高三年級畢業(yè)展-文庫吧資料
2024-10-28 17:01本頁面
【正文】 非一日之寒”，以學校現(xiàn)在的境況，要在短時間內(nèi)使學校的教育教學質(zhì)量實現(xiàn)較大飛躍，確實困難重重，但我們堅信有志者事竟成，相信在局領導和社會各界的指導、關懷下，借創(chuàng)建省級標準化高中的機遇，在全體師生尤其是高三年級師生的共同努力下，我校在2011年高考中一定會取得佳績，一定會向局領導和社會交上一份讓人滿意的成績單。四、明確目標，分解任務根據(jù)我校實際情況，經(jīng)分析討論，我校2011年高考目標為：二本上線15人，其中體育1人，藝術生8人；專科上線率達到60%；高考總成績在全區(qū)排名不低于第8名（8名以前）。我校2010年高考獎勵獎金總額為28420元，高三教師人均1015元，最高獲獎金額為2370元，最低為320元，現(xiàn)已全部兌現(xiàn)。學校加強對學生公寓的管理，學校領導輪流在學生公寓值宿，各班主任每晚巡查宿舍，為學生營造了一個安全、安靜的休息環(huán)境。鑒于以往體藝生“專業(yè)考試過關，文化課拖后腿”的教訓，學校計劃專門給體藝生開設文化課補習班。邊緣生——鼓勵、幫扶，做好結(jié)對子工作，促使其盡快提升。尖子生——班主任嚴密盯守，各科教師重點關照，積極聯(lián)系家長，做好后勤保障。堅決實施“面向全體，保優(yōu)培優(yōu)，提中補差，補弱促強”的教學策略。學校先后召開了“高三教師會”“高三班主任經(jīng)驗交流會”及“高三教學研討會”，促進了高三的管理和教學工作。學校計劃2011年3月中旬召開“重點學生家長會”，現(xiàn)正在籌備之中。召開家長會，加強家校溝通。針對我校學生基礎普遍薄弱的實際情況，學校制定了“細教慢講”的教學方針，要求教師“講慢、講細、講透”。組織相關人員，根據(jù)學校實際制定了高三工作計劃及各科復習計劃。成立高考專題研究小組。（五）根據(jù)實際，采取針對性措施：堅持實行半封閉管理，營造良好的學習氛圍。關注高考動態(tài)，把握高考命題的趨勢和特點。對新課改以來各地的高考試題進行研究，從歷年試題的研究中找共性，從近期試題的研究中找趨勢，從對相同考點試題的對比研究中找變化，從各種試題集中找動態(tài)和新意，從而使教師跳出憑經(jīng)驗，走老路，程式化復習的框框，開拓性地抓復習備考。另處還要正確處理好講和練的關系，講要依綱扣本，注重基礎，注重啟發(fā)引導，注重提示知識的內(nèi)在聯(lián)系和幫助學生掌握解決問題的能力，切不可滿堂灌。針對部分學生信心不足或心理壓力大、厭學等問題，各班主任及任課教師及時掌握情況，疏導和解決學生心理障礙，確保學生以積極的心態(tài)和良好的精神面貌投入到備考中來。積極做好單元檢測及模擬考試工作，考練結(jié)合，鍛煉提升了學生能力，效果良好。三個抓牢指抓牢課本，抓牢基礎，抓牢課堂；兩個跟上是單元檢測及模擬考要跟上，學生的思想教育要跟上。重管理，抓落實，規(guī)范了教師教學行為，端正了教風，切實提高了教學質(zhì)量。（二）立足常規(guī)，規(guī)范管理，師生共進常規(guī)是一切工作的基礎，教育教學質(zhì)量的提高，高考要取得好成績，都緣于平時點點滴滴的常規(guī)工作，因此本年段一開始就著眼于常規(guī)，加強管理。重點強化教師隊伍管理，努力提高教師素質(zhì)，通過聽課、座談、交流指導等形式，大大提高了教師的業(yè)務水平和教學能力。三、采取措施及成效（一）明確目標，強化管理，統(tǒng)一認識目標管理明確化：在總結(jié)經(jīng)驗基礎上，結(jié)合本屆學生的實際狀況，研究制訂畢業(yè)班方案和備考策略；對照上級下達的目標，確立了以?？茷橐劳?以本科為突破，以特長為輔助的高考目標；制定獎懲方案，激發(fā)全體教師的工作積極性；年級組根據(jù)各班實際，又將總目標量化分解到各班級，班級對不同的學生提出不同的奮斗目標，層層抓落實。存在困難：學生的學習基礎普遍薄弱，校園內(nèi)學習氛圍不濃厚；部分學生學習興趣底下，自信心不足，成績提升難度較大；部分骨干教師流失，整體教學水平受到影響，加之時間緊，任務重，復習工作難度較大。二、認真進行回顧反思與現(xiàn)狀分析2010年，我校高考成績并不理想，這給了我們很大的震動，促使我們反思，問題到底出在
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1