人教版四年級數(shù)學(xué)下冊乘法交換律和結(jié)合律的教學(xué)反思共5篇-文庫吧資料
2024-10-28 16:32本頁面
【正文】 102139813作業(yè)設(shè)計課堂作業(yè)本P14口算訓(xùn)練P15教學(xué)反思：本節(jié)課讓學(xué)生通過自學(xué)，效果非常好，節(jié)時高效。預(yù)設(shè)過程一、復(fù)習(xí)引入前面我們學(xué)習(xí)了哪些加法運(yùn)算定律？你能說一說嗎？教師根據(jù)學(xué)生的回答板書（用字母表示）猜測：乘法中會有什么運(yùn)算定律？你能猜一猜是怎樣的嗎？揭題二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)書P3335反饋：你們學(xué)懂了什么？（1）乘法交換律是怎樣的？你能說一說嗎？你能用字母表示嗎？在哪些地方運(yùn)用到它？（2）乘法結(jié)合律是怎樣的？你能用你喜歡的方法表示嗎？提問：你們還在什么困難？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解決。教學(xué)重點(diǎn)：借助實(shí)際問題，進(jìn)一步體會加乘法交換律和結(jié)合律。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，也存在很多的不足，如：在進(jìn)行乘法結(jié)合律的教學(xué)時，放手不夠，可以充分放手，讓學(xué)生自主探究出規(guī)律，學(xué)會利用學(xué)過的加法結(jié)合律遷移進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)；教學(xué)語言還要注意精煉，有時還是喜歡重復(fù)學(xué)生的回答。隨后還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用剛剛學(xué)到的乘法交換律和乘法結(jié)合律進(jìn)行簡便計算，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力。我主要是通過引導(dǎo)學(xué)生對主題圖的觀察，讓學(xué)生探究解決“負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？”和“一共要澆多少桶水？”這兩個問題，找出解決問題的相關(guān)信息，并會用不同的方法解答。還進(jìn)行了諸如“25，254，1258，205，……”這樣的口算題訓(xùn)練，其目的之一是通過這組口算題的練習(xí)，明確這些題目的共同特點(diǎn)是都是乘法運(yùn)算，而且積是整十或整百或整千數(shù)，為后面運(yùn)用乘法的交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計算奠定了基礎(chǔ)，其目的之二是通過這一組乘法口算，揭示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我首先讓學(xué)生共同回憶了加法交換律和加法結(jié)合律，因?yàn)楸竟?jié)課的教學(xué)內(nèi)容實(shí)際上和加法交換律、加法結(jié)合律的基本原理一樣，只是所處的運(yùn)算不同。第二篇：四年級數(shù)學(xué)乘法交換律和乘法結(jié)合律教學(xué)反思四年級數(shù)學(xué)《乘法交換律和結(jié)合律》教學(xué)反思西河小學(xué)周亞蒲本課時的教學(xué)內(nèi)容是在教學(xué)了加法的運(yùn)算定律及其相關(guān)簡
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