魏書生教育思想學(xué)習(xí)心得-文庫吧資料
2024-10-28 16:32本頁面
【正文】 像有人評論他的那樣：絢爛之極，歸于淡泊。他說過：苦行是一種幸福，一來可享受理智的滿足，二來可砥礪意志，最主要的，它能省掉不少為個人衣食住行而奔波的麻煩。二、淡泊名利魏書生是名人，是個精神富有者。命運(yùn)把你放在皇家花園，你應(yīng)該長成參天大樹；命運(yùn)把你甩到千山的石頭縫中，你應(yīng)該緊緊地抓住大地，依然生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥。他的豁達(dá)至少表現(xiàn)在兩個方面，一是境遇觀，二是苦樂觀。魏書生的言語，真誠樸實催人奮進(jìn)，陶人情操；讓所聽者都會有所思，有所悟，有所想??第四篇：魏書生教育思想魏書生教育思想崗子小學(xué)：劉艷輝一、平凡而大度豁達(dá)的人生魏書生是個平凡的人，但有著不平凡的境遇，干著不平凡的事業(yè)。魏書生老師那高超駕馭、靈活運(yùn)用教育規(guī)律的能力真的需要我們認(rèn)真地體會并運(yùn)用于教學(xué)實踐?！逼鋵崳蠋熀蛯W(xué)生之間又何嘗不是如此呢？一個學(xué)生如果真正從心底尊重一個教師，那他一定會為了老師而努力改變自己的缺點(diǎn)。無論學(xué)生底子多薄，基礎(chǔ)多差：無論學(xué)生的表現(xiàn)讓人看來多么“惡劣”，他都能徹底地做到“尊重”。因為很多時候無法讀懂學(xué)生的心理，從而無法全面調(diào)動學(xué)生的積極性，所以不能很好的發(fā)現(xiàn)，也一直培養(yǎng)不出一支主動的“干部”隊伍。其次，便是培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，引導(dǎo)他們管理班級工作，讓他們真正充當(dāng)班主任的左膀右臂。而每次，當(dāng)這個過程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。教給學(xué)生怎樣做事，教給學(xué)生怎樣做人，教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這樣才教給了學(xué)生獨(dú)立的資本。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。學(xué)生在這樣一位老師的啟蒙教育下，身心愉悅，學(xué)習(xí)及其它方面的主動性和積極性就可不言而喻了。他用他的智慧和曠達(dá)，去尊重學(xué)生、理解學(xué)生和啟蒙學(xué)生。他心里只有學(xué)生，教書是為育人，育人是為民族的偉大振興。才會敢于承認(rèn)自己的所作所為，這足以說明，老師的典范作用及偉大人格的寫照。在充滿愛的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。公平、公正地善待每一個學(xué)生，從不偏私。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯誤。他的這條路，并非是一帆風(fēng)順的，他也正是在克服重重艱難險阻的基礎(chǔ)上，憑借他的遠(yuǎn)見卓識來探索出來的一條教育成功之路，從他的成功不難看出，魏老師身上所具有著平常人所不具有的愛心和偉大的人格魅力以及他的超過常人的睿智！他身上崇高而無私的愛心猶如熠熠閃光的燈塔。很快我便被他的睿智幽默所感染；為他樂觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服；敬佩他平和的心態(tài)；敬佩他獨(dú)特的個性；敬佩他獨(dú)特的教育觀念和方法。再細(xì)聽他的談吐沒有一點(diǎn)空洞的說教味道，也沒有講多么深刻的大道理。目的是教會學(xué)生以學(xué)習(xí)為快樂，在快樂中學(xué)習(xí)！第三篇：魏書生教育思想讀后感魏書生教育思想讀后感今天我又一次在屏幕上見到魏老師。學(xué)生要會根據(jù)自己實際，選擇學(xué)習(xí)資料。學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。每次考試之后，如何整理錯題？找到可以接受的類型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。老師留的作業(yè)不一定
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