【正文】 管理制度，是因?yàn)槲艺J(rèn)為：制度不在于是否盡善盡美，而是在于是否嚴(yán)格執(zhí)行。二、做好本職工作，積極履行督學(xué)職責(zé)。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭做校長的得力助手。二是家常式交流。本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作又將劃上句號，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對以后的工作提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助，現(xiàn)就我在本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。四、具體工作安排一季度：。督導(dǎo)完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，逐校建立義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)臺賬。再次找標(biāo)桿，學(xué)先進(jìn)，組織督導(dǎo)人員外出學(xué)習(xí)考察，開拓思路，創(chuàng)新工作方式，提高督導(dǎo)工作水平。加強(qiáng)教育督導(dǎo)政策法規(guī)、典型經(jīng)驗(yàn)成果、工作特色亮點(diǎn)的宣傳，利用教育督導(dǎo)內(nèi)部平臺和新聞媒體推介工作成果、探究工作方法、交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，充分展示教育督導(dǎo)風(fēng)采。首先要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》及教育督導(dǎo)相關(guān)的法律、法規(guī)等。同時(shí)，各級督學(xué)要敢于擔(dān)當(dāng)，做到嚴(yán)格自律、風(fēng)清氣正、秉公執(zhí)法、真督實(shí)查，嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，樹立督學(xué)良好形象。認(rèn)真貫徹落實(shí)《湖北省中小學(xué)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施辦法》，強(qiáng)化督學(xué)動(dòng)態(tài)管理和任期考核制度。依據(jù)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大問題，督促相關(guān)單位落實(shí)職責(zé)，形成相互協(xié)調(diào)、有效配合的問題聯(lián)動(dòng)解決機(jī)制，切實(shí)落實(shí)問題整改工作。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)與派出參訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與能力考核相結(jié)合，建立常態(tài)化的督導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員以及專兼職督學(xué)能力提升培訓(xùn)機(jī)制，打造一支層次多樣、覆蓋全面、專業(yè)精湛、作風(fēng)過硬的教育督導(dǎo)隊(duì)伍?！柏?zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息平臺”，研發(fā)區(qū)教育督導(dǎo)大數(shù)據(jù)“工作平臺”，實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)工作信息化。、隨訪督導(dǎo)、協(xié)作督導(dǎo)相結(jié)合的實(shí)踐與研究，使責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)更適合區(qū)域?qū)嶋H和學(xué)校需求。二、工作目標(biāo)。現(xiàn)制定2019年責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃。一個(gè)合格的責(zé)任督學(xué)要做學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行的監(jiān)督者，同時(shí)還要做學(xué)校法律、法規(guī)、方針、政策的咨詢者。（用好量尺）責(zé)任督學(xué)工作最根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是監(jiān)督學(xué)校貫徹執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)、規(guī)章和落實(shí)黨的教育方針、政策。（拿好量尺）第三，階段工作突出重點(diǎn)。（找準(zhǔn)量尺）第二，轉(zhuǎn)變身份，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高監(jiān)督服務(wù)的能力。也就是依法依規(guī)實(shí)施督導(dǎo)的能力和水平。五序：采購程序、加工程序、銷售程序、保管程序、留樣程序。利用率直接查看實(shí)驗(yàn)記錄或者借閱記錄。你一定要按照這些規(guī)程和要求去做，不能自己想怎么做就怎么做。很難想象，有一個(gè)月或者一個(gè)季度都不變的文化設(shè)計(jì)。學(xué)校的文化建設(shè)具體表現(xiàn)在學(xué)校文化墻、班級文化設(shè)計(jì)和學(xué)校各種團(tuán)體的活動(dòng)等等。文化是一個(gè)學(xué)校具體教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的展示。這里的班級紀(jì)律不只是班級，而是整個(gè)學(xué)校的紀(jì)律執(zhí)行情況。⑶班級紀(jì)律和文化 紀(jì)律是一個(gè)學(xué)校管理水平的具體表象。習(xí)慣要在接觸學(xué)生和教師的情況下進(jìn)行研判。從學(xué)生和家長的笑容里可以看我們學(xué)校有無生機(jī)和內(nèi)涵。有的督學(xué)說了這有什么好看的。⑴校園門口看學(xué)生和家長的精神面貌。我們要驗(yàn)證什么？校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)（三風(fēng)一訓(xùn)），學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)章制度的執(zhí)行情況，學(xué)校安全管理；食品衛(wèi)生等。查閱時(shí)，就要去核對這個(gè)數(shù)據(jù)的來源，本學(xué)期在校學(xué)生總數(shù)，期中考試合格人數(shù)，計(jì)算結(jié)果等，驗(yàn)證這個(gè)85%數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。⑵數(shù)據(jù)查閱對數(shù)據(jù)資料的查閱，不能直接看數(shù)據(jù)結(jié)果，還要看數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和來源、計(jì)算過程。如，年度計(jì)劃工作的查閱，在查閱了年度計(jì)劃后，還要對計(jì)劃相對應(yīng)的工作進(jìn)行持續(xù)查閱。因?yàn)?，指?biāo)體系的設(shè)定前后是有邏輯關(guān)系的。是針對主題資料的補(bǔ)充材料。也就是依據(jù)指標(biāo)體系建立的資料系統(tǒng)。一般情況下，資料建設(shè)主要有兩類。教育要在2020年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，教師專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提高，都需要用現(xiàn)代化裝備來提升。現(xiàn)在我們學(xué)校裝備了大量的現(xiàn)代化教學(xué)儀器，很多儀器的使用率很低，不是儀器不好使，是我們的教師對現(xiàn)代化儀器的掌握程度不夠。第三要看教師使用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。教師備課不充分，不能很好地把握學(xué)生心理，課程設(shè)計(jì)不符合學(xué)生的發(fā)展需要等等。不喜歡這個(gè)教師，就不喜歡他的課程。學(xué)生注意力不集中，一是學(xué)生不喜歡這樣的課程；二是教師教學(xué)沒有抓住學(xué)生的心理；三是學(xué)生沒有聽懂，不會(huì)。這樣教師才能信服你這個(gè)督學(xué)。以便在行使建議權(quán)時(shí)有的放矢，切中要害。一個(gè)教師在教學(xué)過程中精神狀態(tài)有問題，我就懷疑他是否熱愛這份工作。是否精神飽滿。你就不是督學(xué)了。我不反對這樣做，不反對的理由是如果你是校長、教師或者教研員的前提下，這樣聽課是可以的。主要看教師的課程設(shè)計(jì)、板書、重點(diǎn)、難點(diǎn)解析、學(xué)生發(fā)言、教師引導(dǎo)等等。大家有更好的聽課方法，我們可以交流。關(guān)于聽課，可以說是駕輕就熟，家常便飯。但作為督學(xué)你們也有缺陷。督學(xué)可以說是教育界的全能選手，有著教育管理、教學(xué)管理等豐富經(jīng)驗(yàn)。（三）督導(dǎo)方法在《辦法》中，第六條，責(zé)任督學(xué)可采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會(huì)議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方法進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。我想這三個(gè)程序?qū)τ陔S訪督導(dǎo)是必不可少的了?？h教育督導(dǎo)辦公室每月隨機(jī)抽查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作情況，并做好月度考核工作。每月下旬，下發(fā)通報(bào)文件，送達(dá)問題整改通知書。每月上旬，擬定指標(biāo)體系下發(fā)通知安排部署工作。并報(bào)縣督導(dǎo)辦備案。只要設(shè)計(jì)好電子表格，督學(xué)在工作時(shí)填寫后就可以直接上報(bào)。12月份，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)及教研活動(dòng)開展情況。10月份，學(xué)校禁毒教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)。8月份，學(xué)校財(cái)務(wù)管理情況專項(xiàng)督導(dǎo)。6月份，學(xué)校防火、防溺水安全教育專項(xiàng)督導(dǎo)。4月份，學(xué)校安全工作檢查。12月份，對中心校年度綜合督導(dǎo)評估。也有很好的經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)。他們督學(xué)還在里討論，真的很好。這點(diǎn)臨泉縣督導(dǎo)辦做的比較好?？梢杂昧斜淼男问剑丛?、按季度設(shè)定督導(dǎo)事項(xiàng)，并將督導(dǎo)事項(xiàng)告知學(xué)校；同時(shí)，規(guī)定責(zé)任督學(xué)完成督導(dǎo)的時(shí)間。更不要說備案了。符合督導(dǎo)條例規(guī)定的法定程序嗎？如果這樣督導(dǎo)就沒有任何嚴(yán)肅性了，沒有任何意義了。3．現(xiàn)場要求就存在問題進(jìn)行整改。1．電話通知學(xué)校我來了。因?yàn)槲覀兊闹饕蝿?wù)是經(jīng)常性督導(dǎo)（隨訪督導(dǎo)）。以上是督導(dǎo)工作的七項(xiàng)基本程序。向本級人民政府提交報(bào)告，向上級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)送備案。督導(dǎo)機(jī)構(gòu)就整