【正文】 用集體的愛(ài)去感化和溫暖他們。第 5 頁(yè) / 共 7 頁(yè)廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集五、案例啟示要鼓勵(lì)貧困學(xué)生重新迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程不是一蹴而就的，這需要輔導(dǎo)員愛(ài)心與耐心引導(dǎo)，在挫折和逆境中為這些“折翼天使”插上夢(mèng)想的翅膀。這類心理問(wèn)題如不加以疏導(dǎo)和教育，日積月累就會(huì)形成嚴(yán)重的心理障礙，影響學(xué)業(yè)和身心健康，甚至危及社會(huì)。有些學(xué)生不自信加上對(duì)社會(huì)的悲觀認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加劇了他們的心理負(fù)擔(dān)。三是對(duì)就業(yè)的迷茫與恐懼。他們時(shí)而因敏感而受挫，時(shí)而因自閉而拒絕他人。二是不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系。貧困學(xué)生具有強(qiáng)烈的自尊心，在渴望得到關(guān)懷的同時(shí)，又不想讓眾人知道自己的窘迫。蘇青剛步入大學(xué)的綜合表現(xiàn)就是這些不良心理問(wèn)題的體現(xiàn)。根據(jù)近年調(diào)查，部分貧困學(xué)生的心理問(wèn)題非常突出。第 4 頁(yè) / 共 7 頁(yè)廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集四、案例思考長(zhǎng)期以來(lái)，高校資助體系主要集中在經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)層面的幫扶。寒冬，延緩了百花的綻放，唯有臘梅，獨(dú)樹(shù)枝頭，暗吐芬芳；逆境，放慢了逐夢(mèng)的腳步，只有堅(jiān)持，不怕坎坷，才能飛翔。一縷陽(yáng)光灑在她微笑而堅(jiān)定的臉龐上，我仿佛看到她身后張開(kāi)了翅膀。這一次，她婉言拒絕了。對(duì)于未來(lái)，蘇青已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)如何把握，對(duì)于夢(mèng)想，她已準(zhǔn)備好振翅高翔。一切讓我有一種小荷才露尖尖角的欣喜。在演講中，我發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)作能力比較差，我一次兩次三次的不斷教她修改稿子。了解播音主持一直是她夢(mèng)想，我利用課余時(shí)間不斷的糾正她的普通話發(fā)音。再次，在行動(dòng)上鼓勵(lì)、幫助她。第 3 頁(yè) / 共 7 頁(yè)廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集那之后，我時(shí)常找機(jī)會(huì)與她聊天，專業(yè)學(xué)習(xí)、大學(xué)生活、時(shí)政熱點(diǎn)、感情問(wèn)題等都成了我們聊天的話題。那天我們聊了整整兩個(gè)小時(shí)。我還給她講述感動(dòng)中國(guó)大學(xué)生何平、洪戰(zhàn)輝的故事，鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)那種自強(qiáng)自立、奮斗不息的堅(jiān)韌品格。但在沒(méi)有助學(xué)金的情況下，自己是怎樣在老師和同學(xué)的幫助下，一步步從敏感多慮與封閉孤獨(dú)走向樂(lè)觀開(kāi)朗與自強(qiáng)自信的。得知蘇青想退學(xué)的隔天上午，我把她約到學(xué)校的360休閑吧，她依舊是低垂著頭的膽怯。她現(xiàn)在還在勤工儉學(xué)欄里工作。我給她介紹了學(xué)校和系里的一些幫扶政策，希望能在一定程度上緩解她經(jīng)濟(jì)上的窘迫，讓她感受到大家庭的溫暖，從而在新的環(huán)境中迅速成長(zhǎng)。我開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：首先，在經(jīng)濟(jì)上為她解決部分困難?？粗@個(gè)“折翼天使”，背負(fù)著生活和心理的“大山”，我該如何幫助她重拾信心，插上翅膀呢？第 2 頁(yè) / 共 7 頁(yè)廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集（三）輔導(dǎo)過(guò)程在幾次調(diào)查后找到問(wèn)題的癥結(jié)，蘇青的這種強(qiáng)烈的自卑感、過(guò)度的自尊心和過(guò)重的焦慮感心理較為嚴(yán)重。（二）原因分析簡(jiǎn)單的行李、簡(jiǎn)陋的鋪蓋、簡(jiǎn)樸的衣著??一切的一切與他人相比，蘇青的生活存在著太多的不同。班長(zhǎng)江云（化名）告訴我，她曾鼓起勇氣加入各種社團(tuán)，幾次因?yàn)樗暮π吲c自卑而被拒，甚至在得知她的夢(mèng)想是播音員之后，遭別人的諷刺她的口音。從舍友的口中我了解到她家里情況：她家中三姐弟讀書(shū)，年邁的祖父母跟著他們生活，母親最近生病住院花了不少錢(qián)?？紤]到蘇青和班上同學(xué)接觸比較少，個(gè)性也比較靦腆，我從助理輔導(dǎo)員和舍友的調(diào)查開(kāi)始著手。每當(dāng)我問(wèn)到退學(xué)的原因，她總是低垂著頭，三緘其口。我問(wèn)她怎么了，她吞吞吐吐的說(shuō)要退學(xué)。這位瘦高個(gè)女生就是桂林旅游高等?？茖W(xué)校12級(jí)導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生蘇青（化名）。那黑色外套下羸弱的身軀在熱鬧而喧囂的會(huì)場(chǎng)顯得那么渺小與扎眼。如何引導(dǎo)貧困學(xué)生對(duì)自我、對(duì)人生充滿自信，能夠?yàn)閴?mèng)想勇往直前、展翅高翔，也是高校輔導(dǎo)員工作的重中之重。第三篇：為夢(mèng)想插上翅膀——輔導(dǎo)員案例廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集為夢(mèng)想插上翅膀——貧困學(xué)生信心重建案例分析莫 秋 玲一、前 言隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，高職院校日益增多，貧困學(xué)生在高職院校中的比例越來(lái)越大。五、結(jié)束語(yǔ)年輕的我，充滿了活力與激情，喜歡淋著雨等待著彩虹，習(xí)慣迎著遠(yuǎn)方懷揣著夢(mèng)想，遠(yuǎn)方的榮光在引導(dǎo)著我，未來(lái)的泥濘在誘惑著我，我愿意接受挑戰(zhàn)來(lái)塑造最完美的自己，我愿踏著泥濘留下我青春無(wú)悔的足跡。2.“要成才，先成人！”在沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)那個(gè)大染缸里，先凈化自己的身心，保有純真，不去考慮過(guò)多的復(fù)雜的人與人的問(wèn)題，真誠(chéng)的交朋友。積累經(jīng)驗(yàn)很重要，為以后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。，學(xué)習(xí)各種各樣人身上的優(yōu)點(diǎn)，大學(xué)的朋友不同于社會(huì)上，沒(méi)有利益，只有心與心的交流，我會(huì)真誠(chéng)對(duì)待并珍惜我身邊的朋友。（二）生活上大二，我們已逐漸習(xí)慣大學(xué)生活，需要找到我們自己合適的路線走下去。，由于本科畢業(yè)生出來(lái)大都會(huì)有計(jì)算機(jī)一級(jí)證，所以要想比別人優(yōu)秀一些，只有再更近一級(jí)?！叭艘Ａ⒅?，人要立長(zhǎng)志！”現(xiàn)在我要為大二制定計(jì)劃，不能讓大二在迷茫，無(wú)趣中昏昏度過(guò)。因?yàn)檫@些花草樹(shù)木，讓我們理工學(xué)院的每個(gè)角落都飄滿花香，沁人心脾。我們的理工學(xué)院不大，但卻溫暖的像家。每周一的升旗活動(dòng)，看似平常，但點(diǎn)滴中培養(yǎng)了我們愛(ài)國(guó)的精神。不要怪為什么機(jī)會(huì)都是別人的，那只能怪你沒(méi)有表現(xiàn)出能夠抓住機(jī)會(huì)的能力！我的大學(xué)，一系列的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，小學(xué)支教活動(dòng)等等，培養(yǎng)了我們的愛(ài)心，學(xué)生會(huì)派出的一次次拉贊助活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)做任何事都不是一件容易的事，在與人溝通交流方面，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。，人才濟(jì)濟(jì)，只有你善于表現(xiàn)自己，別人才能發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)。要明白：！這是你工作前的最后一個(gè)“加油站”，本三學(xué)校這個(gè)名字，起點(diǎn)就低，如果再不抓緊，將來(lái)找工作必定會(huì)愁容滿面！，每個(gè)人都是個(gè)性鮮明的個(gè)體，你與老師，同學(xué)都是平等的，都是自我的?！白寖?yōu)秀成為一種習(xí)慣！”在大學(xué)，學(xué)會(huì)做多的不是知識(shí)，是一種思想，一種精神。但真的走在大學(xué)校園里才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì)有一大批用功的同學(xué)在自習(xí)室苦讀。三、思想變化進(jìn)入大學(xué)之后，思想有了很大的改變。但是自己的偏科現(xiàn)象仍沒(méi)有太大的改觀，輕視和抵觸英語(yǔ)的想法，使我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中寸步難行，與同學(xué)交流中我學(xué)到了些方法，但并沒(méi)有很好的去實(shí)施它。書(shū)讀多了，寫(xiě)的東西也有了變化，正如“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！钡恼嬷B。圖書(shū)館中有許多不同類型的書(shū)，在里面我似乎迷失了自我，覺(jué)得自己實(shí)在是太渺小了，在知識(shí)的海洋中，我就如同一粒沙，我決心要多讀書(shū)來(lái)豐富自己，并給自己制訂了讀書(shū)的計(jì)劃，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我沉浸在書(shū)海中。大學(xué)學(xué)習(xí)需要主動(dòng)性，需要尋