【正文】 工作，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注格局。向他們發(fā)放《致外出務(wù)工家長(zhǎng)的一封信》，簽訂托管協(xié)議，外出務(wù)工期間積極主動(dòng)與其子女多通話、多談心，每年至少回家一次。學(xué)校要利用外出家長(zhǎng)返家之機(jī)開展培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)的法律意識(shí)和能力，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法。實(shí)施校外留守小隊(duì)建設(shè)。建設(shè)關(guān)愛留守兒童校內(nèi)外志愿者隊(duì)伍和農(nóng)村家庭互助隊(duì)伍。每周和留守學(xué)生談心一次，每月和外出家長(zhǎng)通話一次，每期家訪一次。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)愛心，在家校聯(lián)系、心理?yè)嵛?、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫扶等方面做好工作。迎接11月底縣教育局將組織評(píng)估驗(yàn)收。發(fā)揮黨、少先隊(duì)等組織作用，形成上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的工作機(jī)制。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員的“孚玉中心小學(xué)留守兒童教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)日常管理工作。留守兒童檔案資料包括留守兒童的各類信息、成長(zhǎng)記錄、工作計(jì)劃與總結(jié)、工作動(dòng)態(tài)、活動(dòng)的文字與圖片音像記錄、各類規(guī)章制度等，做到專柜存放，專人管理。做到年初有計(jì)劃、年中有活動(dòng)、年末有總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取他校好的做法，確保留守兒童之家發(fā)揮應(yīng)有的作用。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。⑸ 羽毛球、拍，乒乓球、拍，各1；跳繩5根，踺子5只。⑶ 書刊 冊(cè)，報(bào)紙23種。室內(nèi)配備：⑴ 電話1部、電腦1臺(tái)。孚玉中心小學(xué)留守兒童之家，設(shè)在明德教學(xué)樓三樓，面積20多平方米。功在當(dāng)代，利在千秋！二〇一〇年十二月八日附橋頭小學(xué)留守兒童之家相關(guān)圖片：3橋頭小學(xué)留守兒童之家乒乓球活動(dòng)室標(biāo)牌橋頭小學(xué)留守兒童之家棋類活動(dòng)室標(biāo)牌5橋頭小學(xué)留守兒童之家、留守兒童之家閱覽室標(biāo)牌4橋頭小學(xué)留守兒童之家負(fù)責(zé)人專題會(huì)議橋頭小學(xué)留守兒童之家活動(dòng)室制度牌局部7橋頭小學(xué)留守兒童之家活動(dòng)證樣證橋頭小學(xué)留守兒童之家活動(dòng)室（棋類）制度牌8橋頭小學(xué)留守兒童棋類活動(dòng)剪影橋頭小學(xué)留守兒童乒乓球活動(dòng)剪影9橋頭小學(xué)留守兒童與愛心媽媽在閱覽室閱讀橋頭小學(xué)留守兒童在觀看自己活動(dòng)圖片10橋頭小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、管理網(wǎng)絡(luò)、職責(zé)、制度標(biāo)牌橋頭小學(xué)留守兒童快樂乒乓球活動(dòng)剪影11橋頭小學(xué)留守兒童跳繩活動(dòng)剪影橋頭小學(xué)留守兒童之家活動(dòng)室(閱覽室)制度牌13編撰、設(shè)計(jì):李明斌橋頭小學(xué)留守兒童之家圖書登記、借閱登記記錄薄橋頭小學(xué)留守兒童與愛心爸爸打乒乓球活動(dòng)剪影12橋頭小學(xué)留守兒童之家活動(dòng)室(乒乓球)制度牌橋小是我家，老師是媽媽6第三篇：孚玉中心小學(xué)留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法孚玉中心小學(xué)留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長(zhǎng)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童課外場(chǎng)所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件，學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起農(nóng)村留守兒童課外健康成長(zhǎng)關(guān)愛體系，使所有農(nóng)村留守兒童愛有所依，能得到正常的良好教育。但我們有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的決心，我們橋小人將不懈努力探索，深入研究，細(xì)致工作，為留守學(xué)生健康發(fā)展之路鋪上鮮花。對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛?？傊?，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。每學(xué)期，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)都要召開一次家長(zhǎng)會(huì)議，并要求會(huì)議中一定要將回家的留守兒童父母或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的交流和溝通工作放在重要議程之上，力求與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人共同教育留守兒童。構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。每個(gè)班留守兒童都按統(tǒng)一安排進(jìn)入活動(dòng)室參加活動(dòng)。積極開展文體活動(dòng)。確保留守兒童關(guān)愛工作正常開展。配備了專用電話（親情電話）一部，電腦一臺(tái)，電視機(jī)一臺(tái)，VCD播放器一臺(tái)，圖書1300冊(cè)以及象棋、五子棋、軍旗、跳繩、羽毛球、毽子、撲克、籃球、足球等文體器材，基本滿足了留守兒童的文化娛樂需求。我校利用教室比較寬綽，設(shè)身處地地為留守兒童著想。讓留守兒童在慈愛的老師、友愛的同學(xué)的集體氛圍中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁，陽(yáng)光生活，健康成長(zhǎng)。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，工作匯報(bào)《明光市橋頭中心小學(xué)留守兒童之家建設(shè)工作匯報(bào)》。通過聯(lián)系卡制度的建立，1加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。三、主要工作措施建立健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。狠抓落實(shí)，全面推廣關(guān)愛工程，為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)、幫助下，大力持久地開展了留守兒童關(guān)愛工作，現(xiàn)將留守兒童之家建立以來所開展的工作匯報(bào)如下。與政府一起開展系列關(guān)愛活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生家庭，幫助困難留守學(xué)生。做一件有意義的事。過一個(gè)快樂的生日。親情電話：***寫一封親情書信。教師指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)月讀一本好書，三年級(jí)以上學(xué)生寫一篇讀后感，團(tuán)隊(duì)還可以組織開展讀書活動(dòng)、書評(píng)、讀后感征文比賽等活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)校教師每周與留守學(xué)生談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、