16．誡子書-文庫吧資料
2024-12-15 15:38本頁面
【正文】 。 談了飲酒問題。 夫酒之設(shè) (安排 )， 合禮致情 (合乎禮節(jié) ， 表達情意 )， 適體歸性 (適應(yīng)身體和性格的需要 )， 禮終而退 ， 此和之至也 (這就達到和諧的頂點了 )。 (結(jié)合學(xué)習(xí)實際說的有道理即可。作為新世紀的學(xué)生 ， 應(yīng)當如何做？請談?wù)勛约旱睦斫狻? 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 9． 作者寫這篇文章的用意是什么？ 告訴兒子修身養(yǎng)性 ， 生活節(jié)儉 ， 以此來培養(yǎng)自己的品德。無論做人 ， 還是學(xué)習(xí) ，作者強調(diào)的是一個 “ 靜 ” 字：修身須要靜 ， 學(xué)習(xí)須要靜 ， 獲得成就也取決于靜。 放縱懈怠就不能振奮精神 ， 輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。 7． 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。父母教育孩子可以因材施教 ， 獎懲分明 ， 不應(yīng)盲目體罰。材料中父母的做法只是成功的個例 ， 不代表大多數(shù)。 (1)以上三則材料的共同點是什么？ 三則材料都是極端的家庭教育案例 ， 材料中的父母都主張體罰教育。蕭百佑的教育口號是 “ 三天一頓打 ， 孩子進北大 ” 。 材料一： “ 虎媽 ” ：美國華裔教授蔡美兒用 “ 咒罵、威脅、賄賂、利誘 ” 等高壓教育手段 “ 逼使 ” 兩個女兒考進了哈佛、耶魯 ， 因而得名 “虎媽 ” 。 遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將復(fù)何及。 險躁則不能治性。 非學(xué)無以廣才、非志無以成學(xué)。 非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠。 第二課：節(jié)儉的力量 —— 第三課：計劃的力量 —— 第四課：學(xué)習(xí)的力量 —— 第五課：增值的力量 —— 第六課：速度的力量 —— 第七課：性格的力量 —— 第八課：時間的力量 —— 第九課：想象的力量 —— 第十課：精簡的力量 ——這封信 ， 僅僅八十六字 ， 精簡地傳遞了具體的訊息。仿照下面的形式 ， 把全文分一分。 D 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動 5． (原創(chuàng) )諸葛亮寫給兒子的一封信 ， 只用了短短八十六字 ， 但是對于為學(xué)做人有精簡而具體的忠告。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1