不能忘記的屈辱教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-28 18:39本頁面
【正文】 呀!師：南京大屠殺，駭人聽聞的、空前絕后！歷史不會忘記，祖國不會忘記，人民更不會忘記！這些可惡的日本侵略者不但殺人如麻，而且手段極其殘忍。二、了解史實 激發(fā)情感師：可是，就在這個美麗的城市，75年前，卻發(fā)生了一場震撼世界的大屠殺，那就是南京大屠殺。教學準備：ppt課件課前布置學生查找有關(guān)日本侵略者在中國犯下的罪行的資料。培養(yǎng)學生對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，樹立為了祖國之崛起而奮斗不息的遠大志向。本課設(shè)計以南京大屠殺為主線，用真實的歷史圖片，講述在南京大屠殺中中國人民遭受的屈辱與迫害，引發(fā)學生對日本侵略者的慘無人道的獸行的憤慨，同時激起他們的愛國意識，知道落后就要挨打，只有把祖國建設(shè)得更加強大，才能不被強人所欺凌，而這一切的責任都在他們青少年一代——祖國的接班人身上，讓他們產(chǎn)生學習的動力，樹立為了祖國之崛起而奮斗不息的遠大志向。讓我們記住一句話：“勿忘歷史——振興中華！”教材分析：本課教學內(nèi)容來自義務(wù)教育課程標準實驗教科書《品德與社會》六年級上冊第四單元《不能忘記的屈辱》中的第十課《侵略者在中國犯下的罪行》。你想說一句什么話？2．學生進行“我抒我心”的活動。（點擊課件），祖國遭受欺凌、屈辱的根本原因是什么呢？現(xiàn)在你們的心情怎樣？有什么感受？4．小結(jié)：歷史雖然已經(jīng)過去了，但作為一個中國人，我們要明白當時的清政府正是由于社會制度的腐朽和科學技術(shù)的落后，才會導致了我們的國家逐漸走向衰落，所以當外國列強用鴉片和洋槍攻擊我們的時候，我們無力抵抗，只能蒙受屈辱。更令人悲哀、屈辱的是我們國家還要花巨資購買這些屬于我們自己的國寶。播放《火燒圓明園》2．這些就是被帝國主義強盜們搶奪走的極少的一部分“國寶”。法國大作家雨果曾對圓明園這樣描述：“在世界一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園”。這其中留給中國歷時一百多年的最大的一次浩劫，就是震驚世界的“火燒圓明園”。6．小結(jié)：是?。∶總€中國人都和你們一樣，讀到舊中國的這段近代史，總讓人感到揪心的痛，對于華夏子孫而言，這是一段無法言表的屈辱。生四人小組交流。讓學生談從哪兒看出了不平等？感受到了哪些屈辱？學生談感受3．師：這該是怎樣的一段屈辱??！不平等條約何止一個《南京條約》??！僅僅1856年5月28日到6月27日，就簽訂了這樣幾個不平等的部分條約，讓我們一起來看看。教學準備：清末中國簽訂的部分不平等條約，圓明園被掠奪、焚燒前后的照片、視頻、文字資料，被掠奪的中國國寶的圖片教學過程活動一 話說不能忘記的屈辱讓學生回憶中國的屈辱，引出歷史留下了一段讓中國人民“不能忘記的屈辱！”板書課題：不能忘記的屈辱活動二 感受破碎的河山：觀察三幅圖，感受中國曾經(jīng)受過的屈辱。板書設(shè)計： 不能忘記的屈辱 一．破碎的山河 二．國寶被掠三．日本屠刀下的血淚史第三篇：《不能忘記的屈辱》教學設(shè)計《不能忘記的屈辱》教案設(shè)計大營盤中心小學：康慧敏教學目標：在了解近代中國的屈辱史和抗爭史的基礎(chǔ)上進一步增強民族自尊心和責任感。課后實踐活動：利用互聯(lián)網(wǎng)尋找祖國領(lǐng)土澳門被“小國”葡萄牙強占的相關(guān)歷史細節(jié)。用梁啟超的《少年中國說》激起孩子的歷史責任感，播放羅京朗誦的《少年中國說》用《我們是共產(chǎn)主義接班人》（少先隊隊歌）進一步激發(fā)學生的責任感和使命感。和學生一起回顧日軍慘無人道的殺戮，對我們國家的沉痛打擊，南京大屠殺的恥辱是國人永遠抹不去的傷痛，是永遠不會忘記的恥辱。就在這一天日本侵略者侵入中國，對中國人民犯下了滔天罪行?；顒尤喝毡就赖断碌难獪I史。假定有一座集人類想像力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。通過法國大作家雨果的文段（“在世界的一隅，存在著人類的奇跡，這個奇跡就是圓明園。師：我們的國土被外國列強所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。讓學生知道，國土曾因為許多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動的原因（期間播放《鴉片戰(zhàn)爭》教學視頻，讓學生直觀的感受那段歷史），然后再互相集中其所帶來的傷害。課前，老師讓同學們回家搜集了一些有關(guān)資料，請大家互相討論。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領(lǐng)。仔細觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么(期間播放七子之歌——澳門，讓同學們感受離子思歸之情）？都是特別行政區(qū)。活動一：破碎的山河。和學生一起回顧中國古代有哪些輝煌成就，讓同學們知道在古代中國取得了輝煌的成就。課前準備學生：預習教材，收集古代歷史成就，收集清末割地、租借地、租界的資料。教學重點：重溫歷史，感受當時侵略所帶來的傷害與屈辱。2．通過體驗感悟，讓學生感受祖國山河破碎給中華民族帶來的屈辱。這段歷史會以各種各樣的方式留存在人們的心中，成為不可磨滅的歷史烙印。一八”的屈辱，還是“南京大屠殺”的血淚，日本軍國主義屠刀制造的段段血腥歷史，成為每個中國人刻骨銘心的記憶。側(cè)重挖掘?qū)W生的情感體驗，感受作為現(xiàn)代中國人，有責任、有義務(wù)還原歷史真相，用真實的歷史擊破別有用心者的謊言，維護國家的尊嚴。血淋淋的史實不容抹殺，災難深重的南京古城永遠銘記那段不堪回首的歷史。3．[播放視頻：南京大屠殺] 引導學生結(jié)合情境進行討論：你對南京大屠殺中日本侵略者的罪行還有哪些了解？為什么中國會不斷地遭受凌辱和侵略？面對欺侮，當時的中國人是什么態(tài)度？這段歷史告訴了我們什么？我們?yōu)槭裁床荒芡洠恳龑W生參考教材表格“記下歷
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