五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 17:08本頁(yè)面
【正文】 爆發(fā)的背景１、國(guó)際背景２、國(guó)內(nèi)背景二、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)和經(jīng)過(guò)１、導(dǎo)火線——巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失?。病⒌谝浑A段：５月４日——６月初 中心：北京 主力：青年學(xué)生３、第二階段：６月初開始中心：上海 主力：工人階級(jí)４、結(jié)果三、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的偉大歷史意義第四篇：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)教案4基礎(chǔ)知識(shí): “二十一條”。3．過(guò)程分析提出問(wèn)題→閱讀課本及資料→分析理解→得出結(jié)論→練習(xí)鞏固3．1新課導(dǎo)入：故事導(dǎo)入3．2請(qǐng)班級(jí)的團(tuán)支部書記上臺(tái)談?wù)勛约簩?duì)五四運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)3．3提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”：?jiǎn)栴}１：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)是否可以避免？為什么？問(wèn)題２：五四運(yùn)動(dòng)可以分為幾個(gè)階段，依據(jù)是什么，結(jié)果怎樣？問(wèn)題３：為什么說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)？問(wèn)題４：為什么說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端，“新”在哪里？4．教法分析教法分析針對(duì)高一學(xué)生對(duì)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的背景和意義等內(nèi)容比較生疏，掌握起來(lái)有一定難度，運(yùn)用淺化機(jī)制和問(wèn)題——發(fā)現(xiàn)教學(xué)法原理，采取“提出問(wèn)題——閱讀課本及材料——分析理解——得出結(jié)論”的方法，由淺入深地突破重難點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生借助史料，“論從史出”，得出結(jié)論；培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息，自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；讓學(xué)生一步一步進(jìn)入其歷史思維活動(dòng)的最佳狀態(tài)。2．2能力目標(biāo)：（１）通過(guò)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)背景的分析，培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料分析材料、提取有效信息并結(jié)合原有知識(shí)，分析解決歷史問(wèn)題的能力（２）通過(guò)討論比較，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)同以前的反帝反封運(yùn)動(dòng)相比有哪些不同，提高學(xué)生比較歷史事件的能力。這節(jié)課采用“問(wèn)題——發(fā)現(xiàn)”教學(xué)法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的能力具有重要的作用。（出示幻燈片，弘揚(yáng)五四）四、弘揚(yáng)五四提問(wèn)：我們應(yīng)如何弘揚(yáng)五四精神呢？（學(xué)生自由發(fā)言）師：新時(shí)期的五四精神應(yīng)該是“解放思想、勤于學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)”【課件地址】第三篇：《五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)》教案說(shuō)課課題：《五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)》課題選自：人教板《全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書（必修）歷史上冊(cè)》鄧志娟本內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“問(wèn)題——發(fā)現(xiàn)”教學(xué)法的基本原則，準(zhǔn)備用1課時(shí)完成。——胡錦濤在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)八十周年大會(huì)上的講話師：所以五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)，還是一次新文化運(yùn)動(dòng)。它孕含了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神，其核心是偉大的愛(ài)國(guó)主義。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，成為中國(guó)舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。民主與科學(xué)的精神追求真理，勇于解放的精神最后用胡錦濤總書記的一段紀(jì)念詞總結(jié)一下五四運(yùn)動(dòng)。那么什么是五四精神？請(qǐng)大家通過(guò)前面的體驗(yàn)結(jié)合教材概括一下。那么新舊民主主義革命又有哪些異同點(diǎn)呢？ 師：為了紀(jì)念青年人覺(jué)醒的日子，我國(guó)將5月4日定為“五四”青年節(jié)。——《毛澤東選集》師：五四運(yùn)動(dòng)的“新”姿態(tài)有哪些？與辛亥革命相比還有哪些不同？生：徹底的反帝反封建的，廣泛的群眾基礎(chǔ)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，具有初步馬克思主義的知識(shí)分子作為領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)。歷史走過(guò)昨天，歷史見(jiàn)證今天，歷史暢想明天，讓我們一起感悟五四吧！（出示幻燈片，感悟五四）三、感悟五四師：85年過(guò)去了，五四運(yùn)動(dòng)卻成為我們永不退色的記憶，因?yàn)樗且粓?chǎng)永垂青史的現(xiàn)代愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，它具有杰出的歷史意義。師：所以五四運(yùn)動(dòng)初步勝利，這是第三個(gè)不同，為什么結(jié)果不同？生：因?yàn)榈诙A段工人階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。師：大家再回顧一下五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，有哪些得以實(shí)現(xiàn)？師：下面讓我們?cè)賮?lái)簡(jiǎn)單回顧一下五四運(yùn)動(dòng)的過(guò)程及結(jié)果。而巴黎和會(huì)，拒簽對(duì)德和約是中國(guó)近代外交史上的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。師：面對(duì)強(qiáng)國(guó)的淫威，中國(guó)為什么能夠拒簽？生：中國(guó)面臨全國(guó)人民的壓力，除此以外還有中國(guó)代表團(tuán)的不懈努力。有切膚之痛的山東也加入到五四風(fēng)暴當(dāng)中。師：“三罷”斗爭(zhēng)是什么？說(shuō)明運(yùn)動(dòng)具有什么特點(diǎn)？生：學(xué)生罷課，工人罷工，商人罷市，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)涉及的階層比較多，群眾基礎(chǔ)比較廣泛。（展示第二階段）師：這是第二階段，請(qǐng)同學(xué)來(lái)簡(jiǎn)單描述一下。掙國(guó)權(quán)是掙山東的主權(quán)。生2：游行的學(xué)生高喊口號(hào)，“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)懲國(guó)賊”、“取消二十一條”、“拒絕在和約上簽字”、“勿做五分鐘愛(ài)國(guó)心”等。師：大家看大屏幕上的這一組圖片，它簡(jiǎn)單表述了五四運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，但順序已打亂，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，指出他們的先后順序，并且運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)階段分別包括那些圖片？（展示課件）（學(xué)生討論）生1：圖片的順序應(yīng)該是4，2，1，3師：回答的都非常準(zhǔn)確，下面大家用簡(jiǎn)短的話根據(jù)圖片描述一下第一階段，注意包括你所理解的重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)中國(guó)外交失敗的消息傳到國(guó)內(nèi)，一場(chǎng)風(fēng)暴即將到來(lái)。師：新舊中國(guó)外交上天壤之別表明了綜合國(guó)力在外交上的重要性，也再一次證明了堅(jiān)持黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性和必要性。比如2002年，中國(guó)加入WTO。這是85年前的中國(guó)，大家想想今天的中國(guó)國(guó)際地位如何？舉例說(shuō)明。外交是內(nèi)政的延伸，是綜合國(guó)力的比拼。生2：從列強(qiáng)方面說(shuō)，則可以看出當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義實(shí)行強(qiáng)權(quán)政治。日本代表說(shuō)中國(guó)沒(méi)有出“一兵一卒”是不是事實(shí)呢？師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P67，第一次世界大戰(zhàn)與中國(guó)。師：幻
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