家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言提綱-文庫吧資料
2024-10-28 18:33本頁面
【正文】 能夠及時將學(xué)生在家的情況反饋給老師，讓老師知道學(xué)生的情況，特別是一些比較特殊的事情。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個優(yōu)秀畢業(yè)生。各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。三、給各位家長提幾點建議，做孩子成長的強有力的后盾。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一要比我們面對幾十個孩子的效果更好。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。：傾聽、表達、觀察、思考等各方面能力需要在整個生活的過程中去發(fā)展和訓(xùn)練。要求： 基本的單位換算要正確，加強實際的體驗。（2）長度單位：毫米、千米、分米、厘米、米。要求： 步驟清晰，單位名稱和答語完整概念學(xué)習(xí)。要求：達標(biāo)：10題/分 良好：1215題/分 優(yōu)秀：20題/分筆算：萬以內(nèi)加、減法、乘數(shù)是一位數(shù)的乘法、有余數(shù)的除法。從學(xué)校教育方面來說，我們注意做到四放：(一).解放學(xué)生在我們傳統(tǒng)的課堂上,學(xué)生容易受到諸多的限制,學(xué)生被賦予了更多的自由和權(quán)利:獨立思考,個性化理解,懷疑,批判權(quán)威的自由和權(quán)利,自由和權(quán)利可以釋放學(xué)生的個性和潛能,!(二).開放教材在傳統(tǒng)的課堂上,我們是按照教材的順序按部就班的進行教學(xué),而現(xiàn)在的課堂中,學(xué)習(xí)的資源非常豐富,它不僅來自于教材本身規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還可以來源于學(xué)生課前的研究與發(fā)現(xiàn),來自于課堂上即性的討論中的生成問題,豐富的學(xué)習(xí)資源,充實了學(xué)生的學(xué)習(xí),打開了學(xué)生狹隘的思維空間.(三).開放過程我們的課堂不拘泥于事先預(yù)設(shè)好的教案,按照教案的步驟一成一變的進行,要根據(jù)學(xué)生的情況而進行調(diào)整,修改,不再是單向傳輸，而是在師生互動和生生互動中引導(dǎo)學(xué)生積極思考,獲得發(fā)展,和以往相比可能在教學(xué)進度上不會那么一成不變,要根據(jù)學(xué)生的情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,因為某一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完成于否,并不會影響學(xué)生的整體發(fā)展,課堂教學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識,這才是學(xué)生發(fā)展的根本后勁.(四).開放時空以往我們的學(xué)習(xí)大多是起于上課鈴,終于下課鈴,學(xué)生學(xué)習(xí)的空間是較為封閉的,視野也是限于書
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