幼兒園小班語言教案：小豬變干凈了-文庫吧資料
2024-10-28 19:03本頁面
【正文】 豬變干凈了嗎？（干凈了）它是怎么變干凈的？（小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。） 提問：小豬去找朋友玩，走著走著，看見了誰？（小白兔）小白兔長得怎么樣？（長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛）小豬想和小白兔玩，它會對小白兔怎么說呢？（小白兔，我和你一塊玩好嗎?）小白兔看到小豬臟兮兮的，會說什么呢？（小豬，瞧你多臟??！快去洗洗澡吧，洗干凈了我再和你玩） 小豬去洗澡了嗎？（小豬不高興了，不想去洗澡，就走了。 提問：這只小豬長得什么樣子？（用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣來回應(yīng)和提升幼兒的回答。四、活動過程，認識小豬，激發(fā)幼兒的興趣。二、活動準備 課件PPT ,FLASH ：理解故事內(nèi)容，做個愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的小朋友。第四篇：小班語言活動 小豬變干凈了小班語言活動 小豬變干凈了 執(zhí)教：陳容真一、活動目標，學習故事對話，鍛煉口語表達能力。（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？請每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些。（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么？（3）我給它們準備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？讓幼兒再次觀看情境表演，然后學說其中的對話部分。請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進行表演?；顒舆^程借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。表演用的道具：（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。）（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約文檔僅供參考小班語言逗螞蟻活動目標引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。小結(jié)：小豬改正了缺點，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。中水平：（圖書或圖片）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。自由分組利用各類操作材料復(fù)習對話。）小豬第二
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