六年級數(shù)學下冊教材分析1-文庫吧資料
2024-10-28 18:10本頁面
【正文】 展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學知識解決問題的能力。向?qū)W生介紹“鴿巢問題”的兩種形式，使學生在理解“鴿巢問題”這種數(shù)學方法的基礎上，對一些簡單的實際問題加以“模型化”，并會運用“鴿巢問題”來解決這些問題。會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。四、教材的教學目標:使學生了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。二、本冊教學重點：圓柱與圓錐、比例和整理和復習的教學。（3）數(shù)學廣角方面，通過幾個直觀的例子，借助實際操作，向?qū)W生介紹“鴿巢問題”的兩種形式，使學生在理解“鴿巢問題”這種數(shù)學方法的基礎上，對一些簡單的實際問題加以“模型化”，并會運用“鴿巢問題”來解決這些問題。（2）空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。第三篇：六年級數(shù)學下冊全冊教材分析六年級數(shù)學下冊全冊教材分析一、本冊教學內(nèi)容：本冊教學內(nèi)容包括:負數(shù)、百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角、整理和復習等。，引導學生自主探索、合作交流。4．注重對解決問題策略的整理。2．注重學習方法的滲透。，體驗比例尺的應用。2．提供豐富情境，引導學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出正、反比例的過程。4．在解決實際問題中鞏固所學知識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。圓柱和圓錐1．結(jié)合具體情境和操作活動，引導學生經(jīng)歷“點動成線”、“線動成面”、“面動成體”的過程，整體把握“點、線、面、體”之間的聯(lián)系。發(fā)展智力培養(yǎng)能力（三）本冊教材編寫的意圖和特色本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點，重視學生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系；以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容；創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗；注重學生的數(shù)感、空間觀念等的發(fā)展；注重培養(yǎng)學生回顧與反思的能力，鼓勵學生運用所學的知識和方法解決問題。并融會貫通。，分數(shù)、百分數(shù)應用題；幾何形體的知識 教學難點：、動腦的探索活動，發(fā)現(xiàn)、領悟并掌握圓柱的表面積與體積的計算方法以及圓錐的體積的計算方法，并能靈活地、綜合地運用其來解決一些簡單的實際問題。、反比例的相關(guān)知識解決一些簡單的生活問題。2．探索并掌握圓柱的表面積及體積的計算方法以及圓錐的體積的計算方法；并能運用其解決一些簡單的實際問題。在這部分內(nèi)容的學習中，學生將鞏固加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，將所學的知識系統(tǒng)化；應用所學的知識解決簡單的問題，總結(jié)解決問題的策略，并嘗試提出新問題；回顧學習過程及解決問題的過程，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習慣；體會知識與知識、知識與生活之間的聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識，體會數(shù)學的魅力；與同伴交流學習過程中的收獲與自己的不足，形成實事求是和敢于質(zhì)疑的態(tài)度，發(fā)展自信心和克服困難的意志。每一部分內(nèi)容的呈現(xiàn)又分為“回顧與交流”“鞏固與應用”兩個方面?！?年級總復習為了將學生所學的全部小學知識加以系統(tǒng)化，并方便教師和學生準確把握各部分內(nèi)容知識的不同要求，總復習的編排將小學數(shù)學所學內(nèi)容按課程標準劃分為“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”3個領域?！皥A柱和圓錐”學生將在這個單元的學習中，經(jīng)歷由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，認識圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐各部分的名稱；通過動手操作、觀察等，體會“點、線、面、體”之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念；結(jié)合具體情境和操作活動，探索并掌握圓柱表面積的計算方法，并能解決生活中一些簡單的問題；結(jié)合具體情境和操作活動，了解圓柱和圓錐體積（包括容積）的含義，探索并掌握圓柱和圓錐體積的計算方法，能解決一些簡單的實際問題；經(jīng)歷“類比猜想——驗證說明”的探索圓柱、圓錐體積計算方法的過程，體會類比、轉(zhuǎn)化等思想，發(fā)展推理能力。9．使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。7．使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學生的空間觀念。5．使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。3．通過對生活中與體育相關(guān)問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。2．使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。（3）圖形與位置，著重復習確定物體的相對位置，
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