純潔性,充滿創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。具體地說,用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝大學(xué)生:一是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治要求。三是提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)的根本性措施。學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想要發(fā)揚(yáng)怎樣的學(xué)風(fēng)?答:學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。理論聯(lián)系實(shí)際,先要學(xué)好理論。第二,積極求索與民主討論。發(fā)揚(yáng)積極求索與民主討論的學(xué)風(fēng),就不應(yīng)回避學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題;還應(yīng)在課堂教學(xué)方式上實(shí)行啟發(fā)式、討論式、論辯式教學(xué);要從第一課堂擴(kuò)大和延伸到第二課堂,使鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的“三進(jìn)”工程與校園文化建設(shè)融為一體,有利于提高鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)效果。要在聯(lián)系實(shí)際上下功夫?!耙粋€(gè)中心,三個(gè)著眼于”,是江澤民對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)的新表述。要努力做到江澤民在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上對(duì)當(dāng)代大學(xué)生和全國(guó)青年提出的“四個(gè)統(tǒng)一”要求,做到胡錦濤2003年“七第二篇:毛概復(fù)習(xí)題2017第一章曾經(jīng)提出要以馬克思主義為指導(dǎo)努力研究和解決中國(guó)實(shí)際問題思想的早期中共領(lǐng)導(dǎo)人是:李大釗民主革命初期,中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義運(yùn)用于中國(guó)實(shí)際形成的初步成果主要有:黨的最終奮斗目標(biāo);民主革命時(shí)期的綱領(lǐng);建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線;堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和農(nóng)民同盟軍確立毛澤東在全黨實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)地位的會(huì)議是:遵義會(huì)議 1938年毛澤東在黨的六界六中全會(huì)上首次明確提出的重大命題是:馬克思主義中國(guó)化“馬克思主義中國(guó)化”這一重大命題提出于:中共六屆六中全會(huì)“馬克思主義中國(guó)化”這一重大命題的提出者是:毛澤東正式將毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章的會(huì)議是:中共七大馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵包括:緊密聯(lián)系中國(guó)實(shí)際,運(yùn)用馬克思主義解決中國(guó)革命、建設(shè)和改革中的問題;總結(jié)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和歷史經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義;把馬克思主義植根于中國(guó)的優(yōu)秀文化之中,賦予馬克思主義以鮮明的中國(guó)特色在馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程中產(chǎn)生了兩大理論成果:毛澤東思想;中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系馬克思主義中國(guó)化
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