中班美術(shù)教案顏色變變變[合集]-文庫吧資料
2024-11-01 22:10本頁面
【正文】 和黃色手拉手，變出橘黃畫橘子；黃色和藍(lán)色手拉手，變出綠色畫西瓜；藍(lán)色和紅色手拉手，變成紫色畫葡萄。紅、黃、藍(lán)三種顏色，請(qǐng)你選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看，會(huì)發(fā)生什么變化？黃和藍(lán)兩種顏色又會(huì)變成什么顏色呢？紅和藍(lán)兩種顏色合在一起會(huì)變成什么顏色呢？ 教師指導(dǎo)幼兒操作。，探索顏色的變化。我們一起來說一遍：“紅色與黃色混合在一起變成了橙色?！靶∨笥褌兛纯?，這是老師準(zhǔn)備的三種顏色，下面看老師來給它們變一變，“好，小朋友仔細(xì)看清楚了，我們一起來數(shù)3，看看杯子里是什么顏色的，教師搖晃瓶子,變變變,請(qǐng)幼兒觀察。嗯？哪來的哭聲?原來是幾個(gè)水果寶寶找不到自己的衣服了，看看都有哪些水果寶寶？（課件出示橙子、西瓜、葡萄），它們想請(qǐng)我們大家?guī)兔?，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔克鼈兎謩e穿什么顏色的衣服呀？指名幼兒回答。教學(xué)難點(diǎn)：在操作中能仔細(xì)觀察，樂于探索。透明杯子及棉簽若干。，樂于探索。在一次的繪本閱讀《小藍(lán)和小黃》的教學(xué)中，孩子們對(duì)故事里的“小藍(lán)”和“小黃”都很感興趣，特別是“小藍(lán)和小黃兩人抱一起后變成了綠色”這個(gè)故事情節(jié)，小朋友們都感到很好奇，甚至課后還會(huì)有小朋友跑過來問我：老師，今天故事里的小藍(lán)和小黃抱一起真能變成綠色嗎？??第三篇：中班美術(shù)教案顏色變變變[推薦]中班美術(shù) 顏色變變變盱眙縣桂五中心幼兒園 范廣鈺教學(xué)目標(biāo)：，發(fā)現(xiàn)顏色變化的現(xiàn)象和規(guī)律。四、展示幼兒作品，互相欣賞作品，說說自己的發(fā)現(xiàn)。教師示范實(shí)驗(yàn)。師激發(fā)興趣：小朋友們，顏色寶寶這么神奇，你們想不想也自己動(dòng)手變一變，感受一下顏色的變化呢？三、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色變化。小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍(lán)寶寶抱到一起，又會(huì)變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，自由猜想。）師：我把紅寶寶和黃寶寶也請(qǐng)來了，我請(qǐng)一位小朋友來變變看。今天我把黃寶寶和藍(lán)寶寶都帶來了，我們一起看看，會(huì)不會(huì)變成綠色呢？ “好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！”（教師示范操作）學(xué)生觀察教師操作，感受顏色的變化，師幼小結(jié)：藍(lán)寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶（師出示課件），他們是最好的朋友。多媒體課件。活動(dòng)難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)兩種不同顏色混合后發(fā)生的變化，且能大膽運(yùn)用顏色進(jìn)行印染。2．能在印染畫過程中探索顏色的變化，并能說出顏色和顏色混合在一起變成顏色。這個(gè)活動(dòng)讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓幼兒能很快掌握色彩的變化。因?yàn)槊婕埖奈院蜐B透性較強(qiáng)，幼兒能很直觀地感受到兩種顏色混合后發(fā)生的變化。創(chuàng)意設(shè)計(jì)：中班的小朋友已經(jīng)積累了許多顏色的概念，在平時(shí)的繪畫過程中，對(duì)漂亮的顏色特別感興趣。幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。師：這些顏色寶寶不僅會(huì)變
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