【正文】
國家下決心()機(jī)構(gòu)。一個人只有慮心學(xué)習(xí),克苦專研,才能不斷進(jìn)步。每一棵糧食都凝聚著農(nóng)民的血汗,我們不能隨意浪廢了。三、畫出下列句子中用錯的字,把正確的寫在括號里。強(qiáng)烈地()虛心地()戰(zhàn)士()心切 5、在媽媽的()照料下,外婆的身體漸漸地恢復(fù)了。(不重復(fù))3、這篇文章語言()。(蔓漫)草荒煙詩情畫(誼意)(傍旁)花隨柳 2、我們是學(xué)生,應(yīng)當(dāng)把()放在學(xué)習(xí)上。)設(shè)獨(dú)出心(載裁)成績()種子()環(huán)境()()產(chǎn)品填由“精”組成的詞。淺嘗(轍輒)止鮮.(xiānxiǎn)為人知()指導(dǎo)()幫助()學(xué)習(xí)()思考填由“優(yōu)”組成的詞。)兩半循規(guī)蹈矩.(jǔj249。ng)尊重()增添()譜寫()填由“烈”組成的詞。uz242。ng qǐng)溝渠.(qn)四年級下冊語文綜合復(fù)習(xí)試卷(四)..四、在括號里填上合適的詞。ngzh224。(、)驕嫩的小草像小螞蟻問好。(、)板橋壕洼小學(xué)何永偉沿河兩岸的森林被刮砍刮代,又糟成了水土大量留失。第四篇:蘇教版六上第一單元試卷(、)小明在一次把坐位讓給王亮。更不是沒有應(yīng)用好解題技巧,而是解題方法和過程都正確,但結(jié)果錯了,通過分析發(fā)現(xiàn),主要是運(yùn)算符號看錯、不細(xì)心寫錯,還有口訣背錯了等等。所以孩子們計算能力還必須得加強(qiáng)才行三、有待改進(jìn)和加強(qiáng)方面。因此,在今后計算教學(xué)中對計算知識還需要強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上,加入口頭敘述計算的環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的計算方法,養(yǎng)成良好的計算與檢查習(xí)慣。計算主要考的是小數(shù)的乘法。二、試卷卷面分析本次考試比較全面、準(zhǔn)確地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及日常教學(xué)情況,同時從卷面上也反映了一些問題:(一)基礎(chǔ)概念理解不透徹,造成對基礎(chǔ)概念不能靈活運(yùn)用。第二題為填空題:基礎(chǔ)知識題,考查的是學(xué)生對基礎(chǔ)概念的掌握程度與靈活應(yīng)用程度第三題判斷題,第四大題是選擇題:題目難易適度,適合大部分學(xué)生的能力水平。其中最高分為100分,最低分46分。()六、改錯別字(4分)一只漿()應(yīng)接不瑕()不容質(zhì)疑()人聲頂沸()第三篇:西師版五年級數(shù)學(xué)上第一單元試卷分析第一單元試卷分析五(二)胥曉蘭本次考試,我班有74人參加考試。()9.“不可計數(shù)”讀作“bu ke ji shu”。()7.“山重水復(fù)疑無路”的“疑”是“以為,懷疑”的意思。()5.“只緣身在此山中”的“緣”是“緣故”的意思。()“唐宋八大家”之一。改為比喻句:五、判斷對錯(10分)1.《題西林壁》是一首題壁詩。改寫擬人句:《普羅米修斯》后,我們被普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神感動。8.“可以清心也”,寫出其中一個回文句。5.《題西林壁》中“當(dāng)局者迷,