【正文】 有熱情、好勝心強的特點，每周開展一次紅旗宿舍評比，每月開展一次標兵宿舍評比，每學期開展一次紅旗標兵宿舍評比，獲勝宿舍的學生除有適當?shù)莫剟钔猓€可以參加班級的評優(yōu)；統(tǒng)一安排寢室必備品的使用和擺放。在我校住宿的學生大的十一二歲，小的只有六七歲，照顧起居責任重大。總的要求是管錢不管物，購物不管錢。各庫室負責人登記在食品入庫單上。我校食堂管理專設了一位會計，管理員向會計取款購物，購物后要向會計交票據(jù)和索證記錄。有些家長，親自到學校來看看學校的伙食情況，都滿意而歸。堅決不給孩子吃隔夜飯菜。每周必保吃一次包子和雞肉。我們通過咨詢專家和建立“家長聯(lián)系卡”，科學地安排伙食，每周都有食譜。三抓膳食搭配。每桌選派一名負責任的學生擔任桌長，桌長要負責好本桌的紀律和衛(wèi)生情況，真正當好老師的得力助手，成為師生聯(lián)系的橋梁。第三、開展飯前一支歌活動，讓學生感受團隊的氛圍和向上的力量，在愉快的心情下就餐。其次，又實行校領導班子值班制，早晚餐由值班領導和舍務教師組織學生就餐，中午由值周校長和兩位值周教師負責學生就餐。面對431個孩子就餐的問題，我們首先采取化整為零的辦法。不但要搞好個人衛(wèi)生，還要做好分管各庫室的衛(wèi)生，做到每天二小掃，每周一清潔，保證無臟物、無積水、無灰塵，要天天如此，堅持不懈，管理員隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。這五位廚師每年都要和學校簽一次用工合同，每年參加市防疫站的體檢，持健康證上崗工作。按照衛(wèi)生防疫部門的要求，在學生吃的方面做到了“四抓”：一抓廚師的管理。并選派了三位中層領導分別兼管寄宿生“吃、住、行”這三方面的工作，學校和三位領導簽訂了責任狀，并認真組織實施，收到了較好的效果。這對于缺少管理寄宿生經(jīng)驗的我們來說，有些茫然。一、科學合理地安排吃住行，讓家長放心教育是人民群眾實現(xiàn)幸福生活和美好未來愿望的基礎，同城市居民一樣，農(nóng)民也希望子女在一個較好的教育環(huán)境中接受良好的教育。在校生512人，住宿生367人。全鎮(zhèn)完全小學由2000年的12所，調(diào)整到2006年的完全小學1所、教學點6個。我們要考慮的是拿什么成績向社會匯報，這是我們的責任。我們的教育要配合區(qū)域的中心工作，服務于中心工作。而我們創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，最關鍵的一點是要抓住本地區(qū)的特點，圍繞學生、家長、教育發(fā)展的特點開展工作?？梢哉f，辦人民滿意的教育的最終目的是創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)的教育，沒有優(yōu)質(zhì)的教育，家長不可能滿意，社會也不會滿意。三是關注家長的正當教育期望，不斷加強現(xiàn)代教育制度建設，努力創(chuàng)辦家長和社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。而保護家長的發(fā)言權最好的策略，就是廣開言路，切實解決家長和社會關注的熱點問題，化解矛盾，贏得支持。學校如果只注重辦學質(zhì)量的改進，而忽視了傾聽家長的意見，就像工廠只注重生產(chǎn)研究，不注重研究客戶的需要一樣，長此以往，“無的放矢”，教育工作就會失掉服務對象的信任，陷于被動。二是保護家長的教育發(fā)言權，切實解決家長關心的熱點問題，努力使學校的教育行為得到家長的支持和認可。而我們卻往往忽視了家長委員會的建設，很多教育問題發(fā)生時是沒有尊重家長的參與權造成的。其中參與管理是家長與學校關系的最高境界。要讓家長滿意至少應注重以下三個方面：一是尊重家長的教育參與權，切實發(fā)揮學校家長委員會的作用，引導家長參與學校教育管理的決策。人民對教育是不是滿意，不能停留在口號上，而是要落實到行動上，落實得好壞要有科學的數(shù)據(jù)作參考。學生有了一個快樂的精神家園，才會對學校教育滿意。豐富的校園生活和校園文化是教育不可缺少的環(huán)境因素，只有學生對校園生活充滿向往，樂在其中，教育的作用才能得到充分的發(fā)揮。學校教育只有關注學生的需求，愿望，只有學生感興趣，學習才會變成一件快樂的事，學生對學校、對老師才會滿意。落實課改理念，讓學生真正成為學習的主人。要得到絕大多數(shù)的學生和家長滿意，學校教育才能算是人民滿意的教育。積極爭取上級教育行政部門對學校一如既往的關心和支持，為學校的發(fā)展提供政策傾斜和扶持；不斷加強與家長的溝通合作，充分發(fā)揮家長委員會作用，辦好家長學校，創(chuàng)設家校共建、共育的良好氛圍；做好社區(qū)共建工作，積極開展與社區(qū)互動，聽取社會各界對學校發(fā)展的意見和建議；提高學校宣傳工作水平，向社會及時傳遞學校發(fā)展信息，匯報學校發(fā)展成果第三篇：如何辦人民滿意教育如何辦人民滿意教育教育的直接受益者是學生。學校要高度重視學校的安全工作，嚴格落實學校安全目標責任制、重大事故安全報告制、責任追究制，落實防火、防盜等各項預防措施，加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學校組織活動中重大安全傷害事故的發(fā)生。圖書、校園音響系統(tǒng)等教育資源發(fā)揮應有功效。堅持勤儉辦學的方針，艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約。具體落實好《教師考核及評優(yōu)辦法》、《獎勵性績效工資分配方案》、《教學教研工作考核評分細則》、《班級管理方案及評比細則》等與師生直接相關的各項制度，在制度實施的過程中，把握好尺度，既遵循“熱爐法則”，又體現(xiàn)“以師生為本”的人文關懷，使制度與人文實現(xiàn)辯證和諧，從而更加有效地發(fā)揮制度的約束力。（三）制度保障依法辦學，從嚴治校，認真履行教育教學和管理職責，尊重師生權利。實行校務公開，以教代會為載體，發(fā)揮教職工代表大會民主管理、民主監(jiān)督的作用。（二）組織保障深化學校內(nèi)部管理改革，加強各級管理隊伍建設，努力建設一支年輕化、專業(yè)化、素質(zhì)好、效率高并能相互協(xié)作的管理干部隊伍，為學校的長遠發(fā)展提供組織保證。五、保障措施 為了保質(zhì)、保量、如期完成五年發(fā)展規(guī)劃確定的各項任務，需要采取強有力的措施予以保障。2．學校改建工程完成后，將根據(jù)“三區(qū)四園”規(guī)劃設計學校綠化，進一步提升校園綠化的審美意境，成為名副其實的綠色學校。3．探索基于交互式電子白板的信息技術與課程整合新模式，整體推進教育信息化進程。（七）校園信息化工程不斷更新現(xiàn)代教育設施，完善設備配備，重點發(fā)展以交互式電子白板和短焦投影為主的教室多媒體系統(tǒng)。3．陽光體育。2．藝術教育。（六）特色培育工程1．快樂閱讀。2．創(chuàng)新校本教研形式，深化課堂教學改革，促進全體教師教學水平再上臺階，學校成為縣“高效課堂”建設樣板學校，全部教師均通過達標考核。3．出版12種科研成果著作，暫定名為《晨鐘奏響生命曲──“雙學雙培”的理念與操作》，其中包括教師個人專著以及專題性論文集。（四）“雙學雙培”工程1．健全和完善學?？蒲械难芯肯到y(tǒng)、管理系統(tǒng)、保障系統(tǒng)和評價系統(tǒng)。2．豐富德育活動，抓好養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的習慣；注重學科滲透，熏陶學生良好的品德，讓學生懂得做人的道理。3．進一步培育“學習、成長、成功、成名”的教師多元發(fā)展文化，多渠道、多層面開展教師素質(zhì)的提升。（二）名師建設工程 1．進一步樹立教師形象，落實教師“五心”師德承諾：“以愛心對待學生、以熱心對待家長、以誠心對待同事、以盡心對待事業(yè)、把信心留給自己”。2．制定科學完善的學校文化建設方案，立足文化的全面和諧發(fā)展，著重做好校園美化、校歌創(chuàng)編等工作，豐富學校的文化內(nèi)涵。到2018年末，爭取有一到兩項有一定的知名度和影響力。6．打造彰顯學校魅力的特色品牌。5．提升促進有效發(fā)展的管理水平。4．深化提升生命質(zhì)量的教育改革。3．培養(yǎng)符合時代要求的中國公民。努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛，具有團隊精神和創(chuàng)新能力的教師團隊。創(chuàng)建精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化全面和諧發(fā)展的學校文化體系，學校文化內(nèi)涵由豐富走向優(yōu)質(zhì)，經(jīng)過五年的發(fā)展，使學校成為環(huán)境幽雅、制度科學、快樂幸福、溫馨和諧的精神家園。通過五年努力，逐步把張青中心小學辦成一所教育實驗成果顯著、教育質(zhì)量較高、教育特色突出，在辦學模式改革上實現(xiàn)突破性發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)村初中。教師成長目標：專業(yè)成長、多元發(fā)展。校 訓：博愛、勤勞、負重、進取 校 風：文明、有序、民主、和諧 教 風：敬業(yè)、厚生、慎獨、創(chuàng)新 學 風：樂學、勤學、會學、活學三、發(fā)展目標（一）愿景目標通過我們?nèi)廖迥昱Γ瑢崿F(xiàn)跨越式發(fā)展，把張青小學辦成集“學園、樂園、花園、家園”于一體的“開放、自主、人文、和諧”的現(xiàn)代文化名校。雙學：學習方法的指導，學習習慣的養(yǎng)成； 雙培：培養(yǎng)學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣。辦學宗旨：立足于小學是基礎教育中的基礎，相信學生，尊重學生，依靠學生，為孩子的一生奠基。讓孩子享受幸福童年，讓教師擁有成功人生。二、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹國家教育方針，以教育強縣為戰(zhàn)略，以湖口城市化為契機，全面深化素質(zhì)教育，立足學校、教師、學生發(fā)展三位一體的新的制高點，圍繞“共創(chuàng)幸福教育，同建美麗校園”這一主題，培養(yǎng)“全面+個性發(fā)展的人”這一教育目標，讓學校保持強勁的發(fā)展動力，把學校辦成“辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有特效”的有一定影響力的現(xiàn)代文化名校。學校的進一步發(fā)展和社會聲譽的不斷提升，為學校樹品牌