15．走一步，再走一步-文庫吧資料
2024-12-15 15:38本頁面
【正文】 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 父親說： “ 孩子 ， 今天 ， 你母親在山下看著 ， 我們倆一起開始爬山 ， 看誰先到山頂？ ” 他想不明白 ， 父親今天為什么有閑心陪他來爬山 ， 而且是晚上 ， 以前 ， 他很少有這樣的閑情逸致啊！ 不過 ， 他看了父親一眼 ， 那個在他的眼里曾經(jīng)高大的身體 ， 現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了 ， 他不相信會輸給父親 ， 就答應(yīng)了父親的要求。 父親見兒子沉默 ， 就說： “ 這山 ， 說高也不高 ， 努力去爬了 ， 到達(dá)山頂就知道了。 吃過晚飯 ， 父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下 ， 父親說： “ 娃兒 ， 你看這山有多高？ ” 他小時候爬過這山 ， 因?yàn)樯絼荻盖停?荊棘叢生 ， 從未爬到過山頂 ， 所以很難回答。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 父親看到他回家 ， 很熱情地和他講外面的事情 ， 母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。 經(jīng)過一夜的思考 ， 他做了決定 ， 這個星期正好父母從外地回家 ， 他先陪他們過上一晚。他想偷偷地出去打工 ，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。 他不敢對父母說： “ 我不想讀下去了。 幫助別人 ， 快樂自己。 走一步 ， 再走一步 ， 就不一樣。走一步 ， 再走一步 ， 天地就不一樣。 (1)對 “ 我 ” 說： (2)對杰利說： 6． 仿寫句子。 學(xué)完了課文 ， 你一定有許多話要說 ， 請仿照下面的方式 ， 用富有哲理的語言 ， 向文中的人物說一句話。 “ 冗長繁瑣 ” 和 “ 拖拖拉拉 ” 語義重復(fù) ， 刪掉其一。 (2)過于冗長繁瑣、拖拖拉拉的心理描寫 ，
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