【摘要】游園不值教學目標:學會生字新詞,背誦古詩。讀懂詩句,想象詩歌描寫的畫面,體會詩歌的思想感情。培養(yǎng)學生閱讀古詩的興趣、審美情趣,豐富學生的情感。教具準備:多媒體課件教學重點、難點:把詩句描寫的景象畫下來,把詩編成一個故事講給別人聽。教學重點:查閱相關資料,了解作者。教學過程:談話導
2024-12-11 00:29
【摘要】《江南春絕句》杜牧作者簡介:杜牧(803-852)唐代詩人。字牧之,京兆萬年(今陜西西安人)。精通兵法,有政治才能,詩文都寫得很好,詩以七絕最為出色。與李商隱齊名,世稱“小李杜”。南朝皇帝多信佛教,尤其這位梁武帝,先后四次舍棄皇位出家為僧,被大臣花費了千萬貫錢將他贖出。他在位四十八年,廣建佛寺,耗費民力??尚Φ?/span>
2024-12-15 22:31
【摘要】玉樓春宋祁學習目標?了解作者,熟悉生字、詞,背誦并默寫這首詞。?了解詩詞主要內容?理解詞人的思想感情作者簡介宋祁(998-1061),字子京,北宋時期安陸人,北宋詞人,曾與歐陽修同修《新唐書》。這首詞的“玉樓春”是詞牌名,詞人在歌詠春天中,洋溢著珍惜青春和熱愛生活的情感。特別是上闕結句的一
2024-12-15 22:30
【摘要】?杜甫(712—770)字,詩人。因曾居長安城南少陵以西,自稱“少陵野老”,世稱。也因曾經(jīng)做過工部員外郎的官職,因而世人又稱他為。其作品顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程,因此被稱為,他亦被稱為。有《杜工部詩集》。代表有作
2024-12-15 13:33
【摘要】作者簡介:?杜甫(712--770)字,詩人。生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵以西,自稱“少陵野老”,世稱。也因曾經(jīng)做過工部員外郎的官職,因而世人又稱他為。其作品顯示了唐由盛轉衰的歷史過程,因此被稱為“詩史”,
【摘要】海燕教學目標:一、知識和能力:引導學生通過了解時代背景,從整體上領會課文的深刻內涵,探究海燕等形象的象征意義;了解象征、烘托等表現(xiàn)手法在本文中的運用及其作用;了解比喻、擬人、反復等修辭手法及其作用;初步了解散文詩體裁特點。二、過程和方法:通過訓練各種形式的朗讀來加深對課文的理解;以富有創(chuàng)意的活動為載體來引導學生進行自主、合作、探
2024-11-27 14:34
【摘要】游園不值葉紹翁一、預習檢測:游園不值(不值得)葉紹翁應(yìng)憐(可憐)屐齒/印倉苔,小(與“大”相對)扣柴菲/久不開。春色滿園/關不住,一只紅杏/出墻來。走近作者:葉紹翁:字______,又作字
2024-12-15 22:29
【摘要】課題《談逆境》一課時課型講讀課教師教學目標知識能力1、積累字詞。2、簡要概括事件3、復述能力的訓練過程方法1、略讀知其大意2、學習文章格言式的語言和巧妙的比喻。情感態(tài)度價值觀
【摘要】辛棄疾作者簡介:辛棄疾(1140-1207),南宋詞人。字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人。出生時,山東已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍,不久歸南宋,歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間,采取積極措施,招集流亡,訓練軍隊,獎勵耕戰(zhàn),打擊貪污豪強,注意安定民生。一生堅決主張抗金。他所提出的抗金建議,均未被采納,并遭到主和派的
【摘要】《春》課前預習:熟讀詩文,通過查字典掌握生字詞,了解作者及其作品。教學目標:、形象探究、語言賞析的能力。、創(chuàng)新思維的能力。教學重點:1、通過朗讀、分析詩意體會詩歌情感2、品味詩歌語言的精妙。教學難點:品味詩歌語言的精妙課程安排:一課時教學設計:一導入——激情今天我們要學
2024-11-27 07:20
【摘要】《花兒為什么這樣紅》說課稿各位評委老師、各位同仁:大家好!我是XXX。今天我說課的內容是《花兒為什么這樣紅》,下面我將從教材、學情、教法、學法、教學過程、板書六個方面對本課的設計進行說明。一、說教材(出示課件)1、教材的特點《花兒為什么這樣紅》選自北師大版教材七年級下冊第二單元。本單元安排了兩篇科普作品,本文這是一篇科普性事
【摘要】狄斯尼勇氣什么是勇氣?同學們想一想,在你的心目中什么是最值得欣賞和佩服的勇氣?導入見義勇為是勇氣,敢說真話是勇氣,不畏強暴是勇氣,敢于批評別人是勇氣,敢于解剖自己更是勇氣;進行一些體育運動也需要勇氣,在戰(zhàn)場上為正義而戰(zhàn),浴血奮斗,流血犧牲是戰(zhàn)士的勇氣;為了人類的解放,為了自由、和平、光明、幸
2024-12-16 04:08
【摘要】第二單元斑斕春色檢測題(90分鐘100分)一、積累與運用(28分)。(2分)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。
2024-12-08 05:18
【摘要】示兒陸游自主學習自讀古詩請你借助書后的注釋或你自己的工具書,自讀詩句,了解詩意,體會詩中作者的思想感情。死去元知萬事空,但悲不見九州同。南宋的皇帝叫趙勾,是個軟弱無能的皇帝。當時戰(zhàn)亂頻繁,金兵頻頻進犯,宋軍節(jié)節(jié)敗退。由于戰(zhàn)敗,后來宋朝政府拱手把當時的首府
【摘要】1、知識與能力掌握基礎知識,了解花紅的原因。2、過程與方法閱讀課文,理清文章結構,學習運用邏輯順序說明事理,在此基礎上,探究文章為什么要按照這樣的順序寫,品味文章生動準確的語言,掌握本文中常見的說明方法。3、情感價值觀認識自然,熱愛自然,激發(fā)探索科學奧秘的興趣。