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6、雷鋒叔叔你在哪里教學設計本站推薦-文庫吧資料

2024-10-28 16:38本頁面
  

【正文】 讀三遍)教師個案:配樂誦讀學生按自學四步驟學習課文。想想:結合“我知道”中的兩條消息,想:雷鋒叔叔,在哪里?(討論)v討論小組長檢查自學情況,教師巡視。v學法指導:(投影出示)標注:標出詩節(jié)。了解毛澤東和周恩來的題詞。對“雷鋒叔叔”的了解隨機識記書寫:“鋒、叔”二字。然而在我們的現(xiàn)實生活中也有這樣一個人:他的一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。教學流程:第 一 課 時一、激情導趣。將奉獻旨意內化心靈,外化行動。重點難點:重點:認字、寫字、朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。所以通過我們班里也有很多小雷鋒,快來夸一夸吧,再用句式的練習,讓學生更好地感悟到,我們的世界只要人人獻出一點愛將會變成更美好的明天這一思想思想境界。三是情感的延伸,就是引導學生體會和揣摩文章的言外之意、弦外之音。二是深化形象,就是要激活學生頭腦中儲存的與文字相關的表象,引導學生展開聯(lián)想和想象,將語言轉化為形象鮮明的內心現(xiàn)像,使語言和生動的表象建立心理聯(lián)系。因此,孩子在課堂上是否動情是上好這類文章的關鍵。課后反思:雷鋒的名字經(jīng)常被人們掛在嘴邊,我們都知道他是一名全心全意為人民服務的解放軍戰(zhàn)士。拓展練習:彎彎的()長長的()溫暖的()晶瑩的()蒙蒙的()四、練習背誦課文。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。)情境對話練習:一生隨意站起來說:“如果我??”想好的起來說:“我會??”三、積累(投影出示)好詞:彎彎的小路蒙蒙的細雨 溫暖的春風 晶瑩的露珠名句:雷鋒出差一千里,好事做了一火車。深層含義:希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在,把愛大把大把地撒向那些需要我們的人。(全班,再一次感悟)d、感悟明理:“哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就在哪里。“瞧”后面的詩句提高音調。悟a、練讀(四人為一組)b、匯報(小組比賽匯報朗讀)重點指導品讀下列句子:第一個“雷鋒叔叔,你在哪里”應“急”。想:就聽到的內容展開想象。讀范讀入境。聽寫生字。四、認讀新詞(投影出示)冒著 泥濘 腳窩 足跡 年邁 灑下 汗滴 尋覓終于 獻出 愛心 荊棘五、重點識字:(讀不熟的字放到句子中記一記)六、同桌互讀,打五角星。學生練比,教師巡視指導。泥:字右下的“匕”先寫撇。范寫以下幾個字:滴:右半部,不要寫成“商”。齊讀:去拼音讀(平翹舌、前后鼻音拼讀一遍,連 讀三遍)三、寫字指導。想想:結合“我知道”中的兩條消息,想:雷鋒叔叔,在哪里?(討論)討論小組長檢查自學情況,教師巡視。學法指導:(投影出示)標注:標出詩節(jié)。)對“雷鋒叔叔”的了解隨機識記書寫:“鋒、叔”二字。然而在我們的現(xiàn)實生活中也有這樣一個人:他的一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。教學流程:第 一 課 時一、激情導趣。將奉獻旨意內化心靈,外化行動。重點難點:重點:認字、寫字、朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。所以通過我們班里也有很多小雷鋒,快來夸一夸吧,再用句式的練習,讓學生更好地感悟到,我們的世界只要人人獻出一點愛將會變成更美好的明天這一思想思想境界。三是情感的延伸,就是引導學生體會和揣摩文章的言外之意、弦外之音。二是深化形象,就是要激活學生頭腦中儲存的與文字相關的表象,引導學生展開聯(lián)想和想象,將語言轉化為形象鮮明的內心現(xiàn)像,使語言和生動的表象建立心理聯(lián)系。因此,孩子在課堂上是否動情是上好這類文章的關鍵。課后反思:雷鋒的名字經(jīng)常被人們掛在嘴邊,我們都知道他是一名全心全意為人民服務的解放軍戰(zhàn)士。拓展練習:彎彎的()長長的()溫暖的()晶瑩的()蒙蒙的()四、練習背誦課文。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。)情境對話練習:一生隨意站起來說:“如果我??”想好的起來說:“我會??”三、積累(投影出示)好詞:彎彎的小路蒙蒙的細雨 溫暖的春風 晶瑩的露珠名句:雷鋒出差一千里,好事做了一火車。深層含義:希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在,把愛大把大把地撒向那些需要我們的人。(全班,再一次感悟)d、感悟明理:“哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就在哪里?!扒啤焙竺娴脑娋涮岣咭粽{。悟a、練讀(四人為一組)b、匯報(小組比賽匯報朗讀)重點指導品讀下列句子:第一個“雷鋒叔叔,你在哪里”應“急”。想:就聽到的內容展開想象。讀范讀入境。聽寫生字。四、認讀新詞(投影出示)冒著 泥濘 腳窩 足跡 年邁 灑下 汗滴 尋覓終于 獻出 愛心 荊棘五、重點識字:(讀不熟的字放到句子中記一記)六、同桌互讀,打五角星。學生練比,教師巡視指導。泥:字右下的“匕”先寫撇。
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