【正文】 目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。二、學生情況分析學生通過二年級的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。同時為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習。，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。二、學生情況分析，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。而學生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落，進取心減弱，甚至自暴自棄，不想學習，這時教師應努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化、細微化，增強學生“學”的意識，使學生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體，教師應總結(jié)教學經(jīng)驗，讓學生知曉體育學習的目標，并制定適于學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學習和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學的主體。，被動學習方式逐漸減少。學校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。(2)進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。第四篇：三年級下冊體育教學計劃三年級下冊體育教學工作計劃一、對體育新課程的認識與分析在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；1在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；1在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心五：教學的具體措施和輔助手段：由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。四：教材總體目標：增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。三：教學的重點：對柔韌性的練習，以及武術(shù)的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術(shù)，基本技能。二：全冊教材基本分析：知識從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識,提高學習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學習難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習，使學生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn)，那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。學生們都比較喜歡做游戲，特別是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了，學的也很不錯，而且也滿喜歡自己動手，自己創(chuàng)造新知識，新游戲，個別學生上課愛開小差，特別是愛說話，有時往往打攪教師上課，經(jīng)過批評教導后稍微有進步。：教學比賽43充分施展才能，培養(yǎng)展示自己的意識和行為?！皹颉保和度嘶@十五41學習武術(shù)組合動作，提高參與活動意識和能力。發(fā)展跳遠能力，39體驗各種攀爬活動時的身體和心理感受。：游泳的安全與衛(wèi)生37改進跑動作。：搓球十三35學會武術(shù)基本動作，提高觀察力和表現(xiàn)力?！皹颉保翰氯绮奖荣?3能做出小籃球游戲中的簡單動作。31在集體協(xié)調(diào)動作中保持正確的身體姿勢。：：迎面運球接力28勞動節(jié)放假十一29在活動中充分展示自我。積極參與乒乓球運動，：雙人蹲轉(zhuǎn)跳：步法27學習簡單的韻律動作，努力展示自我。，找出不足。：自我保護：24培養(yǎng)跑的正確姿勢。：正手攻九23培養(yǎng)學生關(guān)注身體和健康的意識。發(fā)展學生反應速度，(起跑與沖刺)21能做出韻律活動的簡單動作。：斗牛18在活動中學會與同伴合作?！?節(jié)16學習韻律活動