【正文】 ，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，蘊(yùn)含了一定的哲理。理由：擬題要求，符合文章內(nèi)容，有文采。理由：（1）以“塔上的數(shù)”為題，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；（2）樹是引起作者登塔和發(fā)現(xiàn)塔、樹、鳥三者和諧相溶的起因。若有必要，請(qǐng)你出新的題目。（5分）【參考答案】（1）借助傳說，進(jìn)一步領(lǐng)悟到世間萬物和諧共生的道理，升華了主題；（2）船員的話增添了浪漫色彩（3）運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法（4）聯(lián)想沈從文，首尾呼應(yīng)【解題思路】本題解答的角度比較多，可從主題、修辭、寫作手法、篇章布局等方面入手，要言之有理。18．請(qǐng)為第六自然段空缺處分別選擇一個(gè)最為恰當(dāng)?shù)脑~。注意回答結(jié)構(gòu)時(shí)的術(shù)語：總結(jié)、起領(lǐng)、承上啟下、揭示中心、照應(yīng)、鋪墊、伏筆、懸念、突轉(zhuǎn)等。——選自《中華散文百人百篇》.略有刪節(jié) “老態(tài)龍鐘點(diǎn)”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)加以概括。依依不舍告別這座不知名的古塔，我登船飄向鳳凰，問船員，這塔上的樹留下什么傳說，他們也不明白，或說樹鳥連理、相依相偎，像恩愛執(zhí)著的夫妻，或說那塔是守護(hù)鳳凰城的忠誠(chéng)衛(wèi)士，但有一點(diǎn)是共同的，即他們都為鳥的布施、樹的精誠(chéng)。而且推而遠(yuǎn)之，這存活頂?shù)木G色華蓋，也不知道是依仗何年何月何只鳥雀，就是那只玄冥之鳥銜落于塔頂?shù)臉浞N造就了這棵樹的最初生命，日復(fù)一日，由于樹的根須不斷滲入塔的縫隙吸取大地的精華，于是又營(yíng)造了塔內(nèi)濕潤(rùn)的空間。但是，當(dāng)我在琢磨中復(fù)又抬起頭時(shí)，仰望高聳于塔上的一團(tuán)綠蔭以及翱翔在它周圍的鳥兒，我的心頭更為之一亮，我分明感覺飛鳥才是給這樹、這塔以生存的施與者。倘若沒有眾多的樹根以其頑強(qiáng)之力護(hù)衛(wèi)這座物，這本無生命的石頭恐怕早已瓦解坍塌于荒野下。果然，待我最后鉆出塔門，那一叢叢裸露的根須全都展示于塔基周圍。有些樹根還伸展綠瑩瑩的卷須，成為根上之根，亮晶晶的水珠 ③（掛、沾、滴）在上面，塔內(nèi)如閃著點(diǎn)點(diǎn)星光，我越是向下摸索，那須蔓越見龐雜，登塔時(shí)為一覽頂端風(fēng)景之快，不曾留意身邊之奇，現(xiàn)在才覺得忽略的風(fēng)景身邊也有。剎那平常行為竟變成相續(xù)肆虐，罪過罪過。就在我急欲逃遁而下時(shí)，忽然又聽得塔的上面三層鳥類的聒噪一片慌亂，但音量比較微弱，仔細(xì)辨析，我想，那也許是棲息于塔內(nèi)的幼鳥和昏老之雀盼求食物或乞望愛憐之鳴，其嚶嚶之聲令人不勝惻然，想象它們渴求布施張大尖嘴或鼓動(dòng)羽翼的艱難情狀，我后悔不該爬上塔來尋密探奇，侵犯了它們的家園，擾亂了烏亦家族的和平與寧靜。其中竟然有幾只勇猛者穿越空蕩的拱門，俯沖于我的頭頂之上。我起初只是詫異，后來才理解到，原來那些飛鳥似乎發(fā)現(xiàn)我騷擾了它們的地盤，急欲驅(qū)逐我這個(gè)不速之客。那生靈的叫喚涌動(dòng)著，如潮汐此起彼伏。好在這一層有四個(gè)拱門可供旅人瞭望，且石板清涼，所以趁著休息之機(jī)欲和古塔作無聲的溝通。于是，便匍匐著攀援石梯而上。船泊碼頭，便要去仔細(xì)看這幅山水潑墨，它是一座七層古塔，雖然已老態(tài)龍鐘，不單磚石風(fēng)蝕斑駁，而且所有的塔角翹檐都已破損殘缺，僅僅剩下三只寂寞的風(fēng)鈴，但已啞然失聲，惟有被香燭熏烤得髹黑的塔門及殘存于地縫里的灰燼，才表明也還有人來此祭祀，因此我想，它的存在不過是一個(gè)凝固了的歷史故事罷了，在湘西山區(qū)，這樣的故事也還多著呢。眼下泛舟武水到沈從文故鄉(xiāng)鳳凰去，果然看見有座古塔突兀于小鎮(zhèn)的高坡之上。（毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）【參考答案】（1)煙光凝而暮山紫（2）會(huì)桃花之芳園（3）風(fēng)急天高猿嘯哀（4）至于幽暗昏惑而無物以相之（5）檣櫓灰飛煙滅（6）萬類霜天競(jìng)自由五、（21分）閱讀下面的文章，完成16~21題。（王安石《游褒禪山記》）（5）羽扇綸巾，談笑間，___________。（李白《春夜宴從弟桃花園序（3）_______________，渚清沙白鳥飛回。限選5句。第三句考查謀篇布局。【試題分析】第一題考查煉字。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨初至的緊張場(chǎng)面，給讀者提供了一個(gè)閱讀視角，增強(qiáng)了身臨其境的藝術(shù)效果。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了藝術(shù)效果。（3分）（3）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？（3分）【參考答案】（1）卷從視覺角度，寫出了驟雨來時(shí)的迅猛態(tài)勢(shì)；吼從聽覺角度，寫出驟雨聲勢(shì)之大?！端膸烊珪罚?）第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)析。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。（8分）驟雨 【宋】華岳牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。組合成句子，前后通順。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系。由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。審視句子特點(diǎn)，逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。【易錯(cuò)提醒】倒裝句【備考提示】文言文翻譯要粗知全文大意，把握文意的傾向性。（3）都急切地追求名聲，而唯恐人們不知道我。（3分）【參考答案】（1）那個(gè)人也一定要考慮（或?qū)徱暎┳约簺]有可以推讓的人然后再作序。（3分）（2）今與足下并生今世。四、（21分）。第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。一定要在原文中找到和選項(xiàng)相關(guān)的句子，仔細(xì)地進(jìn)行對(duì)照，找出其中的差異。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有等。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語句?！疽族e(cuò)提醒】認(rèn)真將題肢與原文對(duì)照，注意時(shí)間的前后順序。，不正確的是 ，但也可以有序文。要注意從離中心最遠(yuǎn)的開始排除。【備考提示】要看清題目要求，一字一詞地琢磨。備考需要夯實(shí)課本中的基本篇目中重點(diǎn)實(shí)虛詞的含義。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。 A．且如國(guó)初時(shí)，府州縣志書成且庸人尚羞之，況于將相乎 B．官于是者，其文優(yōu)況吾與子漁樵于江渚之上 C．其于是書也有功風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力 D．今則有兩序矣 于其身也，則坦向焉 【參考答案】A【試題分析】A副詞，/連詞，尚且；【高考考點(diǎn)】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。用互文見義對(duì)照解釋前后詞。從字音相同推測(cè)通假字?！疽族e(cuò)提醒】考查重點(diǎn)實(shí)詞“當(dāng)”，一定在原文中理解。不正確的一項(xiàng)是 齒尊: 年長(zhǎng)受尊崇 當(dāng)：充當(dāng) 累： 累積 D、刻本之存者或漫漶不可讀 漫漶：模糊不清 【參考答案】B【試題分析】當(dāng)應(yīng)為相等，相當(dāng)之意。而今之這者，非追論者賢，則為優(yōu)劣之辯，即過稱好事，多設(shè)游揚(yáng)之辭，皆我所不取也，讀此者，今之好為古人文集序者可以止矣。皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也?？h堅(jiān)《重刻序》曰：“序者，敘所以作之指也，蓋始于子夏之序《詩》。今吾與足下并生今世，欲序足下未巳之文，固不可也。凡書有所發(fā)明，序可也，無所發(fā)明，但紀(jì)成書之歲月可也，人之患在好為人序。凡書亦猶是矣。注意選肢之間的比較，如果選項(xiàng)中有內(nèi)容矛盾的選項(xiàng)必有一錯(cuò)。【備考提示】要依據(jù)文意。，就必須重建中國(guó)傳統(tǒng)文化 【參考答案】C【試題分析】“西方現(xiàn)代性原則不具備有利于人類生存下去的普遍意義”太絕對(duì)化。B．西方文化中也可能包含中國(guó)之道的某些內(nèi)容。略過無關(guān)緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征?！緜淇继崾尽恳砬逦恼陆Y(jié)構(gòu)，找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，依次篩選。【參考答案】B【高考考點(diǎn)】篩選并整合文中的信息。，正確的一項(xiàng)是，無關(guān)乎中國(guó)的思想原則和精神原則。尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解。對(duì)詞語的解說要抓住本質(zhì)。【備考提示】要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句。【參考答案】A【試題分析】原文是“這些現(xiàn)象中所滲透的中國(guó)的思想原則和精神原則，或者說，中國(guó)之道”【高考考點(diǎn)】理解文中重要概念的含義。，天人合一。重建中國(guó)文化不是恢復(fù)傳統(tǒng)文化，而是發(fā)展中國(guó)文化。當(dāng)然，中國(guó)文化的復(fù)興絕不是說只是將這些理念單純?cè)谥厣暌幌?，而是要將它們予以現(xiàn)代的闡發(fā)，因?yàn)槲幕瘡?fù)興實(shí)際是文化重建，這就需要我們不是把西方文化作為敵對(duì)的東西或?qū)α⒌臇|西，而是要把它最為助緣。這些中國(guó)之道并非中國(guó)文化所獨(dú)有，但卻是中國(guó)文化的核心和中國(guó)文化能夠復(fù)興的根據(jù)。中國(guó)文化在其漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中也有種種不足為人道的地方，但是它的文化精神就總體而言是高尚的，是不會(huì)過時(shí)的，只要人類希冀在和平與平等的世界上生活的話。我們的先人推崇的那些開天辟地的圣賢，其共同的特點(diǎn)就是舍己為人，克己讓人，給人類造福，他們都有博大的胸懷，以天下為一家，以中國(guó)為一人，犧牲自己，成全眾人。因此，這里不考慮作為物質(zhì)現(xiàn)象的中國(guó)文化，而考慮這些現(xiàn)象中所滲透的中國(guó)的思想原則和精神原則，或者說，中國(guó)之道。比如，用筷子還是用刀叉或者直接用手抓吃飯，對(duì)于人類的命運(yùn)不會(huì)有太大的影響。二、閱讀下面的文字，完成6~8題。體現(xiàn)了孔子政治、倫理、哲學(xué)、教育等方面的思想，是儒家重要的經(jīng)典，被列為“四書” 之一《史記》開紀(jì)傳體史書的先河，我們熟悉的《鴻門宴》和《項(xiàng)羽之死》均出自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》，原名丁家寶，出生于天津，創(chuàng)作了《雷雨》《茶館》《北京人》等話劇劇本《老人與?！分兴茉炝松５貋喐绲男蜗?，頌揚(yáng)了人類挑戰(zhàn)困難、捍衛(wèi)尊嚴(yán)的“硬漢精神”。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項(xiàng)。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然?！緜淇继崾尽恳J(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否?！靖呖伎键c(diǎn)】辨析并修改病句。，他們更善于與其他人溝通，即便表達(dá)了反對(duì)意見，別人也不會(huì)反感。，反之，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。虛詞要考慮句間關(guān)系和習(xí)慣搭配。特別陌生的成語往往是對(duì)的。括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。包括詞語的語意側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞意的輕重、詞義范圍的大小等。【易錯(cuò)提醒】本題不是傳統(tǒng)的兩個(gè)詞選一個(gè)，而是四個(gè)詞選一個(gè)，涉及實(shí)詞（名詞、動(dòng)詞）、虛詞、成語，容量加大。猶如較文雅，好像較通俗。形容雪、花、葉等飄落的樣子。紛紛揚(yáng)揚(yáng)：紛紛：眾多。洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。鐘愛：特別疼愛。此刻，寺院周圍莊承的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國(guó)紅； 的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香，遺世獨(dú)立的佳人。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對(duì)整個(gè)詞語的理解,來尋找不合語境的別字。如果懷疑某個(gè)是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來比較,可以寫出幾個(gè)形似字來比較?！疽族e(cuò)提醒】B項(xiàng)中的莘莘受方言影響易誤讀作xīnxīn 【備考提示】注意常見多音字的字音 【考點(diǎn)】識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音，能力層級(jí)為識(shí)記 A 松弛 協(xié)賽曲 融會(huì)貫通 詼諧 天然氣 振耳欲聾 巨摯 殊不知 毋容置疑 臨摹 嚇馬威 門庭若市 【參考答案】A【試題分析】B項(xiàng)中震耳欲聾，C項(xiàng)中巨擘，D項(xiàng)中下馬威 【高考考點(diǎn)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。o）婆娑（su?。┳浚▃hu243。）那 少不更（gēng）事 D．低劣（li226。）莘（xān）莘學(xué)子 C．殷（yīn）紅 翹（qi225。）源 B．庇（b236。一、（15分），全都正確的一組是A．浸漬（z236。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。第三篇：2011年高考天津卷語文試題及答案解析2011年高考天津卷語文試題及答案解析本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘，第Ⅰ卷1頁至5頁，第Ⅱ卷6頁至10頁。當(dāng)然，如果再進(jìn)一步研究寓言內(nèi)容的話，肯定還會(huì)有一些可以值得注意的角度，限于篇幅就不再詳述了。這樣可以通過對(duì)比的方式，增強(qiáng)對(duì)未成年人現(xiàn)狀的關(guān)注；三、在前面分析小魚的基礎(chǔ)上，抓住“兩條小魚”中的“兩條”進(jìn)行提升，揭示這種無知的現(xiàn)象不是單獨(dú)的個(gè)別的現(xiàn)狀，而是一個(gè)特定年齡階段的群體性情況，從而把主題的范圍擴(kuò)展到社會(huì)的層面上來，引起讀者的關(guān)注。但如果我不滿足只寫上述內(nèi)容的話，想進(jìn)行一下認(rèn)識(shí)上的升格，怎么辦？這時(shí)就要對(duì)材料進(jìn)行更細(xì)致的閱讀和理解，通過分析材料和展開聯(lián)想獲得一些深化主題方面的思路。什么東西或內(nèi)容符合“有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考”的要求呢？我們可以先簡(jiǎn)單羅列一下，父母的愛，他人，學(xué)習(xí)，規(guī)范，修養(yǎng)，紀(jì)律，責(zé)任……這些凡是可以影響到生命建構(gòu)的內(nèi)容都是可以進(jìn)入視野的對(duì)象，最不濟(jì)的話，我們還可以從寓言中，找到一點(diǎn)內(nèi)容，就是禮儀——從老魚主動(dòng)問好，兩條小魚沒有反應(yīng)得出。后面就是要看具體的內(nèi)容了。再有，從小魚的“一怔”和“忍不住問”及問題的內(nèi)容來看，本次的作文的主要基調(diào)是針對(duì)小魚這種無知行為的分析與批評(píng)。之所以會(huì)出項(xiàng)這種問題，是因?yàn)檫€沒有進(jìn)行后兩部分的工作。從第二部分的提示語中看“最常見”“不可或缺”“容易被忽視”“看似簡(jiǎn)單”等詞語，作文的范圍是要求寫生活中的種種平時(shí)我們沒有關(guān)注過的內(nèi)容，而這些關(guān)注的內(nèi)容還要符合這些詞語的限定。而重點(diǎn)從對(duì)小魚的描寫來看，對(duì)水的缺乏認(rèn)知，應(yīng)該跟未成年人的視野有關(guān)。我們可以從所給材料的體裁寓言中推出，這個(gè)作文一定是要以寫