三年級(jí)下9寓言兩則南轅北轍教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-28 17:15本頁面
【正文】 要求評(píng)價(jià)）課文讀得真不錯(cuò)，可見預(yù)習(xí)還挺充分的，那生字新詞你都讀準(zhǔn)了嗎?哪位同學(xué)先來接受檢驗(yàn)。其他同學(xué)當(dāng)當(dāng)小評(píng)委認(rèn)真聽聽他們能否做到不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字。下面咱們開火車，檢查一下大家讀課文的情況。那下面程老師是不是要來檢驗(yàn)檢驗(yàn)大家的預(yù)習(xí)情況呢？ 敢不敢接受檢驗(yàn)。二、把課文讀三遍，爭(zhēng)取做到不添字、不漏字、不讀錯(cuò)字。同學(xué)們，咱們昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)課文了，誰來說說我們的預(yù)習(xí)三步曲。下面，讓咱們一起字正腔圓地讀一讀課題。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察插圖，想想什么是轅，什么是轍。同學(xué)們，認(rèn)真觀察一下咱們今天的這個(gè)課題，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？你有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)了這對(duì)反義詞。你們還聽過或看過哪些寓言故事呢？同學(xué)們知道得可真多，那么我們今天就是要學(xué)習(xí)南轅北轍這個(gè)寓言故事。師：同學(xué)們，瞧，這幾張圖講的是哪一個(gè)故事呢？真聰明，那你能給我們講講這個(gè)故事嗎？真有意思的故事，那么從這個(gè)小故事里你知道了什么？師：是呀，像這樣子通過講述一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事來告訴我們一個(gè)深刻的道理，我們就把這樣的故事稱為寓言故事。教學(xué)難點(diǎn)：理解寓意，并理解成語“南轅北轍”的含義。”說話。通過多讀，積累語言。并能聯(lián)系上下文及生活實(shí)際理解課文中的詞句，讀懂故事，理解寓意，并理解成語“南轅北轍”的含義。２、生字、組詞。想想從“后悔”一詞你了解到什么？從“接受”一詞你明白了什么？從而悟出這則寓言要告訴人們的道理。如：我們學(xué)過哪些“穴”字部首的字再學(xué)習(xí)“窟窿”。寓言是通過一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，告訴人們一個(gè)深刻的文學(xué)作品。三、新授１、揭示題目《亡羊補(bǔ)牢》，解釋“亡、牢”含義。二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況１、聽寫１２個(gè)生字?！冀虒W(xué)重難點(diǎn)〗通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際生活體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，懂得做錯(cuò)事要及時(shí)改正。２、朗讀課文，能用自己的話講述這兩則寓言故事。在生活中，這些道理將讓我們變得更加的明智。五、寓言故事１、說說你收集到的寓言，看看大家能不能領(lǐng)會(huì)你所說的故事說，含著一個(gè)怎樣的道理。３、讀這篇古文，感知古文的不同?！痹唬骸拔嵊呱?。”曰：“吾用多?！背荚唬骸熬瑢⑥蔀楸泵?？”曰：“吾馬良?！闭f到這兒，季梁把話頭引上本題：“而今，大王要成就霸業(yè)，一舉一動(dòng)都要取信于天下，方能樹立權(quán)威，眾望所歸；如果仗著自已國(guó)家大、兵力強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)進(jìn)攻人家，這就不能建立威信，恰恰就像那個(gè)要去南方的人反而朝北走一樣，只能離成就霸業(yè)的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)！”魏安厘王聽了這一席話，深感季梁給他點(diǎn)明了重要的道理，便決心停止伐趙。那人還是說：‘不要緊，我的馬夫最會(huì)趕車。那人指著車上的大口袋說：‘不要緊，我的路費(fèi)多著呢。楚國(guó)在南方，我問他為什么去南方反而朝北走？那人說：‘不要緊，我的馬好，跑得快。謀臣季梁本已奉命出使鄰邦，聽到這個(gè)消息，立刻半途折回，風(fēng)塵仆仆趕來求見安厘王，勸阻伐趙。魏策四》，是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)后期的一個(gè)故事。（雖然他的馬跑得很快，但離楚國(guó)越來越遠(yuǎn)）４、朋友一連串的問題也沒有讓這位固執(zhí)的人方向，只能看著他越走越遠(yuǎn)，讀課文的最后一段。２、分角色讀。）三、精讀故事１、楚國(guó)在南邊，這個(gè)人卻要往北走，我們都知道這是不可能實(shí)現(xiàn)的，他的朋友也在苦苦地相勸。２、本節(jié)課，我們將一起研究另一則寓言，板書：南轅北轍３、有知道這個(gè)故事的嗎？來說說看（師適量補(bǔ)充）二、了解故事１、聽了故事，你想說什么？２、這位要去楚國(guó)去的人，能到到他的目的地嗎？３、轅是車杠；轍是車輪在路上留下的痕跡。（環(huán)境污染、防眼近視……）六、認(rèn)讀生字１、本文還有幾個(gè)需要識(shí)字的生字：寓、街坊、窟窿２、書寫提醒。４、所以在“亡羊補(bǔ)牢”后面還有一句話，就是──未為遲也（為時(shí)不晚）。用你的話來說說看吧。你想對(duì)養(yǎng)羊人說些什么？２、街坊也像你們一樣的熱心，當(dāng)他在第一次丟羊的時(shí)候，就在勸他了，找出來讀讀。第二次：第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。⑴這羊少的原因是什么？ ⑵“窟窿”：注意“窿”讀輕聲；記字寫字；理解字義──洞。四、精讀課文１、亡羊就是丟失了羊，故事中，這位養(yǎng)羊人，共丟了幾頭羊，都是怎么丟的，從課文中找出相關(guān)的語句讀一讀。三、初讀課文１、讓我們先來看看這篇故事講了什么？請(qǐng)大家自由講課文，了解故事。２、則的意思是？（篇）３、這兩則寓言又將告訴我們一個(gè)什么道理或是諷刺了哪種人。４、今天我們要一起來研究第九課《寓言兩則》二、題意１、寓就是寄托、包含的意思。【教學(xué)時(shí)間】２課時(shí)。２、學(xué)會(huì)生字，理解“窟窿”、“街坊”、“勸告”等詞語的意思。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)（亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍），歡迎大家分享。學(xué)生愛讀寓言故事，基本明白文中的道理。搜集古代寓言故事：以羊替牛、濫竽充數(shù)、狐假虎威、高山流水、曾參殺人、畫蛇添足、后來居上、井底之蛙、驚弓之鳥、庖丁解牛、買櫝還珠、拔苗助長(zhǎng)、疑鄰?fù)蹈?、愚公移山、曾子殺豬、打草蛇驚、紙上談兵。五、作業(yè)布置把《南轅北轍》
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