【正文】 孩子有點挑食，講了，會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請放心，我們老師們都會分工合作守護在孩子身邊喂孩子把飯吃完，希望您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的 2營養(yǎng)。動手對腦的發(fā)展很有用，動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,開發(fā)了智力,又使他形成了服務自己、幫助別人的意識,而樂而不為。在此我要請家長朋友們配合老師對孩子們進行生活自理能力方面的培養(yǎng)，在家里也能引導孩子，自己的事情能自己做。不過我們班的孩子由于年齡小,生活環(huán)境優(yōu)越,導致動手能力比較弱。有了大家的支持老師們會把各項工作完成得更加出色。本班共有幼兒24名，其中新生7名。我們的團隊是一支積極向上團結協作的團隊，相信通過我們的努力，會讓孩子們在英皇健康成長，讓各位家長放心。郭倩汝，湖南師范大學學前教育專業(yè)，教育學碩士。副班主任徐娜畢業(yè)于湖南師范大學，從事幼教工作八年，綜合能力強，是學校的骨干教師。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！六、自由交流。五、結束語：我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。四、需要家長配合的事情：不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、必須按時接送孩子早8：00后入園，下午4：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；下午放學時希望每位家長拿著接送卡等著，有秩序的接孩子。？孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養(yǎng)幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。（二）游戲活動方面初步培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣。會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。具體要求是：（一）生活內容方面學會用語言表達自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。加強文明和安全教育。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師和阿姨也會喂他們吃的。吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為小班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了，并不需要家長喂飯了。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。第三，這幾天天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。我們班大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。學前期是一個既蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時期”。第三篇：小班第一學期家長會發(fā)言稿小班第一學期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今天的家長會，同時，向近兩個月來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發(fā)展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。所以，家長要了解原因，切不可著急。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。、注意力分散的原因及預防經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說不，并告訴孩子怎樣做才是正確的。三、表揚和懲罰很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。孩子之間有了矛盾怎么辦？孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？這恐怕是很多家長都很關心的問題。讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養(yǎng)幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。（二）游戲活動方面初步培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣。會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。具體要求是：（一）生活內容方面學會用語言表達自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。二、常規(guī)培養(yǎng)很多家長說：我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點，在肯定優(yōu)點的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長配合。（如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。加強文明和安全教育。明確接送人。早上送孩子入園不得早于7：30，不得遲于8：45。盡管告家長書已發(fā)放到各位家長手中，但我還必須強調有關接送方面的問題。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合