【正文】 和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的故事，贊揚了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對朱德同志的敬愛之情。這個故事讓我們明白，事物之間是有聯(lián)系的，如果只注重結(jié)果，疏于管理，那將一無所獲。美好的生活只有通過辛勤的勞動才能獲得?！逗桒B》這是一個童話故事，講的是勤勞的喜鵲在冬天快來的時候，勸說寒號鳥做窩，但懶惰的寒號鳥不聽勸告，最后凍死在寒冷的冬夜里?！蹲^天》這則寓言通過有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。表達了作者對祖國各地風情的向往和對少數(shù)民族的熱愛之情?！度赵绿丁方榻B了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風光，抒發(fā)了作者熱愛寶島臺灣，熱愛祖國河山的感情?！锻麖]山瀑布》運用夸張的浪漫主義手法，寫出了廬山瀑布的壯觀景象，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的熱愛之情。第四單元，圍繞“自然”這個主題，《古詩兩首》中《登鸛雀樓》融情于景，寓理于事?！秼寢屗恕愤@是一篇全新的課文，作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢的媽媽真美麗、好溫柔、好累?！兑环庑拧穼懥伺c媽媽獨居的露西要寫信給出門在外的爸爸，在媽媽的指導下，寫下了一封陽光快樂的信，最好還在信尾畫了一大束鮮花，免去了爸爸對家庭的牽掛?！都t馬的故事》這篇課文是人教版啟用的一篇全新的課文，文中的美術老師不但畫畫得好，還大膽地放手讓學生有個性地畫畫。告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學會仔細觀察。我還知道了要讓水全心全意為人類服務，還需要我們付出更多的努力。還講述了水的利與害。告訴我們要從小學會獨立的生活，遇到問題要多問、多想，才能找到正確答案的道理。教科書安排了7個單元的課文，共選編25篇課文進行學習。全冊要求認識450個常用字，寫會250個生字。每個語文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。本冊教材除去一個單元的識字學習（4課），共有課文25篇。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學生的語文素養(yǎng)。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。下面由小編為大家整理的部編本小學二年級上冊語文教學計劃，歡迎大家閱讀與借鑒！一、班級情況分析經(jīng)過一年的語文學習，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，生活中學語文。吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。多用形象、直觀的教學手段，讓學生在輕松的教學氛圍中接受知識。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。提優(yōu)補差措施端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學。重視語文基本功的培養(yǎng)。要重視課外閱讀的指導，給學生提供課外閱讀成果展示的機會，使學生互相學習、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學生在學習的過程中不僅學會，還要會學，及時讓學生總結(jié)學習方法，培養(yǎng)學生愛學習、樂學習的興趣。倡導合作學習。四、提高教學質(zhì)量的主要措施提高課堂效率措施理解教材編輯意圖，以組為單位整體設計教學,加強交流研討。綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。教學難點：生字的認識與書寫。加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。加強詞、句訓練。全冊要求認識450個常用字，寫會250個生字。每個語文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。本冊教材除去一個單元的識字學習（4課），共有課文25篇。如可以定期評比并對自主識字能力強，效果好的學生頒發(fā)小紅花等來調(diào)動學生的自主識字的積極性。識字教學中教師要牢記“自尊、自信是教師能夠送給學生的唯一珍貴的禮物。讓學生人手一本“剪貼卡”，每天將自己在讀書看報中認識的生字剪下來，貼在本子上，或把在電視、書報中看到的生字詞記下來，定期交流、評比。為此，教師要善于指導學生課外識字，開展有效的活動，促使學生養(yǎng)成良好的識字習慣。無疑為學生的今后學生打下了堅實的基礎。這樣在分享學習成果的過程中，學生的學習能力漸漸提高了。老師可以通過各種方法，讓學生自己想辦法記住生字。時間一長，學生使能養(yǎng)成預習生字的習慣，形成自主識字的意識。再看一看它的模樣（字形），想一想識記好辦法。了解日記的格式，學習寫日記。寫話：對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中語句的意思，在閱讀中主動積累詞語。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立的識字能力。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了思，不作字形分析，不要求書寫。知識技能方面識字寫字：復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。爭做文明小市民，共創(chuàng)幸福上虞城。二、學期教學總目標思想品德方面引導學生從博大精深的傳統(tǒng)文化中尋找中國自信的源泉，培養(yǎng)他們愛黨愛國愛人民，增強民族文化自信和價值觀自信。這個學期要重點培養(yǎng)他們的讀書的興趣和指導學習語文的方法。學生學習態(tài)度及習慣分析暑假過后部分學生行為習慣和學習習慣較散漫，他們活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德和學習習慣都正處于逐步形成的階段。學生掌握雙基情況分析大部分學生基本適應小學生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，還有部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，如上課坐不端正、不能按時完成寫作業(yè)、不能按時按要求值日等。好在對于偏旁部首有了一定的認識與積累，這為本冊的部首查字法打下了基礎。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。第二篇：部編小學二年級上冊語文教學計劃部編小學二年級上冊語文教學計劃一、班級學生基本情況分析二年級xx班全班人，其中男生人，女生人。充分利用課前、課中、課后的各個教學環(huán)節(jié)，及時進行調(diào)控、查漏補缺，及時反思，更新方法。圍繞單元主題，引導孩子讀好課外閱讀，積累好詞佳句。靈活運用文本資料，抓住課文中的空白點，引導孩子說話、寫話。七、年級組小專題研究（一）題目：培養(yǎng)學生良好的聽說習慣（二）目標：初步培養(yǎng)學生聽課，會說話回答問題的良好習慣（三）方法：將小專題的內(nèi)容滲透在教學的各個環(huán)節(jié)，堅持不斷地探索創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學。及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。（二）學習習慣方法指導在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。學生極具個性的獨特見解或閱讀感受，有時會超越課文希望說明的道理，對此，予以必要的尊重，不必拘泥于教學用書中的提示或單一的評價尺度，只要學生的見解、感受能夠自圓其說，有一定的道理，就給予肯定。在課堂教學中，對于所提出的問題，力求精心設計：一要擴大問題的覆蓋面，減少無意義、無價值問題的數(shù)量；二要注意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題一定要有思考價值，同時能激發(fā)學生的興趣。閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。學習寫日記。培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中主動積累詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。四、本冊教學重點、難點：（一）、重點：會寫300個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。學習寫日記。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。要求認識的字能讀