【正文】 稍慢。學生練習（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意姿勢）。（1）觀察：斜捺和平捺在寫法上的不同和相同之處？（2）指導練寫“斜捺和平捺”。三、指導寫字，掌握技巧揭題：今天我們學習寫帶有斜捺和平捺的8個字。二、復習坐姿，做好準備復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。教學難點：斜捺、平捺的寫法。通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。第17課 斜捺和平捺 教學目標：正確書寫帶有斜捺和平捺的8個字。然后學生自己寫一寫 D、教師展示學生作品，并和學生一起來評一評。右邊的“巴”寫得小一點，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長。（示范）不信，你試試？（3）請同學們在作業(yè)本上自己寫一寫。（2）師范寫豎撇，問：你還能發(fā)現它們有什么不同？平撇書寫時要快一點，而豎撇在書寫時要慢一點。（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點區(qū)別。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長一點。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！（出示：丟A、請同學們仔細觀察，書寫時要注意什么？“丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。（剛才我看到同學們把這個平撇已經寫得還不錯了。（請同學們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。所以，我們在寫的時候要把它寫得平而短，撇出的時候要快、要有力度。讓我們先來看看平撇的寫法。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫平撇，一個叫豎撇。今天，我們就要來認識一個新筆畫?？戳酥?，你有什么想說的？同學們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？二、鞏固寫字姿勢１、那正確的寫字姿勢應該是怎么樣的呢？誰能來說一說？ ２、希望同學們在每一次寫字的時候都能注意。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同 的表現形式。教學重點：讓學生掌握“撇”的運筆過程，指導寫含“撇”字的結構安排。讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣。怎樣寫好短撇與長撇呢？師小結：短撇短促快速有力；長撇舒展開張，在字中是很長的筆畫，經常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢左右舒展開張。學生寫字，巡視，提醒寫字和握筆姿勢。學生練寫例字。同桌討論，課本中例字里的短撇與長撇與什么筆畫有密切的關系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？師小結。描紅一個，臨寫兩個。（4）師示范。（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？長撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展； 長撇穿過橫的偏左部分； 短撇寫在豎彎鉤偏上方。學習例字“仰”與“攏”的寫法。學生練習。書空練習三遍。（1）比較短撇與長撇，找出不同之處。師板書短撇與長撇。二、學習短撇與長撇的寫法。教學過程：一、復習導入同學們，我們已經學習了橫、豎的寫法。教學難點：短撇與長撇的神采表現。教學重點：短撇與長撇的寫法。學習短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點。學生練習書寫，教師行間巡視。帶領學生分析書寫要領。豎折：指名認讀。（三）學習書寫帶豎折的字。（二）學生練習書寫豎折，師行間巡視輔導。指名說一說豎折怎樣書寫。詳細講解：下筆寫豎(有長、短之分，頓筆后向右寫橫，收筆較重。分小組討論。講解筆順。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談談自己的學習收獲?！窘虒W難點】：了解掌握豎折的書寫要領；學會書寫基本筆畫“豎折?！窘虒W重點】：了解掌握豎折的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎折。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。學生練習書寫，教師巡視指導。帶領學生分析書寫要領。指名認讀。（三）學習書寫帶提的字。（二）學生練習書寫提，師巡視輔導。指名說一說提怎樣書寫。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。再次范寫，讓學生說說自己看到的“提”有什么特點。老師領讀筆畫名稱。二、新授：（一）講解“提”書寫要領?！窘虒W時間】：一課時 【教學準備】：筆 墨 紙 【教學過程】：一、導入：。【教學難點】：學會書寫基本筆畫“提”。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。第13課 提 【教學目的】：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“提”。三、鞏固我們已經知道了怎樣寫好豎鉤以及帶有豎鉤的兩個字，接下來，我們在本上各寫三個，比一比誰寫的最棒?！皷|”在田字格中該往哪放，給大家提個醒。學生書空，、匯報。二、學寫（未、東），我們練好豎鉤就是能用在字里，今天我們來寫兩個帶有豎鉤的字。？ 講析豎鉤的運筆，學生書空觀察。能在運筆過程中體會折鋒、學習帶有豎鉤筆畫的簡單的字。能在運筆過程中體會折鋒、學習帶有豎鉤筆畫的簡單的字。激發(fā)學生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。第12課 豎鉤 【教學目標】：初步學會豎鉤的寫法。）六、課堂小結今天的這堂課我們學習了橫折的寫法，大家在寫的時候要注意兩點：一是它在橫豎上的長短粗細的特點；二是注意寫好折處，就是在轉折處稍做停頓，然后向上提筆再右下按，之后才轉筆向下力行。糾偏。里：整體上看是個梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過。板書課題：橫折的寫法 課件出示橫折筆畫，請同學們仔細觀察一下橫折有什么特點？（橫折是由橫和豎組成；橫細豎粗；豎部分稍稍向內傾斜）（二）橫折的寫法師：同學們能不能根據橫畫和豎畫的寫法，試著總結一下橫折的寫法? 生討論后，指名交流師邊寫邊引導學生口述橫折的寫法，生同時書空小結橫折的寫法（板書）：左上起筆→右下按（頓筆）→轉筆右行→轉折處稍駐、右上輕提筆→右下按→轉筆向下力行→輕提筆、頓筆逆收生書空體會（轉角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應注意中鋒行筆）師在展臺上再范寫一個，生書空學生動筆寫橫折2個（課件播放古箏名曲）品評。三、點撥難點、突出重點（一）橫折的特點：師：我們已經學寫過橫畫、豎畫，誰還記得它們的寫法？生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程?！窘虒W過程】：一、組織教學，檢查學習用具?！窘虒W難點】：初步學會橫折的寫法。【教學重點】：學會橫折的寫法。能在運筆過程中體會折鋒、學習帶有橫折筆畫的簡單的字。（2）生再隨師一起練寫（3）小組評議（4）師評：左點注意不要寫成“粗頭”（5）生再練寫3．同樣方法教學生學寫“右點和長點” 4．（1）小組內交流（2）集體交流、評議（3）注意長點用筆方法與右點相同，只是形態(tài)較長三、毛筆字書寫指導 1．小黑板出示：下 主 下 2．仔細觀察，看誰的眼睛亮?。?）這九個字都有點，分別是什么點呢？（2）請生回答3．師范寫“下”生觀察師的運筆方法。二、學習“點”的寫法1．出示三種點，它們是一家三兄弟，長得很相象。3．板書課題4．現在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。表揚前幾節(jié)課中表現認真的同學，調動學生學習的積極性。2．學習書寫帶有“點”筆的幾個字，注意運筆方法及間架結構。3．學習書寫這三種點及帶有“點”筆的幾個字。四、優(yōu)秀作品展評第10課 點 【教學目的】：1．了解點有左點、右點、長點之分點的寫法。2．帶有“平捺”的字。（1）生練寫（2）互相評議三、毛筆字書寫指導 1．帶有“斜捺”的字。有兩種病筆：“翹筆”和“長尾” 7．同樣方法學習習近平捺的寫法8．評議學生作品，注意平捺運筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。二、了解捺的基本形態(tài)，學寫“捺”1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？ 2．認識斜捺和平捺，體會各自形態(tài)特點。3．板書課題：捺的寫法。2．通過練習體會斜捺、平捺運筆的不同捺的寫法。3．練習書寫帶有捺筆的幾個字。第9課 捺【教學目的】：1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。三、鞏固你能把上面練習過的撇畫和“有、左、在”等字默寫出來嗎? 生練寫，師巡視指導。開中的撇有什么特點，（豎撇）（3）、學生練習書寫，教師行間巡視?！吧弊钟袃善?，這兩撇撇出的方向一樣嗎?寫“開”（1）、指名說筆順，生書空，師范寫。師邊說上面內容邊范寫各種撇?！岸唐病保阂卜Q“斜撇”，起筆后向左下方出鋒，根據不同的字略有長短?！捌狡病保憾潭云健＃ㄈ┩瓿伞皩懸粚憽?。學生練習書寫撇，師行間巡視輔導。復習《寫字姿勢歌》 寫字時，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳?！?生念兒歌，邊念邊書空。為了便于小朋友們掌握，老師把撇寫時的注意點編成了兒歌。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。你覺得這個過程有點像什么? 其實梳頭就有點像寫撇，再一起來梳頭。再次范寫，生邊書空邊說口訣。左下斜。再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”是什么樣子的?(起筆按了一下，是斜的，有點彎，尾巴比較尖等（在黑板上出示象牙圖）, 說說撇像什么?（象牙）還像什么?(樹枝、竹葉、馬尾巴、被風吹動的柳條等那怎樣寫好撇呢？老師示范書寫，并念“輕按起筆，向左下方行筆，要有一定的弧度由重到輕，出鋒收筆。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。（一）講解“撇”書寫要領。(撇 齊讀課題。，我們再學習一個很重要的筆畫，它的名字叫“撇”。，寫好基本筆畫是十分重要的。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。老師希望大家從小認認真真學寫字，將來做堂堂正正的中國人！第8課 撇 【教學要求】：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇”。俗話說“字如其人”，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？你學會了什么？ ：這節(jié)課你們的進步很大，收獲很多?！?〉小組評（誰的字最好？好在哪？還有什么需要改進的？其他人的字怎樣？），展評，再鞏固練習?！?〉學生練習（提示書寫姿勢）?！?〉師范寫粉筆，生同時書空。⑥.鞏固練習。（老師巡視指導）⑤.同桌互評。（生跟著老師書空）③.師在田字格中示范。注意：書寫懸針豎時，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過度自然。①.出示要描寫的字：十學生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲。三.、鞏固深化，在描仿中實踐美。再練習。（教師講解執(zhí)筆要點）〈4〉在學生練習寫的過程中，教師巡視，及時發(fā)現問題，及時指導糾正。師示范寫（學生同老師一起書空）〈2〉教師在田字格中示范。（齊讀：懸針豎）。）〈2〉教師小結。〈1〉讓學生仔細觀察它的外形?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針”，只要我們肯下功夫，也一定能寫一手好字，對嗎？。【教學重點】：懸針豎的寫法及含有懸針豎的字的書寫要領 【教學難點】：懸針豎豎的運筆過程及十、干的書寫 【教學準備】： 教學課件及寫字用具 【教學流程】：一、創(chuàng)設情景，激發(fā)寫字興趣。通過觀察懸針豎的形態(tài)特征及帶有這種豎的字的構造，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析能力和模仿能力?！景鍟O計】：第7課 懸針豎【教學內容】：懸針豎及十、干的書寫，懸針豎教學設計于淑紅。萬事開頭難，一開始你的堅持可能會很艱難，如果你能堅持過一個月，那么以后你的練習就成了習慣，效果也會越來越好。學生作品展評。大家跟著老師一起做書空練習。第二項，是書空練習。書寫姿勢的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。在蘸墨書寫之前，咱們還要做點熱身運動。請同學照樣子再畫兩個。一共有幾步？ 下面請同學們拿起中性筆，跟著老師畫一個這樣的圖。那么我們如何寫出垂露豎呢？師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時筆鋒略按；第四步，順勢提鋒收筆。這節(jié)課我們先來學習垂露豎。【教學課時】：1課時。【教學準備】：書寫用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖。鞏固書寫姿勢和執(zhí)筆方法，保持書寫環(huán)境干凈整潔。第6課 垂露豎 【教學目標】：學會垂露豎的寫法。5．在空中寫一寫，再在練習紙上試一試，寫2個！（注意雙姿）生練習書寫。長橫呢？3．雖然我們剛才已經學習了長橫和短橫，不過要寫好一個字可不容易，不僅要注意把字的筆畫寫好寫美，同時注意筆畫在米字格中的位置和長度。大家再臨寫一個，相信這一次大家能寫的更好。7．同學們看看自己有沒有類似的錯誤，思考該怎么改正，再臨寫一個。6．誰愿意像大家展示一下自己的短橫，勇氣可嘉，大家給點掌聲鼓勵一下。）同學們觀察的真仔細，再讀一讀運筆口訣，看誰能在最短的時間內背熟？其他同學會嗎？我們一起背口訣書空。4．同學們，長橫和短橫有相似之處，也有很大的不同，要仔細看好老師寫。2．讓我們一起來看看怎么寫好短橫：藏鋒起筆，輕頓下按，向右中鋒行筆，收筆輕頓小回鋒。（8）同桌互相看一看，字有沒有進步？有進步的站起來，大家用掌聲鼓勵他們，其他人也要加油哦！（二）短橫1．同學們那么快就會寫長橫，相信短橫一定也難不倒你們。（6）萬事具備，我們試著寫2個吧，注意下筆之前回憶運筆口訣，慢慢寫、用心寫、求質不求量。我們一起念行筆的口訣在空中寫一寫。誰愿意來說一說？自己先練一練，說給同桌聽一聽。（1）那么長橫該怎么寫呢？誰愿意向大家介紹自己的經驗？（2）在學生發(fā)言的基礎上，教師指導：先逆鋒起筆，右下頓筆，再向右中鋒行筆，最后頓筆下按，回鋒收筆。3．同學們，咱們去書法的世界瀏覽了一下，你們有什么想說的嗎？看來，同學們都想學好毛筆字，不過學好毛筆