四風(fēng)剖析5篇范文-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 16:55本頁(yè)面
【正文】 工作的高質(zhì)量。如果說(shuō)知識(shí)重點(diǎn)解決“能不能干”的技術(shù)問(wèn)題，智慧則重點(diǎn)解決源頭上的“干不干”、過(guò)程中的“怎么干”的基本問(wèn)題。思想上的問(wèn)題，表現(xiàn)是言語(yǔ)，根子在素養(yǎng)。二是知識(shí)積累不足形成了執(zhí)行阻力。一是吃苦耐勞的精神少了。比如在安排接待來(lái)訪的各級(jí)單位時(shí)有主觀意識(shí)上想豪華，高檔從而造成一定的浪費(fèi)。（三）對(duì)享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的認(rèn)識(shí)有偏差，有時(shí)反而影響了正向思維。自己多年在基層工作，遇到的事務(wù)較多，經(jīng)手的棘手工作也很多，自己認(rèn)為積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。（二）對(duì)官僚主義認(rèn)識(shí)片面，有時(shí)反而犯了官僚主義問(wèn)題。這么做，也有思想根源，表現(xiàn)為主動(dòng)出擊的思想不足，太主動(dòng)怕得罪人，至少會(huì)讓一部分人不舒服。有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，認(rèn)為大家都很辛苦，要根據(jù)同志們的積極性、專(zhuān)業(yè)性來(lái)慢慢推進(jìn)，造成工作進(jìn)度不快。比如，對(duì)工作，沒(méi)有首先從理論上系統(tǒng)研究，憑經(jīng)驗(yàn)多，滿足于處理日常事務(wù)，對(duì)工作的宏觀思考沒(méi)有形成完整體系，特別是到學(xué)院辦公室工作以來(lái)自己太講究外在形式不注重工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，工作效率和質(zhì)量受到影響。一是學(xué)風(fēng)不扎實(shí)。平時(shí)在順境中能正常做事，逆境中怨氣多，換位思考的少。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，聯(lián)系本人的思想和工作實(shí)際，作如下剖析：一、存在問(wèn)題無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求提的少了無(wú)私，不是沒(méi)有私，而是一個(gè)國(guó)家公職人員把他的利益成、敗和學(xué)校的利益、成敗聯(lián)系在一起，把學(xué)校的發(fā)展包含于自己的內(nèi)心付出范圍內(nèi)，就是無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)?！八娘L(fēng)”問(wèn)題，是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深?lèi)和唇^，反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群關(guān)系的重要根源。我將不遺余力的去追求和探索，努力成為讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，讓學(xué)校稱(chēng)贊的學(xué)習(xí)型教師。加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有我們不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能維持教學(xué)的青春和活力。三、今后努力的方向教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，通過(guò)教育學(xué)習(xí)，我要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，嚴(yán)格要求自己。道德品行方面作為一名教師，一名知識(shí)的傳授者，道德的傳播者，自己的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，基本上在工作上在家里我都會(huì)以身作則，而偶爾在身體不適時(shí)煩時(shí)會(huì)忽略這些方面。政治紀(jì)律方面遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，支部的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開(kāi)小差。宗旨意識(shí)方面全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析理想信念方面堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。（四）、奢靡之風(fēng)方面本人在經(jīng)濟(jì)上力行勤儉節(jié)約之風(fēng)，從不隨意浪
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