【正文】 侵華的真實歷史，培養(yǎng)學生正確的歷史觀，進一步激發(fā)學生的愛國情感和憂患意識。第二課時教學內(nèi)容：在南京大屠殺紀念碑前活動目標:幫助學生初步了解日本帝國主義侵略中國的史實以及對中國人民犯下的各種滔天罪行。小結：無論建還是不建事實上并不重要，關鍵是作為每一個人中國人我們都不能忘記這段歷史，我們要“勿忘國恥，振興中華”！為我們的五星紅旗增光添彩！最后讓我們在《紅旗飄飄》優(yōu)美動聽的旋律聲中結束這節(jié)課，為著我們的五星紅旗能永遠飄揚在世界的東方，讓我們共同努力來振興中華。四、開展“圓明園是否重建？”小辯論。過渡：現(xiàn)在很多人提議重新修建圓明園，你們認為是否需要修建呢？我們來展開一次辯論，一同探討這個問題。下面讓我們來瀏覽一下這些喪權辱國的不平等條約吧。那我們的領土哪里去了呢？學生結合所查資料討論。這還只是中國百年屈辱中的小小的一頁。小結：一座經(jīng)營了150多年，綜合中西建筑藝術成就，聚集了古今藝術珍品和歷代典籍、世界上少有的壯麗宮殿和園林。小組選派代表，全班交流，教師相機點撥指導。老師和學生一起提煉出學生提的重點問題，引導學生深入研究?；顒舆^程：一、激情導入，感受園林今昔師簡介圓明園播放圓明園今昔風光。本單元的課時安排：《圓明園的訴說》 1課時《在南京大屠殺紀念碑前》 1課時《不愿做奴隸的人們》1課時《振興中華，我們的責任》1課時第一課時教學內(nèi)容：圓明園的訴說活動目標：幫助學生了解鴉片戰(zhàn)爭以來外國列強對中國的侵略，使中國逐漸喪失了主權，遭受了巨大的民族空難?？偨Y歷史教訓，緬懷革命先烈，繼承他們振興中華的遺志。了解侵華戰(zhàn)爭的有關歷史，了解戰(zhàn)爭的罪惡，了解面對民族災難史自己應該持有的正確態(tài)度。當我們責怪日本人不敢面對歷史，不敢承認歷史時，我們只能責備，責備他們篡改教科書，責備他們參拜靖國神社……，可我們畢竟只能責備，我們不能拿武器去威脅他們要他們不要去做，所以我們要學會自己去了解熟悉歷史，不能讓歷史被時間的長河沖淡！對于現(xiàn)在有些人對日本動漫和日劇的熱愛達到癡迷的程度的現(xiàn)象，我很失望也很無奈，雖然我們不能因為歷史的原因而一味的抵制，但也不能過度的沉迷，畢竟那是我們的傷疤，但他們也有我們學習的地方，作為愛學習的大國，我們要取其精華，去其糟粕！學習他們優(yōu)勢的一面，從而強大我們自己，只有充分的了解他們才能更好地超越他們！時代在進步，在發(fā)展，我們作為新一代的主人，要牢記歷史，勿忘國恥！讓歷史成為我們不斷學習，不斷進步的強大動力，而不能把它作為一種觀賞，看過之后就像自己換了一件衣服，而漸漸地淡忘了，我們要牢記歷史！遲向月1148217第四篇：第三單元不能忘記的歷史第三單元不能忘記的歷史單元教學目標：通過“圓明園的訴說”，讓學生了解從鴉片戰(zhàn)爭以來，外國列強對晚清中國的侵略罪行。從而讓參觀者在回憶歷史、緬懷烈士的過程，也經(jīng)受一次心靈的洗禮。杭州，這座具有光榮歷史傳統(tǒng)的英雄之城，二十世紀以來飽經(jīng)歷史的滄桑和歲月的磨礪，幸有無數(shù)仁人志士投身其中，前赴后繼，獻出了青春、熱血乃至生命，才讓我們有了今天的幸福。1968年11月1日蔡永祥烈士陳列館正式成立對外開放，直到1978年12月31日，全館陳列蔡永祥烈士事跡。于是杭州市革命委員會研究決定，應建立永久性紀念館。總政治部、南京軍區(qū)黨委分別作出向蔡永祥烈士學習的決定。列車安全地停在大橋上，而蔡永祥卻在火車強大氣流沖撞下壯烈犧牲了。2時34分，由南昌開往北京的列車向大橋飛馳而來，蔡永祥突然發(fā)現(xiàn)離他40多米遠的鐵軌上，橫著一根大木頭。平時搞內(nèi)務衛(wèi)生，站崗放哨，事事?lián)屧谇懊?，還經(jīng)常幫助戰(zhàn)友洗衣服、洗被單，幫助伙房挑水、洗菜、做飯，被同志們稱為“半個炊事員”。入伍后，立志發(fā)揚革命前輩的光榮傳統(tǒng)，以董存瑞、雷鋒為榜樣，把自己的青春獻給祖國。蔡永祥，（1948—1966年），安徽肥東人，浙江省軍區(qū)三支隊三連戰(zhàn)士。紀念碑高聳莊嚴，松柏蒼翠。作為中華民族的子孫我們驕傲我們自豪，但我們不敢自大，因為中華民族始終處于最危險的時刻！讓我們飽含著對祖國的深情，高唱著這用血與淚譜寫的國歌，讓《義勇軍進行曲 》永遠響徹在960萬平方公里的土地上，讓鮮艷的五星紅旗永遠飄揚在南沙群島，釣魚島的上空，好不好？?。ㄈw起立，播放國歌）（全體起立 唱 國歌）第二篇：歷史不能忘記歷史不能忘記參觀革命烈士紀念館有感在這清明節(jié)即將來臨之際，我們懷著崇敬的心情，邁著堅定的步伐來到市革命烈士紀念館，進行緬懷先烈，感受革命英雄事跡活動。我們可不愿意再出現(xiàn)南沙群島的回歸，釣魚島的回歸，同學們，怎么辦呢？（生匯報交流感受）1師：是呀，歷史告訴我們 “落后就要挨打”歷史不能忘記也不敢忘記，這份沉重鞭笞著我們，讓我們時時警醒，讓我們努力學習，這便是歷史所付。它真實地告訴了那段屈辱的歷史錯在哪里，而如今，路又在何方？孩子們吶！好，為了歷史不再重演，作為祖國與民族未來的你，請和你的同桌總結一下，你認為這段歷史留給我們的教訓是什么？老師便走邊示意你是怎么認為的？你怎么認為的？誰來代表全班，代表祖國的接班人把同