顏色變變變教案-文庫吧資料
2024-10-28 16:00本頁面
【正文】 在活動第三環(huán)節(jié)，幼兒動手操作調(diào)色，探索顏色的變化時，本人通過觀察，幼兒調(diào)色之前的協(xié)商分工情況，觀察幼兒的調(diào)色和記錄過程，以便及時有效地進(jìn)行指導(dǎo)和評價。談話法：主要體現(xiàn)于調(diào)色和記錄結(jié)果的小結(jié)評價。第二次的演示法是運用在，記錄表的講解上，通過直觀的記錄表，更好的為孩子做示范，讓他們清楚地感知操作和記錄的方式方法。準(zhǔn)備的每一種材料都是要讓幼兒通過動手使其發(fā)生變化，從而獲得啟發(fā)，得到發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動的目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過材料的相互作用獲得發(fā)展的，我給每組幼兒準(zhǔn)備了一個調(diào)色盤，一張記錄表和一支筆。教學(xué)重難點：《綱要》指出：探索是兒童的本能沖動，好奇、好探究是兒童與生俱來的特點，在此次活動中，為了滿足幼兒的好奇心和求知欲，發(fā)展孩子們實際探究解決問題的能力，本人把幼兒主動參與變色的操作活動、探索顏色的變化定位于本次活動的重點。培養(yǎng)幼兒的合作意識，激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。本人在活動中有意識地創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、自主分配角色，互相合作，共同探討、互相交流在探究中的發(fā)現(xiàn)，從中滲透培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高幼兒的口語表達(dá)能力和社會交往能力。藍(lán)天、白云、紅花、綠葉，孩子們生活在一個多彩的世界里，多彩的顏色是怎么變出來的?大班科學(xué)活動《顏色變變變》為幼兒解開了這個疑惑，幫助幼兒了解了紅、黃、藍(lán)三原色其中兩種顏色混在一起變出另一種顏色的神奇，感受顏色變化的奇妙，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望，豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗，體驗變化的樂趣。三、幼兒說說顏色的變化1）幼兒小結(jié)自己操作的結(jié)果。（3）小朋友變出一種顏色后就放在一邊，還想調(diào)時再取新杯子調(diào)。１）師：“小朋友想不想也來玩玩變色的游戲？”老師為每組小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色，請大家隨便選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看會有什么結(jié)果？（藍(lán)和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢？黃和藍(lán)兩種顏色又會變成什么顏色呢？紅和黃兩種顏色在一起又會變成什么顏色？）２）教師講解操作時注意事項師：好，現(xiàn)在，請小朋友也來變一變了，不過老師有個小小的要求:（1）老師為小朋友準(zhǔn)備的是顏料水不是飲料不能喝?，F(xiàn)在我們用三原色來變一變看看能變出些什么顏色？”教師用顏色進(jìn)行表示黃色+藍(lán)色=綠色。（無色透明的）現(xiàn)在老師要把這瓶水變出顏色來，仔細(xì)看看！師：“我們一起來喊一二三，變變變看看變成什么顏色啦？”（黃色）師“現(xiàn)在老師要請小朋友們來幫我變一變了，看看這一瓶會變出什么顏色？誰愿意來？看看變成什么顏色了??？”（紅色）師：“最后還有一瓶誰來變一變你？變成什么顏色咯呀？（藍(lán)色）師：“看看我們都變出了些什么顏色呀?有紅色、黃色還有藍(lán)色。活動過程：一、情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。，分別裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色、若干透明杯子、兩張巾、勺子、及棉簽等。通過在活動中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒的好奇心。小朋友們動動手，變出更多的新顏色吧！
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