【正文】 :1,:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,因勢利導, 幫助后進生找到優(yōu),缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,:后進生也是孩子,厭惡,責罵只能適得其反他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,真正做到曉之以理,”真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)”有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在”演戲”.其次做到”接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼,猶豫,滿足,冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,”理解”二字,所以我在后進生轉化工作上,其他工作:從1994年開始,我虛心向老教師和書本學習,努力使學校的德育工作辦出特色,特別是對現(xiàn)在社會普遍關注的留守學生的教育問題,我們學校現(xiàn)在正進行這個方面課題的研討,目的是讓這些留守兒,個人學習:我積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,存在不足:總之,近些年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,對待后進生地轉化工作還欠缺一些耐心和力度,教學中使用現(xiàn)代化教學手段還堅持不夠,對學校的教研活動不是主動積極,真正起到骨干教師的帶頭作用,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,努力方向:1,加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,是一項常做常新,時代在前進,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,，本人能認真學習領會有關精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人作風建設情況報告如下：一、存在的主要問題學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。加大宣傳力度，讓學員除了培訓特長外，還能享受到免費做模型的樂趣，爭取讓全縣的學生都能參加到校外活動。三、整改措施要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要塌實做好。工作作風不夠扎實，不能很好的與其他人溝通。對自己的科室沒有及時很好的開放。工作協(xié)調性差。有時對待一些中心工作抱著混的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對開展“整頓紀律作風，提高培訓質量”這一專題教育活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。(四)廉潔自律，作風正派要嚴格要求自己，廉潔自律，克己奉公，模范遵守各項工作制度，牢記“六條禁令”，時刻保持清醒的頭腦，真正做到自重、自省、自警、自勵，堅決抵制貪污腐敗和奢侈浪費之風，為打造節(jié)約型政府發(fā)揮自己應有的職責。(三)開拓創(chuàng)新，不斷進取要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案，落實新舉措，開創(chuàng)新局面。(二)刻苦學習，振奮精神，提高工作水平要自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯(lián)系實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的本領，充分展示自己的能力。有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習、理解不夠透徹和深入。對有些違反機關制度的同志看不慣，生硬批評，直來直去，不耐心講解，讓人產(chǎn)生誤會，無形中拉開了與同事間的距離。(三)進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。對領導交辦的有關材料，由于自己文字功底不深，而又想盡快地完成任務，往往東拼西湊，寫出的材料領導不滿期意，自己對自己沒有嚴格地要求，也不努力加強這方面的鍛煉，只有請教其他人才能完成。(二)工作主動性有所欠缺，往往滿足完成任務。學習不夠主動，往往要鎮(zhèn)里組織學習時學習，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。每個干部職工都要認真落實《關于進一步嚴肅機關工作紀律的通知》的要求，進一步強化機關工作人員紀律意識，自覺遵守各項工作紀律，嚴格要求自己，恪盡職守，扎扎實實地做好本職工作，樹立機關工作人員的良好形象。改進機關績效考核辦法，真正把考核結果與干部選拔任用、評先評優(yōu)、獎勵懲處掛鉤，激發(fā)干部職工履行職責的積極性和主動性。（三）優(yōu)化崗位設置和人員配備，完善績效考核辦法。（二）加強教育培訓，提高干部職工整體素質。為將作風紀律整頓扎實推進，針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出以下糾正改正措施：（一）加強領導干部作風建設，充分發(fā)揮領導干部的示范作用。我校采取設立意見箱、發(fā)放征求意見表、召開座談會和民主生活會等形式，廣泛征求教職工對本單位在作風紀律方面的意見和建議，累計發(fā)放收集意見表50余份，收集作風紀律方面的問題10余條，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是理論學習不夠系統(tǒng)深入；二是思想上缺乏認識，主觀意識有待進一步的提高；三是部分同志工作作風拖拉(轉 載 于: 書 業(yè) 網(wǎng))懶散，亟待改進；四是各科室工作局面停滯不前，缺乏創(chuàng)新精神；五是存在遲到早退，溜崗串崗，上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票，非休息時間打球、玩撲克等問題。我校通過集中學習、個人自學、印發(fā)內部學習資料等多種形式，認真學習胡錦濤總書記在中央紀委七次全會和溫家寶總理在國務院第五次廉政工作會議上的重要講話精神，學習《公務員法》、《行政機關公務員處分條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等法規(guī)和文件，在學習的基礎上，人人寫了學習體會，提高了對加強作風建設、嚴格工作紀律重要性和必要性的認識，增強了改進工作作風的自覺性。精心安排，形成一把手負總責，一級抓一級，層層落實的工作格局。二是制定實施方案，結合本單位實際，我校制定了具體實施方案，深刻領會開展紀律作風整頓活動的重大意義。篇三：作風紀律整頓自查自糾的報告開展作風紀律整頓自查自糾的報告市紀委：按照市紀委的統(tǒng)一安排部署，市委黨校結合實際認真開展了作風紀律整頓活動，現(xiàn)將自查自糾情況報告如下 ：一、領導重視，認真組織我校領導高度重視紀律作風整頓活動，認真落實活動的各項活動任務。在工作中多動腦子想辦法，堅持原則。增強為人民服務的宗旨意識，加強理論和業(yè)務知識的學習，不斷用新知識新文化充實自己的頭