【正文】 學(xué)生，全面依靠學(xué)生，一切相信學(xué)生，在體制、時(shí)空、教育教學(xué)手段上進(jìn)行全方位的改革，實(shí)施“雙學(xué)雙培”的育人模式，努力培養(yǎng)“全面+個(gè)性”發(fā)展的中國(guó)公民。2．建設(shè)適應(yīng)高位發(fā)展的教師隊(duì)伍。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)具有生存能力、發(fā)展能力、創(chuàng)造能力，以“五好”教育活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)全面+個(gè)性發(fā)展的中國(guó)公民”的最終目標(biāo)。從點(diǎn)滴入手，著眼未來(lái)，著力追求“高效課堂”，建構(gòu)有張青小學(xué)特色的自主和諧、輕負(fù)高效的開(kāi)放課堂；充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的支柱與導(dǎo)向作用，建立完善的學(xué)?？蒲邢到y(tǒng)；不斷提高師生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，整體推進(jìn)教育信息化進(jìn)程；建立起適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求，滿足師生學(xué)習(xí)、生活、工作需求的后勤服務(wù)保障體系。四、推進(jìn)策略（一）晨鐘文化工程1．做晨鐘教育，使晨鐘文化深入人心，以文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。2．進(jìn)一步完善學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的管理體制與工作機(jī)制，繼續(xù)依托校本研訓(xùn)和分層培養(yǎng)兩大策略促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。3．充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量，形成教育合力，培育“五好示范少年”。（五）高效課堂工程 1．實(shí)施規(guī)范、人文、科學(xué)的教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。讓學(xué)生充分享受閱讀的快樂(lè)，讓閱讀成為學(xué)生內(nèi)在的需求和生活的確習(xí)慣，在持之以恒的閱讀實(shí)踐中厚實(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn)，扎實(shí)做人的根，快樂(lè)閱讀，為孩子的生命成長(zhǎng)奠基。確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，體質(zhì)和健康水平有明顯提高，為孩子的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（八）美麗校園工程1．建設(shè)一棟素質(zhì)教育中心綜合樓，升級(jí)現(xiàn)有的教學(xué)樓，按標(biāo)準(zhǔn)配置各種場(chǎng)室、設(shè)施、設(shè)備。（一）思想保障學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施最為關(guān)健的是教師觀念的更新，因此從領(lǐng)導(dǎo)到老師都要通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、研討，形成新的發(fā)展觀、管理觀、教育觀和質(zhì)量觀，明確學(xué)校發(fā)展的愿景目標(biāo)和五年目標(biāo)，理解規(guī)劃實(shí)施對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，凝心聚力，調(diào)動(dòng)教職工的工作熱情和智慧，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍，為規(guī)劃的順利實(shí)施奠定思想基礎(chǔ)。組建五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作，制定推進(jìn)工作計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容實(shí)處，定期檢查規(guī)劃實(shí)施的進(jìn)展情況，并按照相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施，及時(shí)調(diào)整、修改規(guī)劃。（四）物質(zhì)保障合理安排預(yù)算，努力爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，合理高效地利用資金，保證教育科研、校本培訓(xùn)、特色創(chuàng)建等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。（五）安全保障安全、衛(wèi)生、文明的校園環(huán)境，有益于師生的共同成長(zhǎng)和發(fā)展。教育能不能成為人民最滿意的事業(yè)，主要的評(píng)價(jià)者是學(xué)生和家長(zhǎng)。要做到讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)生滿意是前提。同時(shí)還要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，想搞藝術(shù)的有展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，想搞體育的有練習(xí)和訓(xùn)練的指導(dǎo)，想搞科技創(chuàng)新的有研究和探索的引領(lǐng)和場(chǎng)所。這就要做好學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度的調(diào)查，用事實(shí)說(shuō)話，用數(shù)據(jù)說(shuō)話。家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的最佳載體就是家長(zhǎng)委員會(huì)，比如可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式讓家長(zhǎng)充分地了解、理解我們的辦學(xué)理念，學(xué)校教育決策、育人理念和方式等都要多聽(tīng)取家長(zhǎng)建設(shè)性的意見(jiàn)。尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，是學(xué)校擺正服務(wù)地位的關(guān)鍵。為此，我們要設(shè)立了校長(zhǎng)接待日，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，讓家長(zhǎng)看到了學(xué)校改進(jìn)工作的信心和決心，以此贏得家長(zhǎng)的信任和支持。優(yōu)質(zhì)教育的概念是相對(duì)的和發(fā)展的，不同的區(qū)域有不同的起點(diǎn)和內(nèi)涵，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的追求是永恒的，具體的，發(fā)展的。教育不但要心在學(xué)校圍墻里，做好辦學(xué)的各項(xiàng)工作，而且要耳朵在圍墻外，了解社會(huì)上發(fā)生的變化，了解當(dāng)前社會(huì)新的發(fā)展觀等重要?jiǎng)酉颍c時(shí)俱進(jìn)。目前，當(dāng)壁鎮(zhèn)共有教師75人，其中中心小學(xué)有教師48人，教學(xué)點(diǎn)27人。2002年我校教學(xué)樓投入使用的第一個(gè)學(xué)期，鄰鄉(xiāng)的孩子、附近農(nóng)場(chǎng)的孩子、我鄉(xiāng)村小的部分學(xué)生都來(lái)到我校就讀，住宿生一下子達(dá)到了148人。營(yíng)造寬敞潔凈的飲食環(huán)境，讓學(xué)生吃得好。學(xué)校制定了《廚師崗位責(zé)任制》、《炊事員工作責(zé)任狀》《食堂衛(wèi)生管理檢查制度》等十二項(xiàng)工作制度，要求各位廚師要愛(ài)崗敬業(yè)、微笑服務(wù)、愛(ài)生如子、盡職盡責(zé)。學(xué)校要求班主任利用每周的班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“守秩序、講衛(wèi)生、愛(ài)糧食”的教育，又把寄宿生就餐時(shí)的表現(xiàn)納入到“文明寄宿生”的評(píng)比當(dāng)中，收到了較好的效果。第四、實(shí)行桌長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。孩子正處在長(zhǎng)身體階段，需要供給足夠的膳食營(yíng)養(yǎng)。每天要至少吃上一頓新鮮蔬菜。四抓購(gòu)物管理。凡是出庫(kù)的物品都登記在物品出庫(kù)單上。為使每個(gè)孩子“住校如家”，我們采取了多種措施和辦法：開(kāi)展紅旗宿舍評(píng)比和優(yōu)秀住宿生評(píng)比。選聘四男四女八位專職舍務(wù)教師負(fù)責(zé)舍務(wù)工作，每晚都有兩位領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師一起組織學(xué)生就寢，大家分工明確，各負(fù)其責(zé)，各司其職，如果擅自離崗違者除了扣除相應(yīng)的補(bǔ)貼外，還與考核掛鉤。寄宿制學(xué)校的另一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)生在每周末都要乘車(chē)回家，保證學(xué)生的乘車(chē)安全是寄宿制學(xué)校的頭等大事，讓每一個(gè)學(xué)生乘興而來(lái)，安全而歸，這是我們辦寄宿學(xué)校的主要任務(wù)之一。經(jīng)過(guò)公開(kāi)招標(biāo)，最后選定了最為符合條件的6輛車(chē),2臺(tái)大客車(chē)，2臺(tái)中型客車(chē)，2臺(tái)小型面包車(chē)；學(xué)校和車(chē)主簽訂了責(zé)任狀，家長(zhǎng)和車(chē)主簽定乘車(chē)協(xié)議。除嚴(yán)把車(chē)輛關(guān)外，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了道路安全知識(shí)的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)生們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力增強(qiáng)了，愛(ài)校愛(ài)班的意識(shí)增強(qiáng)了。每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)都要對(duì)每個(gè)寢室進(jìn)行巡查，特別是在重大節(jié)日時(shí)，要對(duì)沒(méi)有回家的學(xué)生進(jìn)行登記，并協(xié)調(diào)伙食，安排專人組織小型慶?；顒?dòng)。學(xué)校和醫(yī)院簽定協(xié)議，設(shè)立醫(yī)務(wù)室。一是合理安排工作崗位，讓每一個(gè)教師學(xué)以致用。二是倡導(dǎo)愛(ài)心施教，建立和諧平等的師生關(guān)系。三是開(kāi)全開(kāi)齊教學(xué)科目，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有專長(zhǎng)。對(duì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)用室都配備專業(yè)教師，缺少教師的，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)補(bǔ)充落實(shí)，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。學(xué)校的工作得到了省、地、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。同時(shí)，各校還充分利用《學(xué)生安全教育手冊(cè)》，對(duì)師生進(jìn)行交通、防火、防爆、防盜、防搶劫、防報(bào)復(fù)、用電、防雷電、防溺水等安全教育，教育學(xué)生在外出和體育娛樂(lè)活動(dòng)中以及遭遇意外災(zāi)害時(shí)的自我保護(hù)知識(shí)和方法，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫知識(shí)教育，增強(qiáng)他們的安全知識(shí)和防范意識(shí)，取得明顯成效。以上投入極大地改善了我區(qū)中小學(xué)的辦學(xué)條件，杜絕了危房隱患。凡發(fā)生突發(fā)事件和安全事故及一些重要的動(dòng)態(tài)、信息，各校均能按時(shí)逐級(jí)上報(bào)，不隱瞞或拖延。我局下發(fā)了《學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理方案》，并與政法、教育、公安、衛(wèi)生、工商、文化等職能部門(mén)一起開(kāi)展了集中專項(xiàng)整治活動(dòng)三次。但是，與上級(jí)要求相比，與廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求相比，我們的工作還存在著一定的差距，甚至還存在一些問(wèn)題?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照，也是我工作的方向和目標(biāo)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索才能得到。高水平的教學(xué)藝術(shù)會(huì)讓學(xué)生愉快地接受知識(shí)，而一味的灌輸知識(shí)只會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。在平時(shí)的工作中，我牢牢記著“師愛(ài)惠及后進(jìn)生，就是雪中送炭，暖人心扉，催人奮進(jìn)；師愛(ài)施與優(yōu)秀生，應(yīng)是錦上添花，百尺竿頭，更進(jìn)一步”這句話。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。雖然，近幾年來(lái)，教師的待遇有所提高，但憑心而論，教師工作仍是一份十分清苦的工作。我將以踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作中的每一件事，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)做好教書(shū)育人工作。只有學(xué)習(xí)，教師才能提高，才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，才能有效地服務(wù)學(xué)生。作為光榮的人民教師，我要做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為辦好讓人民滿意的教育服務(wù)。奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，為人師表率先垂范。在最近的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)急于求成，真希望學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得較大發(fā)展，一定程度上忽略了孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，這是我的一個(gè)誤區(qū)。不對(duì)孩子大聲叫喊，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、民主的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。因此，在備課、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案方面我總是精益求精，查閱大量資料和文獻(xiàn)，從不敷衍塞責(zé)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己是一名人民教師，要做到表里合一，說(shuō)話算數(shù)，要成為一言九鼎的教育者。六、家校聯(lián)系方面：家校聯(lián)系目的是為了更好的了解學(xué)生在生活，學(xué)習(xí)當(dāng)中的習(xí)慣，可是我對(duì)于學(xué)生的了解還不夠多，僅僅知道幾個(gè)特別困難和特殊的家庭的學(xué)生，對(duì)于大多數(shù)的孩子我沒(méi)能及時(shí)了解他們的興趣愛(ài)好，電話更是沒(méi)有太多的聯(lián)系，這樣極大的不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，因此我以后要經(jīng)常和家長(zhǎng)朋友們聯(lián)系。爭(zhēng)取早日成為專家型教師。把需要注意的事項(xiàng)、作業(yè)情況及時(shí)通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)