【正文】 ：預測分析是通過對過去的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗性的資料的分析，來對未來發(fā)生的情況進行推測的一種方法 :應用文結構，是指應用文文本各個組成部分之間的搭配和排列，是其內容的組織構造。A 公文錄入 B 領導簽發(fā) C 公文送達43.《把思想政治工作落實在業(yè)務上——首都鋼鐵公司的調查》屬于（A）A 反映情況的調查報告 B 揭露問題的調查報告 C 介紹經(jīng)驗的調查報告 D 科學研究性的調查報告 （C）A 布告 B 通告 C 公告 D 通報 （C） （D） 、單位之間聯(lián)系事項需用下列哪種函（A） 48.“凡事預則立，不預則廢”說的是哪種事務公文（B） 現(xiàn)代教育寫作 第 6 頁（共 9 頁） （A） 三、名詞解釋：所謂讀者意識,是指作者在寫作時,都與他擁有自覺的讀者意識密不可分。A 5 B 10 C 15 D 20 （C）現(xiàn)代教育寫作 第 5 頁（共 9 頁） 38.(B)年6月9日國務院頒發(fā)了《關于所屬各部門工作報告制度的規(guī)定》，自此正式有了簡報的名稱。 34.(A)是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位對一定范圍內的某項工作、某種活動作出規(guī)范性要求的文書。、批評錯誤、傳達重要精神或者情況的公文是（D） （A） 公文的成文日期應簽發(fā)的正確位置是：（B）A、公文文號的下方；B、公文正方的右下方，與正文隔36行；C、公文首頁左上角； D、簽在文尾抄送范圍的下方。（B）現(xiàn)代教育寫作 第 4 頁（共 9 頁）A） 、法人 2公文的緩急時限又稱：（D）A、公文的密級；B、公文的類別；C、公文的時效性；D、公文的緊急程度。2某領導在一件工作之前遇到一些意想不到的情況，需要向上級領導匯報幫助解決，應選用的文種是：（A、請示；B、報告； C、請求函； D、調查報告。1向國內外宣布重要事項或者法定事項，應使用的文種是：（C）A、通告 B、指示；C、公告；D、批復。 （C） D、議論充分 “廣告天下，一體周知”作用的公文文種是（C）A 通知 B 通告 C 公報 D 通報 （A）、答辯狀 、協(xié)議 、提要 、公約 （B）、答辯狀 、協(xié)議 、提要 、公約 ，敘述事實一定要（A）、清楚 、連貫 、得體 、得體 （D） 現(xiàn)代教育寫作 第 3 頁（共 9 頁），應用的文體是（C）A 通知 B 指示 C 函 D 命令，敘述事實一定要（A）。 （A） C.《周易 先任后免。反映情況，提出建議，要用 報告。，可把常見的命令劃分為 公布令、行政令、嘉獎令 3種。 刑事、民事、行政 三類。 公文式、新聞（文章）式、復合式。 實績的呈現(xiàn)性、論斷的標準性、行文的莊重性。 通告緣由、通告事項、執(zhí)行要求。： 報道要迅速及時、合乎時宜。，應用文的讀者可分為 法定讀者、普通讀者 和專業(yè)讀者三種類型。、行政公約 和 民間公約 三種 ，可把請示分為 請示性 和 請求批準性 請示兩種。 招標廣告、招標通告、招標啟事。 是指導全局和進行決策的思想理論、路線方針、方法策略的材料。，公文可分為 機密文件、內部文件、公布文件三類。 表彰通報、批評通報 和 情況通報 三種。、稱謂 和 正文 三部分組成。1附件在公文中是用來說明（）的材料，處于（）地位。、職權性、和。1對公文的主題要求是（正確）、新穎、（鮮明）和集中。調查報告的結構可分為（標題）、（正文）和落款三個部分。主要特性有實用性、簡約性和。、行政公約 和民間公約 三種。 法定機關，即依法成立并能以自己的名義行使職權和承擔義務的國家機關、社會團體和企事業(yè)單位。 直接性、行業(yè)性和模式性的特征。試想, 如果自己都不能被典型的事跡所感動, 又怎么能指望寫出來的東西能打動別人呢?第二篇：現(xiàn)代教育寫作(定)2011年10月現(xiàn)代教育寫作復習題一、填空題、材料、結構、語言 四要素構成。讀起這種充滿了作者真情實感的文章, 必然使人如浴春風、愛不釋手。三要有感情做容顏。細節(jié)出思想, 細節(jié)出經(jīng)驗, 細節(jié)出質量, 細節(jié)出感情, “相似”的事跡, 只有在細節(jié)上體現(xiàn)出不同的時間、情景、場合、外貌、動作、心態(tài)等等, 才能真實地寫出富有個性的典型材料。對典型事跡了解表面化, 寫出的東西必然一般化。以李中華典型事跡為例, 作者在列舉大量事例的基礎上, 適時地加入了自己的見解和看法, 如 “航空科學的每一次突破, 都以試飛員技術突破為基礎, 只有不斷創(chuàng)新才能達到更高的科學境界”、“在李中華看來, 試飛員遇險不足為奇,平安無事才不可思議, 和危險抗爭、搏斗, 直至戰(zhàn)勝它, 是試飛員的使命, 更是試飛員的光榮”等等, 言簡意賅, 卻起到了畫龍點晴的作用, 成為了文章的亮點。, 也很難反映出典型的本來面貌, 總結出新鮮的經(jīng)驗, 寫出感人的材料。一要有議論做點睛。五、如果把個人典型材料的寫作比作建房子, 恰當運用技巧就好比是做裝修———用心裝扮房子才能彰顯個性應該說, 按照上述四個步驟, 完成一篇個人典型事跡材料是不難的。第三, 也是最根本的, 是必須堅持實事求是的原則, 對典型不能進行無限拔高, 不能添枝加葉, 更不能無中生有。其次要做到概念明確, 判斷恰當。就是指所選用的語言能夠確切地表現(xiàn)典型人物的事跡和思想, 揭示其本質及相互關系?！厥馇榫诚?，不同人物登場，在處理在其他人，其他事的過程中，體現(xiàn)其行為的典型性。而, 這也并非是說所有的材料描述都要“凡事從簡”, 對于能夠突出表現(xiàn)典型品質的事例, 就要對事情發(fā)生的時間、地點、環(huán)境給予充分的說明、敘述和描寫。就是指典型材料應當以介紹事跡、總結經(jīng)驗為要旨, 目的要明確, 篇幅要適中, 文字要精煉, 切忌夸夸其談, 拖沓冗長。飛行員不允許半個車輪懸空, 試飛員卻要去試驗有幾個輪子懸空才能墜落懸崖!”不僅使許多不熟悉試飛工作的普通人立刻清楚地意識到了試飛工作的極端危險性, 而且也增強了文章的生動性和感染力。二是適當?shù)厥褂帽扔?、借代、擬人、襯托、對比等修辭手法。就是在典型材料的寫作中, 要注意選擇運用那些符合人物身份、有個性化的語言, 來表現(xiàn)典型的思想境界。好的典型材料也應該很有生氣, 讀來耐人尋味, 這就要求我們必須講究語言技巧。筆者以為, 一個問題, 或一個段落, 使用一個詳細的事例就可以了, 其它的事例, 則多作簡明扼要的概述即可。就是要以少勝多,選擇最具說服力的代表性材料。這個材料看似不大, 說的話也很樸素, 一個智勇雙全而又體貼入微的男子漢形象卻頓時躍然紙上。就是要把注意力放在那些看起來不起眼, 聽起來很平常的小事上, 善于透過事物的現(xiàn)象, 從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡。這種獨特的經(jīng)歷不僅增強了文章的真實感, 而且能夠打動讀者, 從內心激起他們對英雄的崇拜。就是在選擇材料時力求做到人無我有, 人有我新。篩選材料應當遵循以下三條原則。不僅要用身體飛, 更要用腦子飛”、“國寶級的科研試驗飛機突然失去控制, 眼看就要機毀人亡, 他仍鎮(zhèn)定自若, 果敢操縱”———“科研試飛崗位是軍事變革的前沿,當試飛員就要有為現(xiàn)代化建設勇趟雷陣的精神”等等, 從而使得所有的事跡材料都能夠對號依次入座, 顯得眉目清楚、有條不紊。李中華先進事跡的小標題則是把這兩種方式進行了結合, 如“很多世界優(yōu)秀試飛員都是李中華敬佩的英雄。一份典型材料, 要想寫得條理清楚, 步步深入, 最好用小標題。在李中華的典型材料中, 作者充分利用了李中華與國名相同的巧合, 分別以“中華搏天之識”、“中華驚天之膽”、“中華高天之情”為題, 準確地將思想性與藝術性融為一體, 可謂一語雙關、匠心獨具, 很容易就吸引到了讀者的眼球。典型材料的大標題, 就像先進單位和人物的一個招牌、一面旗幟, 選好了能產(chǎn)生強烈的吸引力和向心力。二要選好大標題。相反,作者正是從其眾多的閃光點中緊緊抓住了“淵博的知識”、“高超的技藝”和“真摯的感情”三個主題, 所有的材料都圍繞著這三個方面來寫, 才使得三篇報道前后照應、相得益彰、渾然一體。那么怎樣做到科學構思呢? 一要精心提煉主題。二、如果把個人典型材料的寫作比作建房子, 整體科學構思就好比是筑框架———框架完整房子才能布局合理典型材料的突出特點是事實充分、事例很多。是轟轟烈烈，還是平常小事，不是最重要的。前有親切感，后有羞愧感?！l(fā)展成長經(jīng)歷中的的幾個轉折點，觸發(fā)點。就是對于典型的調查,要著眼于發(fā)展變化的過程, 既要了解其現(xiàn)在的事跡, 也要搞清其過去的情況, 還要預測其將來的發(fā)展趨勢, 以便于從典型的成長經(jīng)歷和心路歷程中更好地總結出具有普遍指導意義的經(jīng)驗做法。而克服更好。——反面的意見更了解一個立體的形象。也要注意聽取大家對典型的批評和“挑剔”等反面的意見, 使被報道的典型人物更加客觀適度、真實可信。二是“正反結合”?！钦\勿擾。——上級，下級，同事重要，但邊緣人的看法更關鍵。就是要深入到典型人物的生活中去, 從其業(yè)務工作、日常生活等點點滴滴中去捕捉、感受當事人的“閃光點”。通過問卷調查、召開座談會等形式, 發(fā)動先進典型及其領導、同事、下級、同鄉(xiāng)、同學、親屬等,對當事人的事跡逐條逐項擺出來, 使作者對先進典型的主要事跡和特點, 基本上做到心中有數(shù)。一是“上下求索”。細節(jié)的重要性。這是個費時、費力且不容易馬上看到成效的階段, 但卻是寫好典型材料的前提和基礎。由此可見, 個人典型材料要達到感染、激勵、教育人的目的, 就必須堅持用事實說話, 靠材料服人。一、如果把個人典型材料的寫作比作建房子, 深入調查了解情況就好比是打地基———基礎扎實房子才能堅固耐用據(jù)筆者了解, 早在 2006 年 12 月中旬, 解放 軍 報 社 就 派 出 了 記 者 赴 李 中 華 所 在 單位———空軍某試飛團進行蹲點采訪。因此, 可以說個人典型材料是一種軍地機關常見、文秘人員必須掌握的常用文體。《解放軍報》在 2007 年的 1 月 16 日至 18 日就分別以《中華搏天之識》、《中華驚天之膽》和《中華高天之情》為題推出了對“試飛英雄”李中華的系列報道。老套路、舊框框、千篇一律是不受人歡迎的。反之，呆板、平淡、概念化的東西就會味同嚼蠟，讓人厭倦；口子會小得新鮮。不會弄成風馬牛不相及，釀成笑話口子會小得生動。這個切入點觀點鮮明，經(jīng)驗和方法很有推廣價值，誰說抓班子建設不是從領導抓起呢!俗話說，村看村，戶看戶，群眾看的是黨支部，黨支部一班人怎么樣，關鍵在班長。例如，某基層黨組織貫徹落實“三個 代表”重要思想，搞好基層黨支部建設的材料就是從經(jīng)驗和方法入手，然后再展開的。這樣的典型材料就要把材料的切入點放在經(jīng)驗和方法上?！度吖衽_有邊，為人民服務無邊》這個切入點，既抓住了行業(yè)工作的環(huán)境特點，又發(fā)出了對站好柜臺的感慨，從而深刻地揭示了干好本職工作與為人民服務的關系。當人們對這些感性的東西進行理性升華之后，就可以形成鮮明的科學的思想觀點。在研究典型材料的切入點的過程中，用人們在實際生活以及工作中的深刻體會作為口子也是一種很好的方式，而且這種形式似乎比前兩者更難也更深刻。由于這個材料抓住了方向盤這個物件，所以材料有特點，角度新，行文也順暢，內容步步推進。第二部分總結司機怎樣克服一切困難，遵守交通規(guī)則，保證不出事故，安全行車。他認為方向盤是廣大顧客的生命盤。有一篇總結一個汽車司機安全行車的典型材料就是這樣寫的。如汽車司機要握方向盤，要踩油門，踩剎車；醫(yī)生通常要掛一個聽診器；機械行業(yè)的質檢員有卡尺；搞工程的人總離不了一個卷尺等等。二、抓住職業(yè)工具特點開口子 職業(yè)是社會的分工。這一節(jié)就寫了收費站如何主動爭取他們的支持，使文明服務變被動為主動，由單方面的工作變?yōu)橄嗷ヅ浜?。文明服務的對象是人，所以光有收費站單方面的努力不行，還要有各方面的配合。一、以窗前文明促窗口收費，保證兩個文明齊豐收，用生動的事例、深刻的體會詮釋文明服務與收費的關系；、以窗后打造促窗前文明，把創(chuàng)“青年文明號”落到實處；創(chuàng)青年文明號是收費站開展文明服務的重要措施，所以作為重點進行剖析、渲染。由于這個口子開得好，所以后面的文章也就好做了。這個口子可謂既小得準確，又小得形象。收費窗口就是收費站工作人員的環(huán)境特點?？谧有?，有特色，又貼切。標題是《圍繞收費小窗口、打造文明大篇章》。三是題目太長，文字不精煉，讓人記不住，也不得要領。二是沒有中心，既寫以人為本本，又寫開拓進取，最后究竟寫什 么呢!所以寫出來就很亂、很淺。但是存在兩個問題：一是沒有特點?？谧舆x得好不好，看一眼標題就知道了。下面，我們來分析一篇典型材料。這些典型環(huán)境中就會有典型事跡、典型人物。搞現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的有種植大棚，他們在大棚里施肥除蟲，栽種收獲。教師有講臺，他們站在講臺前為學生授業(yè)解惑。搞地質勘探的有鉆井井架，他們在井架里開動鉆機，讓鉆頭鉆進地球深處。如商店有柜臺，售貨員的工作主要是在柜臺前與顧客打交道，他們勢必與各種類型的顧客產(chǎn)生思想沖撞。一、抓住工作環(huán)境特點開口子 各行各業(yè)都有自己的工作環(huán)境。人們之所以會把口子開大開歪，主要是不得法。其結果思想不鮮明，結構松散，內容零散，震撼力不強，難以打動人歪嘴口。材料的角度如果定得大，就會形成帽子大，腦袋小，頭重腳輕的現(xiàn)象。開口子，常常碰到的問題是：嗽叭口?？谧?，用時下的語言講就是切入點。例如，表現(xiàn)孔繁森的典型材料最感人的莫過于他的依依難舍的家庭親情，這使得孔繁森這個領導干部的楷模真實可感、人人敬佩。與此相反，傳統(tǒng)的典型材料寫作總是要對典型進行抽象評判，如今的讀者對這類文章較為反感?，F(xiàn)實社會中，在追求實惠和效率的同時，人們仍然呼喚道德的重建，呼喚公正、公平，呼喚獻身精神，呼喚廉政勤政?！愑诔Ｒ?guī)，突顯。同時，典型材料閃現(xiàn)平凡人物的不平凡，使典型有高度，切實可學。在群眾中確立典型，以群眾的眼光來看待典型、感受典型、表現(xiàn)典型，對讀者價值觀的引導有積極的效果。典型材料寫作所強調的接近性，主要是指情感或心理上的接近。接近性是衡量新聞價值的要素之一，它同真實性、及時性或時宜性、重要性、趣味性或人情味一道，構成了新聞價值的要素。我們應該將事實與事理密切結合，敘述與議論相得益彰，才能在運思成篇上形成自己的特色。深刻的主題和生動具體的形象兩者的巧妙結合，文章才能既生動又深刻。深刻是指主題的深度，主題不能停留在事物表面現(xiàn)象的羅列和敘述上，應該揭示事物的某種本質，反映事物的內在規(guī)律。要寫好典